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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA
ESCUELA DE PSICOLOGIA

PSICOLOGIA DE LA PERSONALIDAD II

PROF. MIRYAM ACOSTA
PROF. MARIA A. ALVARADO
PROF. RAQUEL BODINGTON

SAN JOAQUÍN DE TURMERO, OCTUBRE 2012

PSICOLOGIA DE LA PERSONALIDAD II

UNIDADES

UNIDAD I

UNIDAD II

UNIDAD III

El Aparato
Psíquico

Frustraciones Eugénicas y
Patogénicas

Evaluación y Medición

Trastornos de
personalidad

Personalidad

en patología de la

UBA - PSIC. MARIA ANTONIETA ALVARADO G.

Contenidos:

PLAN DE EVALUACIÓN

Unidad I

1. Aparato Psíquico y Funciones del Yo (2 clase)
2. Evaluación Mental (1 clase)
3. Personalidad sana y patológica (1 clase)
Unidad II
4. Frustraciones Eugénicas y Patogénicas (1 clase)
5. Trastornos de la Personalidad. Primera Parte: DSM-IV R (1 clase)
6. Trastornos de la Personalidad. Segunda Parte: CIE 10 (1 clase)
Unidad III
7.
8.
9.
10.
11.

Evaluación de la Personalidad. Primera Parte
Evaluación de la Personalidad. Segunda Parte
Test de Personalidad. Primera Parte: Test Proyectivos 1
Test de Personalidad. Primera Parte: Test Proyectivos 2
Test de Personalidad. Primera Parte: Test Psicométricos
UBA - PSIC. MARIA ANTONIETA ALVARADO G.

PLAN DE EVALUACIÓN 2013-II
Semana

Fechas

Contenidos a Desarrollar

1
2
3
4
5

09 de octubre

6

13 de noviembre

4

7
8
9
10
11
12
13
14
15

20 de noviembre

I corte/ 5
5, 6
4, 5 y 6
7
8
9
10
11
7, 8, 9, 10 y 11

16

12 de febrero

16 de octubre
23 de octubre
30 de octubre
06 de noviembre

27 de noviembre
04 de diciembre
11 de diciembre

08 de enero
15 de enero
22 de enero
29 de enero
05 de febrero

Presentación/ Plan de evaluación

1
1
2, 3
1, 2 y 3

Entrega de notas

Actividad
Dinámica grupal/ discusión

Clase
Clase
Clase
Evaluación : Prueba 20% +
Autobiografía 20%
Clase
Clase/ I Corte
Clase/ I Corte
Evaluación: Prueba 25%
Clase
Clase
Clase
Clase
Clase
Evaluación: Prueba 20% +
Glosario de términos15%
II Corte
UBA - PSIC. MARIA ANTONIETA ALVARADO G.

PLAN DE EVALUACIÓN 2013-II Observaciones: 1. Referencias bibliográficas obligatorias • Villanueva. anexando sus fuentes correctamente y su contenido debe referirse a palabras vistas durante la asignatura. El porcentaje del 20% del I corte corresponden a una Autobiografía o historia de vida que evalúe criterios de la metodología enviados a correo de grupo que deberá incluir : • Contenido ( 5 puntos) • Descripción de características Sanas y Patológicas ( 5 puntos) • Estructura de Personalidad predominante. Hacia una visión integrativa de la personalidad. • Guía de personalidad II • Manuales del DSM-IV y CIE-10 . ( 5 puntos) • Incluir Evaluación con instrumento para medir autoestima. Evaluación escrita objetiva e interpretativa con estudio de casos para identificar Frustraciones Eugénicas y Patogénicas que mida Etapas del Desarrollo de la Personalidad y Teorías de la de Personalidad correspondiente. Martín. El otro porcentaje del 15% del II corte corresponde a un glosario de términos que deberá entregar en físico con el significado de palabras vistas en clase. 2. ( 5 puntos) 3.

2. 3. Aparato Psíquico y Funciones del Yo Evaluación Mental Personalidad sana y patológica .CONTENIDO Unidad I 1.

SOCIAL Y ESPIRITUAL .PSICO .Retomando SER HUMANO BIO .

