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HABILIDADES

COGNITIVAS
Enseñar a pensar en la escuela actual.
DESARROLLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO

procesar y producir información o conocimientos .¿ Qué son las habilidades cognitivas?  Son actividades o procesos mentales que nos permiten adquirir.

2001) Empoderamiento fortalecimiento de la Competencia individual .HABILIDADES PARA LA VIDA 1. (OPS. CONCEPTO Son aquellas aptitudes necesarias para tener un comportamiento adecuado y positivo que permita enfrentar eficazmente los retos y desafíos de la vida diaria.

su ingestión....Enseñar a Pensar. controlar. es que realmente no es escuela.. de tanto en tanto...... Aprender a Aprender. Y enseñar de verdad no es limitarse a impartir y repartir.si la escuela no es capaz de enseñar a pensar.. ¿ Cuál es el desafío? .Enseñar a Aprender Y es que .paquetes de información y.

en función de la demanda y de sus objetivos y en relación a factores externos. trabajar y desarrollar diferentes procedimientos de estudio en función de diferentes condiciones personales. Que el estudiante pueda conocer. .

 Que el estudiante pueda preveer procedimientos estratégicos de orden superior en función del análisis y discusión de casos. de la imitación de modelos y de mecanismos de interrogación. .

* Esto implica aprender a Planificar. también a valorar sus propios pensamientos y los del otro con el objetivo de optimizar el rendimiento. durante y después de la realización de un trabajo. antes. dando un significado mas personal y profundo a aquello que trabaja.Que el estudiante tome conciencia de sus propios procesos cognitivos.  . controlar. regular. * Esto implica que aprenda a reflexionar sobre sus razonamientos.

transferencias y evaluación. inferencias . representación. Observación. . interpretación.clasificación. retención y recuperación. Que el estudiante aprenda a organizar datos y desarrolle diferentes tipos de habilidades metacognitivas. comparación.

aprovechando los recursos y ventajas pedagógicas que proporciona. Que el estudiante se ponga en contacto con nuevas tecnologías multimedia de la información. .

Disponer los datos según categorías. sucesos y/o procesos.  CLASIFICAR Habilidad de identificar los atributos de un concepto o acontecimiento que lo acrediten como perteneciente a una clase.  COMPARAR Establecer una relación de semejanza o diferencia entre distintos hechos o acontecimientos. Habilidades cognitivas . OBSERVAR Dirigir y controlar de forma metódica la percepción de objetos.  ORDENAR Disponer sistemáticamente hechos o datos a partir de un atributo o parámetro.

 REPRESENTAR Habilidad de reproducir a través de imágenes y/o símbolos hechos o acontecimientos específicos.  RETENER Habilidad para almacenar y/o conservar todo tipo de datos en el sistema cognitivo.  RECUPERAR Habilidad de elaboración por el que se reintegran las informaciones almacenadas en la memoria Habilidades cognitivas .

con acierto.  EVALUAR Consiste en realizar un proceso de control del trabajo realizado. INTERPRETAR Consiste en otorgar un significado personal a un hecho o acontecimiento.  TRANSFERIR Aplicar. otorgándole una valoración en función de un criterio.  INFERIR Aptitud para completar una información parcial o para establecer conclusiones a partir de supuestos que no tiene una suficiente fuerza probatoria. Habilidades cognitivas . los procesos cognitivos adquiridos a otras tareas distintas.

Descomponen = Procedimientos Esquemas de procesos .COMPONENTES DE LA COGNICIÒN: COMPONENTE ACTIVO DE LA MENTE PROCESOS Y OPERACIONES Operadores intelectuales que actúan sobre conocimientos.

teorías.COMPONENTE ESTATICO ESTRUCTURAS Y ESQUEMAS    Formadas por los conocimientos y la información adquirida Entidades cognitivas de tipo declarativas y semánticas. Materia prima para las operaciones Hechos.etc .PrincipiosReglas.Conceptos.

de los procesos y estruct.COMPONENTE DINÁMICO QUE PERMITE VINCULAR LOS DOS ANTERIORES ESTRATEGIAS COGNITIVAS  Saber qué hacer y cuándo hacerlo y qué clase de operaciones mentales se es capaz de aplicar ante diferentes situaciones de aprendizaje. Relac. .

. sino también saben cómo combinarlos. de acuerdo al tipo de situaciones y tarea que se le presente. aplicarlos y así generar estrategias útiles para resolver problemas.Los expertos no sólo cuentan con los procesos correctos.

DEBEMOS APRENDER A COMBINAR DICHOS PROCESOS EN FORMA PRODUCTIVA.NINGUN PROBLEMA SE RESUELVE CON UN SOLO PROCESO DE PENSAMIENTO EN FORMA AISLADA. . LAS ESTRATEGIAS SON PROCESOS DE ALTO NIVEL DE COMPLEJIDAD COGNITIVA QUE DAN LUGAR AL CONOCIMIENTO CONDICIONAL.

Gracias por compartir este momento de aprendizaje .