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PRESENTACIÓN CASO CLÍNICO

Fecha de Última Evaluación : 5 de Oct.Á.C. Implementación : Implante Coclear de OD Advance Bionics. 7 meses. De 2011 .ANTECEDENTES PERSONALES        Nombre : S. Edad Auditiva : 5 años. Fecha de nacimiento : 29/03/2001 Edad : 11 años. en noviembre de 2006 a los 5 años. Diagnóstico : HSN bilateral profunda congénita.

Controló esfínter a los 2 años y medio. estuvo bajo peso hasta los 8 meses de gestación. La madre cree que es por pérdida de equilibrio y por pérdida de visión que fue detectada alrededor de los 3 años. madre menciona que fue un parto “seco”. luego subió rápidamente de peso (llegó a pesar 59 kg al término del embarazo) y presentó diabetes gestacional.ANTECEDENTES ANAMNÉSICOS  Embarazo de alto riesgo por RH (-).  Desarrollo psicomotor: comenzó a caminar a los 3 años.  Nació por parto normal de 40 semanas. . El niño no presentó dificultades durante el parto ni después.

3 dB. ANTECEDENTES AUDIOLÓGICOS Audiometría a campo libre en HBLT el 7 de oct. pero cree que entre 1 y 2 años).  Fue implementado con audífono bilateral (no puede precisar la edad. 11: PTP con 18. Insistió en interconsulta al hospital y fue diagnosticado con hipoacusia profunda bilateral. .ANTECEDENTES DE HIPOACUSIA  Al mes de vida la mamá notó que el niño no reaccionaba a la campana del control sano.

Plan de Evaluación .

Determinar si el paciente comprende el lenguaje oral.  Determinar si el paciente detecta el habla.  Determinar si el paciente identifica el habla.  .Objetivo General  Determinar las características audiológicas y comunicativas del menor.  Determinar las características del habla. Objetivos Específicos  Determinar las características OFA.

evidenciado dificultades para identificar punto articulatorio.EVALUACIÓN DE LA PERCEPCIÓN ACÚSTICA DEL HABLA  Detección al nombre: Hasta 3 metros.C50: 90%.  Matriz de Consonantes: Sustituye fonemas fricativos entre sí. excepto /sh/ la cual es detectada en un 80% a dos metros.  PIP. Presenta dificultades para identificar palabras de tres sílabas. Presenta dificultades para retener nexos gramaticales.  Gasp.Test: 80 %  OFA-N: 39/58. verbos y sustantivos que se encuentran al final del enunciado. .  Test de Ling: Detecta todos los sonidos del Ling en un 100%.  Matriz de Vocales: Detecta e identifica todas las vocales en un 100%.

/rr/.HABLA Y VOZ  OFA: Normal. /l/ y /y/.  Fonema /s/: posteriorizado.  Voz: Nasalizada.  Habla: Presenta dislalia de /r/. .

Dificultades para comprender el lenguaje oral complejo y oraciones de larga metría.COMUNICACIÓN  Se comunica mediante lenguaje oral y lengua de señas. CONCLUSIÓN Se encuentra en Categoría 5 de Geers y Moog. .

Plan de Tratamiento .

Que el menor logre comprender oraciones utilizando 2 sujetos . Objetivos Específicos Que el menor desarrolle la identificación de palabras claves .2 verbos y 2 sujetos .2 objetos.   Que el menor desarrolle la comprensión auditiva.  Que el menor logre la categoría 6 de Geers y Moog  .Objetivo general  Que el menor incremente el lenguaje expresivo y comprensivo a través de la TAV.

Seguimiento .

PRIMERA SEMANA 23/03/2012 Audición Identifique 4 palabras claves Escuche una oración y responde 3 preguntas claves Lenguaje Aumente en el uso de preguntas funcionales .

SEGUNDA SEMANA 30/03/2012 Audición Lenguaje Comprenda oraciones con 2 sujetos y 2 verbos/objetos Aumente en el uso de preguntas funcionales Comprenda una historia de 3o4 secuencias .

TERCERA SEMANA 20/04/2012 Audición Lenguaje Comprenda una historia de 3 o 4 secuencias Conteste preguntas acordes a la historia Escuche una pequeña historia y contesta preguntas pertinentes. .

CUARTA SEMANA 04/05/2012 Audición Identifique 3 o 4 palabras claves de acción Identifique objetos al escuchar una pequeña descripción Lenguaje Formule y responda preguntas .

SUGERENCIAS  Continuar en tratamiento Fonoaudiológico  Incorporar el sistema FM  Lectura de libros  Padres fomenten el uso del lenguaje oral .

| Gracias .