Recordando ¿ Qué es la personalidad ? Una visión integral de la personalidad .

como el 16 PF de Cattell y el Inventario de la personalidad de Eysenck(EPI) Conductismo Watson Skinner La personalidad esta compuesta por conductas aprendidas que se adquieren por medio de los condicionamientos clásico y operante Observación de la conducta . el yo y el superyó influye en la personalidad Entrevistas Técnicas proyectivas Psicodinámica (neofreudianos) Adler Jung Horney Erickson Los factores sociales y el desarrollo del Self influyen mas en la personalidad que la motivación sexual Entrevistas Técnicas proyectivas Rasgos Allport Cattell Eysenck La personalidad está compuesta por un conjunto de rasgos subyacentes que explican la forma característica de actuar de las personas en distintas situaciones Los inventarios de autorreporte de la personalidad.Recordando ¿ Qué es la personalidad ? MODELO TEÓRICO TEÓRICOS CENTRALES CONCEPTOS PRINCIPALES TÉCNICAS DE EVALUACIÓN Psicoanalítico Freud La lucha dinámica inconsciente entre el ello.

Recordando ¿ Qué es la personalidad ? MODELO TEÓRICO TEÓRICOS CENTRALES CONCEPTOS PRINCIPALES TÉCNICAS DE EVALUACIÓN Social Cognitiva Roger Bandura Mischel La personalidad está compuesta por el repertorio de conductas del individuo y su forma de pensar respecto al mundo Observación de la conducta Entrevistas Medidas de Autorreporte Lista de pensamientos Humanista Rogers Maslow La personalidad está compuesta por la experiencia subjetiva de estar en el mundo. organizada en torno al concepto del Self Entrevistas Medidas del concepto del Self .

mientras mas alejado estés de la escala. menos integrada es la personalidad .Integrando Niveles de integración de la personalidad Mas Integrado Filosofía unificadora de la vida Sí mismo Rasgos Actitudes Menos Integrado Hábitos Reflejos El sentido de la personalidad es la integración.

Unidad I Mas Integrado 1. Aparato Psíquico y Funciones del Yo .

Psicoanálisis Principios Éticos Morales Subconsciente Superyó Yo Ello Principios de Realidad Consciente Principios de Placer Inconsciente .El Aparato Psíquico Unidad I Sigmund Freud.Conociendo: 1.

Conociendo: 1. El Aparato Psíquico Unidad I Definiciones Superyó Principios Éticos Morales Subconsciente Entidad mental del aparato psíquico que corresponde a un custodio o conciencia moral interno Yo Principios de Realidad Consciente Entidad mental del aparato psíquico que pretende equilibrar las demandas instintivas del ello con las realidades y las expectativas sociales Principios de Placer Inconsciente Entidad mental del aparato psíquico que existe en el inconsciente y que contiene nuestras motivaciones animales básicas e impulsos instintivos Ello .

basado en su naturaleza biológica” .1. Aparato Psíquico Unidad I Jerarquía de las necesidades de Abraham Maslow “Pleno desarrollo de su potencial humano.

Aparato Psíquico Unidad I “Sí Mismo” Humanismo SOCIABILIDAD Capacidad de Comunicarse Normas Tiempo BIENESTAR Espacio TRABAJO ACTUALIDAD NECESIDADES FUTURIDAD Experiencias del otro Capacidad de asumir riesgos Capacidad de verse a sí mismo FACTIBILIDAD Capacidad de establecer procedimientos SÍ MISMO Barroso..1. 1992 Valores Mapas RELACIÓN Recursos Alternativas OCIO TRASCENDENCIA CONTEXTO OBJETIVOS .

las demandas de la realidad y los dictados de su Superyó • Es el mediador entre las otras instancias del aparato psíquico y el entorno que rodea al individuo • Es realidad • A través de él se proyecta la personalidad UBA . .PSIC.CONCEPTOS BÁSICOS 1. Aparato Psíquico Unidad I Yo • Es la instancia que nos informa acerca de la capacidad del sujeto para funcionar • Nos dice hasta qué punto es capaz de manejar el compromiso entre sus impulsos. MARIA ANTONIETA ALVARADO G.

