Nombre: David Ernesto Medina Rodriguez

Matrícula: 258757

Nombre del curso:

Nombre del profesor:

Estado y Constitución

Margarita Campos Gonzalez

Actividad: Resumen Revista

Fecha: 20 de Septiembre de 2014

Bibliografía: El retorno de las culturas populares en las ciencias sociales. Gilberto Gimenez
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/mx/

y a la vez como una categoría distinta de los empleados. y no solo económicos en la definición de las clases populares.El retorno de las culturas populares en las ciencias sociales El posmodernismo académico se ha empeñado en diluir las fronteras entre lo culto. Pero actualmente esta clase no solo sufre una importante baja demográfica. pasando de los obreros a los empleados. Pero en los años recientes se ha producido una fuerte reacción contra esta invisibilizacion de las culturas populares y. y en los transportes. Una última coincidencia: la idea de que se ha producido un desplazamiento del centro de gravedad de las clases populares. sino que también ha dejado de ser mayoritariamente industrial. Las clases populares de definen como grupos subalternos que se encuentran en posición de dependencia económica. no solo en América Latina. particularmente de las culturas étnicas y campesinas tradicionales así como también la de la cultura obrera. Cultura Entendemos por tal la organización social de significados compartidos y relativamente duraderos. en Inglaterra. que permiten construir identidades y sirven para orientar y dar sentido a la acción. como muchos otros conceptos de las ciencias sociales. en consecuencia. Así la sociedades posmodernas tendrían como característica la generación de lo middle class y la abolición de diferencias cualitativas dentro de una cultura hoy virtualmente “estandarizada” por los mass media. sino también en los países europeos y particularmente. de las clases sociales. masivo y lo popular. en los servicios mercantiles y no mercantiles. En general los investigadores utilizan criterios multidimensionales. Estaríamos presenciando. y de prolongación y masificación escolar” En efecto históricamente la clase obrera era considerada como el corazón y nucleo duro de las clases populares. Como toda clase. las clases populares tienen que definirse relacionalmente por su diferencia o por su posición antagónica con las clases dominantes. cuyos efectos han crecido exponencialmente por efecto de la “salariadizacion de las mujeres desde los años 1960. es un concepto construido. Por eso se han elaborado diferentes definiciones de la cultura. . en consonancia con los intereses de los investigadores y con el tipo de fenómenos que se pretende analizar aunque la definición dominante sigue siendo la que destaca su dimensión simbólica. por implicación lógica. la muerte de las culturas populares y. para convertirse en un nuevo conjunto social cuyos empleos más frecuentes se encuentran en el comercio. El concepto de cultura.