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A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO OU O

FOGO DE PROMETEU
ÁREA DE INTEGRAÇÃO

1.1.1. A GÉNESE DO CONHECIMENTO HUMANO E
O MITO DE PROMETEU

 As primeiras formas de vida apareceram na Terra há mais de 3000 milhões de

anos.
 Com efeito, foi a partir de pequenos seres microscópicos que se iniciou o

processo de transformação que, a partir da articulação entre seres vivos, deu
origem ao Homem e aos outros animais, tal como hoje os conhecemos.

O MITO DE PROMETEU .

É a figura mítica do ser culto e inteligente. Epitemeu e Menoécio. os primeiros homens foram moldados em argila por Prometeu. titã grego.  Prometeu.O MITO DE PROMETEU  De acordo com a mitologia grega. a primeira civilização de mortais. Considerado o benfeitor da Humanidade. . filho do titã Jápeto e de Ásia e irmão de Atlas. roubou para os homens o Fogo dos céus e ensinou-lhes as Artes e Ofícios. adotada como símbolo do Génio pela Ciência. assim. que criou.

onde todos os dias uma águia ia comer-lhe o fígado. que assim puderam evoluir e distinguir-se dos outros animais. .  Zeus. mas. sendo Prometeu imortal.O MITO DE PROMETEU  Nos poemas de Hesíodo. voltava a regenerar-se. como castigo. ordenou que fosse acorrentado a um rochedo no cimo do monte Cáucaso. Prometeu roubou o fogo divino de Zeus para dá-lo aos homens.

Prometeu representa a vontade humana de conhecimento. Com efeito. garantirem a sua sobrevivência tornando---se «inteligentes e senhores da razão».O MITO DE PROMETEU  Na perspetiva destes autores. assim. trabalhar o fogo nas suas diversas utilidades permitiu aos homens aprenderem muitas artes e. .

 Contudo.O MITO DE PROMETEU Platão conta a história da origem da humanidade de acordo com os relatos lendários tradicionais:  Prometeu rouba o fogo de Hefesto e a sabedoria da deusa Atena. a qualidade necessária para os homens se relacionarem entre si estava nas mãos de Zeus: a política. . o homem estava apto a trabalhar o fogo e a garantir a sua sobrevivência. na posse dessas duas qualidades.

Pelo contrário. combinada com as suas qualidades inatas e com a instrução adequada. . sublinha que o que diferencia os seres humanos de todos os outros animais é a sua capacidade de viverem em sociedade.O MITO DE PROMETEU Platão não dá grande importância às habilidades técnicas oferecidas por Prometeu.

dentes pequenos.A HOMINIZAÇÃO  Atualmente. o homem descende de um primata da família dos hominídeos. locomoção bípede no solo. espécie sapiens. como todo o animal.  Do ponto de vista puramente biológico. género Homo. com caninos não especializados. é visto como o culminar de um longo processo evolutivo. capacidade craniana superior à de outras famílias aparentadas.  Os hominídeos apresentavam como principais características:  postura ereta. o homem moderno. .

como a confeção de instrumentos e a linguagem verbal. .A HOMINIZAÇÃO  No processo de hominização surgiram também comportamentos distintivos.

não apresentou grandes alterações biológicas. nos últimos 100 000 anos. em termos evolutivos. penteado e vestido com roupas do mundo atual dificilmente seria distinguido dos outros. por exemplo.A HOMINIZAÇÃO  O estudo dos fósseis mostrou que. um homem dessa época barbeado. . Assim. o organismo humano.

A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO HUMANO ARTICULAÇÃO ENTRE O BIOLÓGICO E O SOCIAL .1.2.1.

coleta. inventou a arte. que o distingue das demais espécies animais. agricultura.  abrigos semipermanentes. incrementando as técnicas de obtenção de alimentos (caça.  O homem.«O HOMEM QUE SABE»  A denominação de Homo sapiens é uma alusão à capacidade intelectual e à habilidade manual do homem. desenvolveu. Foram estas conquistas culturais que transformaram o homem naquilo que ele é hoje.-se: construindo utensílios cada vez mais eficazes. desde o seu aparecimento. pecuária). . dominando o fogo.  inventou a escrita.

o processo de construção do conhecimento humano deve ser encarado como uma sinergia entre o biológico e o social. .  A evolução biológica do homem foi acompanhada por uma evolução cultural e social.  Neste sentido.  A construção do conhecimento deve ser analisada tendo em atenção dois tipos de condicionalismo: .«O HOMEM QUE SABE»  O homem é condicionado pela morfologia e fisiologia do seu próprio corpo.os histórico-culturais. .os físico-biológicos.

. as glândulas endócrinas. articulada e integrada. de diversos fatores biológicos.O CORPO COMO LUGAR DE CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO O modo como agimos e reagimos em diferentes circunstâncias resulta da contribuição. nomeadamente: os órgãos sensoriais. o sistema nervoso.

Olfato. . Visão.OS ÓRGÃOS SENSORIAIS Os cinco sentidos fundamentais do corpo humano permitem que o homem se relacione com o ambiente são: Tato. Paladar. Audição.