CONCEPTOS BÁSICOS 1. .PSIC. MARIA ANTONIETA ALVARADO G. Aparato Psíquico Unidad I Superyo Yo Ello Definiciones básicas Supresión Empuje de la pulsión Energía de catexis Energía libre o ligada UBA .

la auto-observación y la formación de ideales. la religión y la moralidad • Conflicto psíquico por la tendencia a prohibir la realización y la toma de conciencia de los deseos UBA .PSIC. MARIA ANTONIETA ALVARADO G. • Se llama que es heredero del complejo de Edipo por la interiorización de las exigencias y prohibiciones parentales • Función crítica.1. . Aparato Psiquico Unidad I Superyo • Instancia de la personalidad y su función es comparable a la conciencia moral. separada del yo y parece dominarlo • Se enriquece con las exigencias sociales y culturales. formadas por la educación.

proveniente de lo bueno y malo de la etapa oral. Aparato Psíquico Unidad I Superyo • Se forma a imagen del Superyo de los padres. . es cuando se interioriza la prohibición • Existencia de un Superyo desde la etapa oral. por eso es el representante de la tradición. de los juicios de valor y lo que persiste a través de las generaciones • La formación del Superyo va paralelo a la declinación del complejo de Edipo.PSIC.1. MARIA ANTONIETA ALVARADO G. • Ideal del Yo y el Yo ideal UBA . y éstos se transforman en catexis sobre los padres en identificación a los padres. se renuncia a la satisfacción de los deseos edípicos marcados por la prohibición.

PSIC. MARIA ANTONIETA ALVARADO G. UBA . estados y objetos valorados positivamente por el sujeto y a las que tenderá su conducta. en gran medida su influencia en la vida del sujeto es inconsciente.1. • Es la instancia que va a observar y sancionar los instintos y experiencias del sujeto y que promoverá la represión de los contenidos psíquicos inaceptables. . tiene como función integrar al individuo en la sociedad. y la conciencia moral para designar más bien el ámbito de las prohibiciones y las sanciones a las que las personas creen que deben someterse. el primero para señalar las situaciones. Aparato Psíquico Unidad I Superyo • Este aprendizaje se da fundamentalmente en las etapas pregenitales y como consecuencia del temor al castigo y de la necesidad de afecto. • Se suele distinguir el llamado "ideal del yo" de la "conciencia moral".

hereditario e innato. . MARIA ANTONIETA ALVARADO G. Ej. de tipo inconsciente. Es u caos.Aparato Psíquico Unidad I Ello • Una de las instancias en la segunda teoría del aparato psíquico de Freud • Polo pulsional de la personalidad. en parte reprimido y adquirido. • Es el equivalente al sistema inconsciente • Energía desexualizada y sublimada. Pulsión de vida y muerte • Desde el punto de vista económico: es el reservorio de energía psíquica • Desde el punto de vista dinámico: es el que está en conflicto entre en Yo y el Superyo UBA . ni excluirse mutuamente.PSIC. carece de organización y no ofrece ninguna voluntad general • Los impulsos pulsionales coexisten sin suprimirse.

Aparato Psíquico Unidad I Yo . . a través de él UBA . las demandas de la realidad y los dictados del Superyo • Mediador entre las otras instancias del aparato psíquico • Es relacional y se proyecta la personalidad.PSIC. • Forma en que es capaz de manejar entre los impulsos.ID • Instancia del aparato psíquico que aporta elementos referente a la capacidad del individuo para funcionar en sociedad. MARIA ANTONIETA ALVARADO G.

MARIA ANTONIETA ALVARADO G. .1. Aparato Psíquico Unidad I Supresión Operación psíquica que tiende a desaparecer de la conciencia un contenido displacentero o inoportuno.PSIC. a través de las motivaciones morales Tanto la instancia represora como la operación misma y su resultado son inconscientes Energía En la vida psíquica actúa una especie de energía denominada nerviosa o psíquica UBA . La represión es un tipo de supresión Es un mecanismo consciente que tiene lugar de una segunda censura y que Freud sitúa entre el consciente y el preconsciente.

el Yo y el Superyó en tres personalidades hipotéticas según Feist y fest.Conociendo: 1. El Aparato Psíquico Unidad I La relación entre el Ello. (2007) Ello Ello Ello Yo Yo Yo Superyó Superyó Superyó Una persona que busca placer dominada por el Ello Una persona atormentada por la culpa o el sentimiento de inferioridad dominada por el Superyó Una persona psicológicamente equilibrada dominada por el Yo .

