EL BLOG COMO ESTARTEGIA

DIDÁCTICA Y AUDIOVISUAL PARA EL
MANEJO DE LAS AGUAS RESIDUALES
DE NUESTRA LOCALIDAD
Trabajo desarrollado por
FLORIPE MARIA MOSQUERAPALACIOS
ROSA MARIA MATURANA CORDOBA
ANA ROSA VALENCIA CUESTA
GASTON EDINSON MOSQUERA LEMUS
I.E JOSÉ JUAQIN VELEZ

PROCESOS DE CONTAMINACIÓN DEL
AGUA

DEFINICIÓN DEL PROBLEMA
• La comunidad educativa de la I.U José Juaquin Velez del B. Velez está siendo
afectada por la falta de equipamiento para el manejo de las aguas residuales
que traen consigo muchas enfermedades tales como: dengue, cólera, malaria,
brotes en la piel, entre otras enfermedades, lo que no les permite un
aprendizaje significativo, el cual se refleja en la poca motivación para realizar
tareas, analizar e interpretar situaciones, aunado a esto se tiene también la
falta de acompañamiento de los padres de familia, recursos didácticos y
estrategias metodológicas usadas por los docentes que desarrollen en los
alumnos el gusto por el tema, propiciando un mejor desempeño académico.
Por lo dicho anteriormente, hoy las nuevas tecnologías en lo que a educación se
refieren nos ofrecen recursos como los mec (material educativo computarizado)
constituyéndose en una alternativa para innovar y facilitarle al estudiante la
apropiación del conocimiento, no solamente en la temática del aparato
digestivo sino también en el campo de las ciencias naturales en general.

OBJETIVOS DEL PROYECTO DE
AULA
• Sensibilizar a los Estudiantes Sobre La Importancia Que Tiene
Mantener En Buen Estado Los Conductores De Evacuación De Las
Aguas Residuales a través del Diseño De Blog Y Material
Audiovisual Para El Manejo de las aguas residuales En Educandos
De Los Grados 4°A 5º De la Sede.

CUENCAS DEL RIO APARTADÓ

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• A través de aplicaciones digitales, Audiovisual El Manejo de aguas
residuales en el colegio, por parte de los Estudiantes De Los Grados 4° A
5º de La Institución Educativa I.E JOSÉ JUAQIN VELEZ.
• Recolectar Información Necesaria Para La Creación Del Blog Y Material
Audiovisual Para El Manejo De Las Aguas Residuales con los Educandos
De Los Grados 4° A 5º.
• Diseñar El Blog Como Estrategia Didáctica Y Audiovisual Para El Manejo
de las aguas residuales con los Estudiantes De Los Grados 4° A
5º.Educativa.
• Recolectar Información Necesaria Para La Creación Del Blog Y Material
Audiovisual Para El Manejo De Las Aguas Residuales con los Educandos
De Los Grados 4° A 5º, sede 19 de marzo De La Institución Educativa
Nueva Colonia.
• Diseñar El Blog Como Estrategia Didáctica Y Audiovisual Para El Manejo
de las aguas residuales con los Estudiantes De Los Grados 4° A 5º, Sede.

IMÁGENES DE INUNDACIÓN DEL RIO APARTADO

DIAGNÓSTICO INICIAL
• Los proyectos de investigación para los niños de
primaria están diseñados para ayudarles a los niños a
descubrir el método científico. Llamados también
proyectos experimentales, estas actividades ayudan a
los estudiantes a responder las preguntas científicas
que ellos elijan o que el maestro les asigne. Por lo
general, estos proyectos reflejan conceptos que bien
podrían estar inmersos en la planeación de la clase,
pero también resultan de iniciativas propias.

MAPA DEL RIO DE APARTADÓ