La educacin socialista mexicana

(1934-1945), es una de las experiencias

ms apasionantes y paradjicas que se
han conocido en Amrica Latina. Objeto
de una polmica, que persiste hasta
nuestros das.

Segn Guevara Niebla la Educacin Socialista

pretenda:
Superar algunas de las limitaciones que
reconocidamente tiene el modelo de la educacin
liberal.
Acrecentar la responsabilidad de la escuela en el
cambio social; y
Apoyar un proyecto de desarrollo con rasgos
nacionalistas y populares.

REFLEXIN-CRTICA Y EL JUEGO DE CONCIENCIAS

EN EL NUEVO MXICO QUE DESPERT EL PRIMERO
DE ENERO DE 1994
EL GIGANTE PUEDE DESPERTAR - JUAN PUEBLO.

La escuela racionalista
Francisco Ferrer Guardia fundador
La escuela rural es antecedente de la
educacin socialista.
Escuela basada en la ciencia y la razn.
Escuela sin dogmas, prejuicios y
fanatismos.

JOS DE LA LUZ MENA

Pretende una nueva escuela racionalista.
El nio debe tener como base la libertad
El Maestro debe ser excitador.
El nio por la libertad transformar su egosmo en amor a
la familia, raza y humanidad siendo as factor de progreso.
La escuela racionalista se establece en Yucatn con las
ideas de Dewey.
Apoyada por la CROM.
En 1930 la legislatura de Tabasco envi al Congreso de la
Unin una iniciativa de reformas al artculo 3o. La
enseanza es libre; pero racionalista.
El clero slo trata de apoderarse de las conciencias, los
prejuicios religiosos y el clero catlico en especial es un
lastre que se opone al progreso de la humanidad.

La escuela socialista
necesita:
Formar una juventud socialista fuerte, fsica
e Intelectual.
Preparar obreros.
Formar tcnicos especialistas que hagan
progresar materialmente la industria.
Formar profesionistas

Proyecto de reformas al articulo 3o.

constitucional
Las reformas que se analizan en este rubro
es que la educacin ser socialista;
crendose la
solidaridad humana la cual tenga sus bases
en los medios de produccin econmica.
El estado impartir los programas y los mtodos
educativos.
Los instructores debern estar capacitados.
El estado fijar las condiciones que cumplirn las
instituciones.

Texto del articulo 3o. reformado (1934)

La educacin que imparta el estado ser socialista
combatir prejuicios y fanatismos. Se impartir por
parte del estado, educacin primaria, secundaria y
normal. Los particulares la impartirn de acuerdo a
los siguientes puntos:
Acatar las normas y reglas del Artculo 3o.
El estado formular sus planes y programas.
Previa autorizacin.
El estado podr revocar dicha autorizacin.
El estado podr retirar la validez del plantel.

Principios normativos de los programas de la

escuela socialista
Al nio se le considera agente de transformacin
social.
Los familiares de los nios debern colaborar en
su formacin.
Se incluirn conocimientos cientficos, ticos,
estticos, manualidades, actividades sociales.

El programa contendr:
1. Formacin cientfica.
2. Trabajo manual.
3. Experiencias que el nio debe adquirir
sobre ideas, sentimientos, normas de
conducta.

El plan estar integrado por:

La lengua natural, Conocimiento del clculo,
Estudio de la naturaleza, Geografa, Historia,
Temas de economa, Enseanzas manuales,
Actividades artsticas, Educacin Fsica.
La escuela socialista es una consecuencia de
todos los esfuerzos en la reforma tcnica escolar
y del movimiento social con el principio de la
Revolucin de 1910.
Las escuelas primarias son el smbolo de un ideal
revolucionario amplindose de los 4 aos
obligatorios a 2 ms para construir la primaria
superior obligatoria y gratuita.

Enseanza revolucionaria de la historia

La enseanza de la Historia es una de las materias
ms importantes de la Esc. Socialista.
Esta representa un papel muy importante en la
estructuracin cultural y poltica de la sociedades.
La Historia como se concibe, sirve para lograr los
propsitos de la clase dominante.
Es necesario ensear al nio que en la naturaleza
no hay milagros (Darwin).
El materialismo dialctico afirma que existe una
relacin materia-espritu, donde la materia es lo
primordial. (Marx).
El materialismo ha sido siempre la doctrina de las
clases revolucionarias.

Enseanza revolucionaria de la historia

Las clases del poder tienen siempre el
inters de hacer creer en la existencia de
un mundo mejor para disimular las
condiciones de explotacin.
La clase dominante tiene inters en que se
olvide lo ms rpido posible las races
histricas.