Mediación del Yo Yo Fuerte Salud Mental Madurez psicológica Yo Débil Enfermedad Mental Inmadurez psicológica . En un individuo equilibrado el Ello y el Superyó están integrados en un Yo que funciona bien operando en armonía y sin conflictos. (2007) Ello Yo Superyó Una persona psicológicamente equilibrada dominada por el Yo Un Yo fuerte que ha adoptado muchas de las exigencias del Ello y del Superyó puede considerarse psicológicamente equilibrada y controla el principio del placer y los principios morales.El Aparato Psíquico Unidad I La relación entre el Ello.Conociendo: 1. el Yo y el Superyó en tres personalidades hipotéticas según Feist y fest.

Aparato Psíquico: Funciones del Yo Competencia y supremacía Prueba de Realidad 2 Juicio 1 Funcionamiento sintéticointegrativo 11 Las 12 Funciones del Yo Funcionamiento autónomo 10 Barreras a los estímulos 12 3 Sentido de realidad del mundo y del sí mismo 4 Regulación y control de las tendencias. afectos e impulsos 9 5 8 Funcionamiento defensivo ( Mecanismos de defensa) Relaciones objetales 7 La regresión adaptativa al servicio del Yo (RASY) 6 Procesos de pensamiento .1.

los contras y según tus principios. Saber quién eres. Aparato Psíquico Funciones del Yo 1 Prueba de Realidad • • • • Es percibirte como persona. 2 Juicio Es el poder de decisión que tú puedes tomar evaluando los pros.1. tus emociones y tus deseos. Reconocer tu pensamiento. si es bueno o malo: Es la valoración correcta o en su justa medida . y las necesidades de tu cuerpo físico Claridad en la percepción y juicio sobre tu apariencia personal.

espacio. tiempo. religiosos y los propios temores . 4 Regulación y control de las tendencias.1. como los principios éticos. afectos e impulsos Los impulsos se controlan por medio de razonamientos propios o adquiridos del Yo. sociales. Aparato Psíquico Funciones del Yo 3 Sentido de realidad del mundo y del sí mismo Orientación en las tres esferas: persona.

para satisfacerte. Aparato Psíquico Funciones del Yo 5 Relaciones objetales Son las relaciones con los objetos que tienes con un fin u objetivo. es decir. . 6 Procesos de pensamiento Considerar todas las perturbaciones en las características formales del pensamiento lógico.1.

y el Yo utiliza este mecanismo para evadir o resolver (lo más usual es el somatismo). "no puede ser". así como las incongruencias del Yo . Aparato Psíquico Funciones del Yo 7 La Regresión adaptativa al servicio del Yo (RASY) 8 9 Funcionamiento defensivo ( Mecanismos de defensa) Funcionamiento sintético-integrativo Un conflicto del pasado puede ser parecido o igual a uno del presente. la más común es la negación. Reconciliar a menudo las demandas conflictivas del Ello el Superyó y el mundo externo. Son armas que tu Yo esgrime para no ser agredido o desintegrado.1.

los "presentimientos" y el así llamado insight. dirección.1. también llamada inteligencia. que es el entendimiento rápido de un problema y que de pronto lo comprendes todo. sólo racionalmente Bajo. Competencia y supremacía La rapidez con que percibes la realidad. Aparato Psíquico Funciones del Yo 10 Funcionamiento autónomo Lo que la mente subconsciente rige: el sentido del tiempo. cuando eres resistente y asumes o enfrentas el conflicto o la situación sin huir o defenderte. cuando las defensas brotan al instante. 11 Barreras a los estímulos Umbral: Alto. y tu capacidad de adaptación al entorno y las personas que te rodean. 12 .

y tu capacidad de adaptación al entorno y las personas que te rodean. Competencia y supremacía La rapidez con que percibes la realidad. 11 Barreras a los estímulos Umbral: Alto. sólo racionalmente Bajo. cuando eres resistente y asumes o enfrentas el conflicto o la situación sin huir o defenderte. también llamada inteligencia. 12 . cuando las defensas brotan al instante. que es el entendimiento rápido de un problema y que de pronto lo comprendes todo. los "presentimientos" y el así llamado insight.1. dirección. Aparato Psíquico Funciones del Yo 10 Funcionamiento autónomo Lo que la mente subconsciente rige: el sentido del tiempo.

