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Justificacin
La seleccin de este programa se hizo, porque presenta una charla
entre el locutor Leonardo Kourchenko , la matemtica Mnica
Schullmaister, y la educadora Jolanta Nitoslawska, que versa sobre la
capacidad que todos tienen para aprender las matemticas , a travs
de un proceso de aprendizaje significativo y por esa razn es que se
selecciona el tema para poder guiar a los alumnos de 1 de la carrera
de TSU en Mantenimiento Industrial en el aprendizaje de la materia de
lgebra. Especficamente en los temas de funciones y planteamiento
matemtico de la unidad III del programa educativo.
Prctica
Objetivo No. 1: Determinar la relacin entre
dos variables (una independiente y una
dependiente) para definirlas como funcin,
una de otra
1Escuchar el programa Educacin XXI en el
link:
http://www.wradio.com.mx/escucha/archivo_de_audio/todos-podemos-con-las-matematicas-educacion-xxl-del-sabado-06-de-
septiembre/20140906/oir/2402379.aspx
60
60
50
50
40
Altura
Y
30 30
20
10
0
0
0.5
1.5
Aos
X
2.5
Representacin de informacin
KEVIN JOS
Aos
Altura
30
50
60
Objetivo No. 2
Los alumnos deben de hacer la siguiente
reflexin acerca de Si existe alguna forma de
representar la relacin entre la edad y la altura
de Kevin Jos, que no sea numrica?
Para lo cual se les pide representar una expresin
aproximada de esta relacin
Y = 20x + 30
Referencias bibliogrficas
Kourcenko, Leonardo (Locutor). (2014, Sbado 6 de septiembre) Educacin XXI [Programa de radio]Todos
podemos con las matemticas. Mxico: Wradio . Descargado el 12 de octubre de:
http://www.wradio.com.mx/escucha/archivo_de_audio/todos-podemos-con-las-matematicas-educacion-xxl-delsabado-06-de-septiembre/20140906/oir/2402379.aspx
Guevara,C. (2011) Propuesta Didctica para lograr aprendizaje significativo del concepto de funcin mediante la
modelacin y la simulacin . Trabajo presentado como requisito parcial para optar al ttulo de Magster en
Enseanza de las Ciencias Exactas y Naturales. Universidad de Medelln Colombia . Descargado el 15 de
octubre de:
http://www.bdigital.unal.edu.co/6821/1/201021674.2012.pdf