.ESTÍMULOS Os estímulos do meio ambiente são captados pelos nossos órgãos dos sentidos. permitindo-nos tomar conhecimento do que se passa à nossa volta.

produzindo a sensação. ou seja. todas as sensações são interpretadas no cérebro. .ESTÍMULOS Os órgãos dos sentidos recebem os estímulos e transmitem-nos ao cérebro. O cérebro descodifica a mensagem. através de nervos sensoriais.

ESTÍMULOS E SENTIDOS .

.O SISTEMA NERVOSO  O sistema nervoso engloba um conjunto de órgãos que transmitem a todo o organismo os impulsos necessários aos movimentos e às diversas funções e recebem do próprio organismo e do mundo externo as sensações.

O SISTEMA NERVOSO .

o sistema nervoso tem a capacidade de:  coordenar a relação que o organismo estabelece com o meio ambiente (recebendo informações sobre o meio externo e elaborando/regulando as respostas adequadas).O SISTEMA NERVOSO Deste modo. assegurar a comunicação interna do corpo. armazenar informações. .

 Estas informações são percecionadas pelos indivíduos de forma consciente enquanto as informações ou mudanças do meio interno não tendem a ser percebidas conscientemente. .O SISTEMA NERVOSO  As informações do meio externo que afetam o sistema nervoso são geralmente designadas por estímulos.

composto pelo cérebro e pela espinal medula. que engloba uma rede nervosa que serve de ligação entre o cérebro e a medula espinal e o resto do organismo. o sistema nervoso periférico.O SISTEMA NERVOSO No sistema nervoso podem distinguir-se duas partes: o sistema nervoso central. .

é considerado a parte «nobre» do nosso organismo. pois nele se centraliza o comando de todo o organismo. donde partem os estímulos e ao qual chegam as sensações.O SISTEMA NERVOSO CENTRAL O sistema nervoso central. . quer no sentido físico quer no sentido psíquico.

. qualquer lesão que ocorra numa parte do sistema nervoso central é quase sempre permanente.O SISTEMA NERVOSO CENTRAL Deste modo. não podendo ser reparada.

O SISTEMA NERVOSO CENTRAL O sistema nervoso central inclui: a espinal medula. o cérebro. .

funcionando as vértebras como um sistema de proteção.  As suas duas funções são: condutora de mensagens. alojado ao longo da coluna. .ESPINAL MEDULA  A espinal medula apresenta a forma de um longo cordão arredondado. coordenadora de atividades reflexas.

no sentido inverso. . do envio de informações do cérebro para os músculos e glândulas .função condutora.ESPINAL MEDULA  A espinal medula é responsável pela transmissão de mensagens (informações) dos recetores (órgãos dos sentidos e músculos) para o cérebro e.

Os atos reflexos são as respostas involuntárias a estímulos. Este mecanismo que permite uma resposta motora (não consciente) a um estímulo depende apenas da espinal medula. o cérebro não intervém neste tipo de resposta – função coordenadora dos reflexos. que se caracterizam por serem rápidas. . ou seja. automáticas e anteriores à chegada da informação ao cérebro e à consequente tomada de consciência.ESPINAL MEDULA  A espinal medula é o centro coordenador das atividades reflexas.

.  As partes do cérebro podem ser agrupadas. de acordo com distinções anatómicas. interativo e integrado. especialização de funções. etc.CÉREBRO  O cérebro funciona como um todo. Contudo. encontra- se organizado em diferentes regiões.

. Cérebro propriamente dito (córtex cerebral. Cerebelo.CÉREBRO  As três componentes principais do cérebro (ou encéfalo) são: Tronco cerebral. hipotálamo e sistema límbico). tálamo.

TRONCO CEREBRAL O tronco cerebral intervém na manutenção da postura. . no controlo da deglutição. das frequências respiratória e cardíaca e da velocidade com que o organismo consome os alimentos.

CEREBELO O cerebelo tem como funções manter o equilíbrio e coordenar a atividade motora .

que ocupa o centro. que controla a perceção das relações espaciais. pelo pensamento lógico e pelo cálculo. que é responsável pela linguagem oral e escrita. . a formação de imagens e o pensamento concreto. o hemisfério cerebral esquerdo.CÉREBRO  O cérebro pesa cerca de 1. que forma o córtex cerebral. e outra cinzenta.  Está dividido em duas metades: o hemisfério cerebral direito.3 Kg e é constituído por duas substâncias diferentes: uma branca.

No entanto.CÓRTEX CEREBRAL  O córtex cerebral divide-se em quatro lobos especializados em diferentes atividades. . nenhuma parte do cérebro funciona isoladamente.

coordena a visão.controla a receção e o processamento de inputs sensoriais.controla a audição. o Lobo parietal . habilidade comunicativa e elaboração do pensamento. . o Lobo occipital .HEMISFÉRIO Os quatro lobos que constituem um hemisfério são: o Lobo frontal .responsável pelas atividade motora voluntária. o Lobo temporal .