Evaluación Mental Estado de Bienestar (OMS. 1964) define la salud como: "un estado de bienestar completo físico. El bienestar y la prevención son parte de nuestro sistema de valores y continuamente se nos invita a evitar aquellos hábitos que afecten negativamente sobre la salud como la dieta pobre. (1997). que incluye tanto juicios cognitivos como reacciones afectivas (estados de ánimo y emociones). mental y social y no solamente la ausencia de enfermedad o dolencia". . Diener y otros.2. brindan una concepción más integradora del bienestar subjetivo considerándolo como la evaluación que hacen las personas de su vida. Esta definición subraya la naturaleza bio-psicosocial de la salud y pone de manifiesto que la salud es más que la ausencia de enfermedad. la falta de ejercicio y el consumo de alcohol. (1972) el bienestar es visto como una valoración cognitiva. Para Lawton. como la evaluación de la congruencia entre las metas deseadas y las obtenidas en la vida.

saneamiento ambiental. Entre las condiciones de vida están la disponibilidad de fuentes de trabajo. existencia de centros culturales y deportivos. Puede esperarse que las causas del bienestar difieran según el ciclo vital. no sólo pueden producir diferentes niveles de bienestar y de salud. (ONU. Evaluación Mental Estado de Bienestar Las diferencias socio demográficas. . entre otros. 1994) Las condiciones de vida son aquellas situaciones materiales.2. el nivel educacional. comunicaciones. disponibilidad de alimentos. las condiciones de vida. espirituales y de actividad en las que transcurre la vida de las personas. condiciones de vivienda. transporte. la ocupación o el grupo social. sino también diferentes formas de encontrar el bienestar psicológico. servicios de atención médica.

suponen un problema de enorme importancia social. se interesa por el estudio de las irregularidades psíquicas y las conductas anormales. Su tarea está orientada hacia la teoría. sentimientos y de los procesos mentales. (Manuales CIE-10 y DSM –IV) . interpretando dichas anormalidades como desviaciones cuantitativas de la conducta normal. cualquiera que pueda ser su grado de severidad.2. Evaluación Mental El Psicopatólogo Es el profesional de la psicología especializado en el campo de la psicopatología (tradicionalmente también conocida como psicología anormal o psicología de la anormalidad). centrada en la ampliación del conocimiento existente sobre las diversas afecciones mentales. La tarea primordial del Psicopatólogo consiste en proporcionar cuenta y razón descriptiva sistemática de todas las irregularidades de la conducta. aunque más excepcionales. abarcando así desde las frecuentes divergencias de menor importancia a las grandes desviaciones de la normalidad que. en clasificarlas y en tratar de explicar sus causas.

Evaluación Mental El Psicopatólogo El Psicopatólogo puede optar por dos clases posibles de interpretación de dichas anormalidades: Concepción estructural u orgánico: Puesto que toda conducta tiene como sustrato un complejo mecanismo fisiológico. ya sea accidental o intencional. o una combinación de ambos. . deben ser la causa fundamental de las desviaciones de la conducta.2. Así. el subfuncionamiento o sobrefuncionamiento de los mecanismos glandulares. de las respuestas socialmente desadaptativas. la interpretación neurofisiológica supone que las fallas de operación normal deben poder atribuirse directamente al desarreglo orgánico de estos sistemas. Concepción funcional: hace hincapié en el papel desempeñado por el condicionamiento y el aprendizaje en la génesis de la personalidad y la conducta. la lesión o enfermedad nerviosa. Las desviaciones respecto de la conducta normal pueden ser resultado de un reforzamiento. en el cual los sistemas nervioso y glandular desempeñan un importante papel.

no se debe pensar en el estudio de la anormalidad psicológica como una visión dicotómica de la naturaleza del desequilibrio mental. Evaluación Mental El Psicopatólogo A pesar de estas diferencias de interpretación.Anormal o Patológica Adaptado . las neurosis y las psicogénesis Salud .Enfermedad Funcional . (Observar Signos y describir objetivamente)siendo esperable que todas las anormalidades estudiadas queden sujetas a descripciones opcionales no conflictivas. algunas de las cuales harán hincapié en los trastornos.Inadaptado Aceptable .Disfuncional Normal . sino más bien como un continuo que observa estas desviaciones de la normalidad en distintos niveles.Inaceptable .2.

PSICOLOGIA DE LA PERSONALIDAD II 2. EXAMEN MENTAL PSICOLÓGICO .

DEFINICIONES Es una recolección de datos que evalúan el estado mental del paciente. MIRYAM ACOSTA M. al que recurre el psicólogo para explorar el estado mental de la persona al valorar las principales áreas de funcionamiento UBA .PSIC. desde el modelo médico. . directivo. Está orientado a detectar signos y síntomas en un determinado sujeto en un momento dado Proceso descriptivo y no explicativo. formato de preguntas stándares Procedimiento que se presenta en un formato jerárquico.

Estado afectivo V. Aspectos Generales: Presentación. Comportamiento y Actitud II. Comprensión de la enfermedad .EXAMEN MENTAL PSICOLÓGICO I. Sociabilidad VIII. Memoria y funciones intelectuales VII. Actitudes y tendencias dominantes VI. Lenguaje IV. Atención conciencia y orientación III.

de la vestimenta.EXAMEN MENTAL PSICOLÓGICO Datos de Identificación Nombre:……………………………………… Edad…………………… Fecha de Nacimiento:…………… Grado de Instrucción:………… Ocupación:……………………………… Estado Civil:…………………… Fecha de Aplicación:………………… Lugar de Aplicación:……… 1. arreglo personal. Apariencia general Debe señalar las características físicas. Aspectos Generales: Porte. . higiene y estado de nutrición.1. Comportamiento y Actitud 1.

abre mucho los ojos. hace muecas. etc.EXAMEN MENTAL PSICOLÓGICO 1. Comportamiento ¿Cómo es su expresión Facial? Alerta Preocupación Tristeza Alegre Gesticulaciones (Arruga la frente. bosteza.3.2. se muerde los labios. Molestia principal ¿Qué le molesta más a usted? ¿Cómo le ha afectado a usted ese malestar? . rechina los dientes.) ¿Cómo es su relación con el psicólogo? Amable Dependiente Desconfiado Asequible Comunicativo Sumiso Hostil Altanero Agresivo Indiferente Colaborador Respetuosos Temeroso Evasivo Irritable Insolente Suspicaz Sarcástico 1. parpadea constantemente.

2. lugar y persona.1. Atención Selectiva No es Selectiva Hipoatención Hiperateción Dispersa Difusa Confusa Distraibilidad 2. Atención conciencia y orientación 2. agitación.EXAMEN MENTAL PSICOLÓGICO 2. No responde a estímulos. estupor y coma Se halla desorientado en el tiempo. Estado de conciencia La conciencia puede estar alterada en una de las dos direcciones: Excitabilidad: Insomnio. manía y delirio Depresión: Deseo de dormir. somnolencia. .

2.3.3. Orientación 2. Lugar ¿Qué lugar es este? ¿Para que sirve este lugar? ¿Dónde está ubicado? ¿En que ciudad estamos? 2.3.3.3. Persona ¿Cuál es su nombre? ¿Qué hace en este lugar? ¿Quién soy yo? ¿Qué hago yo? Unidad I Tiempo Lugar Persona .1.EXAMEN MENTAL PSICOLÓGICO 2. Tiempo ¿Qué fecha estamos? ¿Qué día es hoy? ¿En que mes estamos? ¿Año? ¿Qué hora es aproximadamente? 2.

Lenguaje 3. Calidad Claro Comprensible Entrecortado Confuso 3. Curso Coherencia Bloqueo Perseverancia Fluido Locuaz Monótono Tono de Voz Curso .4. Velocidad Lento Rápido Cantidad 3. Cantidad Verbosidad Laconismo Mutismo Escasa comunicación 3.1.3.EXAMEN MENTAL PSICOLÓGICO 3.2. Tono de voz Elevado Bajo Moderado Unidad I Velocidad Claridad 3.5.

Estado afectivo 4. Estado de Ánimo Alegre Triste Decaído Irritable Lábil Inafectivo Eufórico Estable 4. palidez.1.2.EXAMEN MENTAL PSICOLÓGICO 4. etc. entre otros. Manifestaciones Físicas: Sudoración. Ansiedad Manifestaciones Psicológicas: Temores.3. Congruencia Afectiva (En lo que verbaliza y manifiesta) 4. Unidad I ANIMO CONGRUENCIA ANSIEDAD .

Irritabilidad ¿Cómo le tratan? ¿Qué le da cólera? IRRITABILIDAD 4. Depresión ¿Llora a menudo? ¿Considera que no vale la pena vivir? ¿Por que? ¿Tiene pensamientos trates de ello? DEPRESIÓN Unidad I .4.EXAMEN MENTAL PSICOLÓGICO 4.5.

. Actitudes y tendencias dominantes Tendencias Pesimistas ¿Cómo le ha ido las cosas desde que usted se siente mal? ¿Piensa que es responsable de ello? Tendencias Paranoides ¿Cómo le trata la gente? ¿Le parece que los demás no le quieres? ¿Qué tratan de hacerle? ¿Los demás se refieren a Ud. que Siempre está RELACIÓN Enfermo? ¿Le preocupa mucho su salud OCIO TRASCENDENCIA .? Tendencia Delusiva ¿Puede leer o adivinar el pensamiento de las otras personas? ¿Las otras personas pueden hacerlo? ¿Tiene poderes mágicos? Tendencia Hipocondríaca BIENESTAR TRABAJO ¿Piensa ud.EXAMEN MENTAL PSICOLÓGICO Unidad I 5.

EXAMEN MENTAL PSICOLÓGICO Unidad I Actitudes y tendencias dominantes Tendencia Obsesivo Compulsivo ¿Tiene necesidad de realizar algo una y otra vez? ¿Qué amuletos lleva para su defensa? Tendencia Fóbica ¿A que teme usted? Tendencia BIENESTAR Megalomaníaca TRABAJO ¿Qué proyectos tiene usted ahora? RELACIÓN ¿Usted tiene grandes riquezas?OCIO TRASCENDENCIA .

EXAMEN MENTAL PSICOLÓGICO HISTORIA PERSONAL MEMORIA FOTOGRÁFICA CONCEPTUAL A CORTO PLAZO Unidad I A LARGO PLAZO MEMORIA Y FUNCIONES INTELECTUALES .

formación de conceptos . últimos presidentes Cálculo: suma. resta.EXAMEN MENTAL PSICOLÓGICO Información General: días de la semana. principales ríos. oraciones. divisiones. razonamiento. razonamiento matemático simple Funciones Intelectuales Antecedentes educativos y culturales Formaciones intelectuales elevadas: comprensión.

EXAMEN MENTAL PSICOLÓGICO Empático Carismático Manipulador Sociabilidad Introvertido Extrovertido Colaborador ¿Cree usted que está enfermo o “nervioso”? Comprensión de la Enfermedad ¿Cómo interpreta su situación? ¿Qué tratamiento necesita a su entender? ¿Percibe mejoría? .

Apariencia General Habla o Lenguaje Contenidos del pensamiento Afectividad Insight Ideas auto o heterodestructivas Evaluación Mental de realidad La importancia del examen mental es crucial para la elaboración del Diagnostico Clínico. 2. lo que permitirá decidir el tipo de intervención. 4.2. Evaluación Mental Evaluación Mental 1. 5. 7. 6. 3. . profilaxia o preventiva.

Características de la Personalidad Sana y Patológica SANA PATOLÓGICA Conectado con el momento Desconectado Se comunica adecuadamente Comunicación inadecuada Toma riesgos calculados No toma riesgos o si los toma son desproporcionados Conciencia de necesidades Inconsciencia Se protege No se protege Consciencia de sí mismo Inconsciencia de sí mismo Se relaciona adecuadamente Agresivo Pensamiento racional afectivo Pensamiento intuitivo mágico Orientado Desorientado Integrado desintegrado Toma decisiones Toma Pocas o ninguna decisión .3.

agresivo Administra tiempo Uso inadecuado del tiempo Posee límites No posee límites Sociable Aislado Solidario Egoísta Defiende integridad y autonomía No defiende Autoestima sana con adecuado nivel de autocrítica Autoestima baja o sobre estimación . Características de la Personalidad Sana y Patológica SANA PATOLÓGICA Responsable No se responsabiliza Tolerante ante la frustración Intolerancia a la frustración Autónomo en sus decisiones Dependiente Pensamiento Flexible Rígido.3. Autosuficiente Competencia honestamente Deshonesto.

Próxima Clase Unidad II Frustraciones Eugénicas y Patogénicas (Martín Villanueva) Trastornos de la Personalidad. Primera Parte: DSM-IV R Trastornos de la Personalidad. Segunda Parte: CIE 10 .

Contenido Unidad III Evaluación de la Personalidad. Primera Parte Evaluación de la Personalidad. Primera Parte: Test Objetivos . Primera Parte: Test Proyectivos 1 Test de Personalidad. Primera Parte Test de Personalidad. Primera Parte: Test Proyectivos 2 Test de Personalidad.