YESICA CUESTARENTERIA

LUZ MERY CARTAGENA
VARGAS
ADA LUZ GARCES
MORENO
YENNY ERIKA PEREA
Institución Educativa J.J VELEZ

Las TIC en el
fortalecimiento
del Inglés

d
i
n
e
t
n
Co
os

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Problematización
Objetivo General
Objetivos especificos
Indagación
Tematización
Aplicación
Portafolio digital

Las TIC en el fortalecimiento del
La propuesta de fortalecer el Inglés
aprendizaje del Inglés con el uso de las TIC
conlleva el reto de despertar el interés de lo estudiantes de la I.E.JJ Vélez

conlleva el reto de despertar el interés de lo estudiantes de la I.E.JJ Vélez
del municipio de apartado y promover su motivación por la adquisición
de Inglés como segunda lengua mediante el empleo de recursos

Problematizac
ión

Aprender
Inglés
para
muchos
estudiantes es un reto, un desafío, para
otros es una pasión, una diversión, pero
para otros es un problema, un
complique, un desgaste, una cosa
maluca e innecesaria. En la I.E. José
Joaquín
Vélez
de
apartado,
hay
estudiantes con estas concepciones
acerca del inglés, y se muestran
apáticos a aprenderlo. Por esto es
necesario hacer que el aprendizaje del
inglés se vuelva atractivo e interesante
para despertar curiosidad y motivación
hacia éste, y esta motivación se
consigue empleando las tecnologías de
la información y la comunicación en la
aplicación de estrategias, uso de

Objetivo
general
Fortalecer el aprendizaje del
idioma inglés en los y las
estudiantes de los grados 3,4 y 5
de la I.E.JJ Velez mediante el uso
de
las
Tecnologías
de
la
información y la comunicación
(TIC) para el desarrollo de
competencias comunicativas y
laborales
esenciales
en
las
relaciones inter e intrapersonales
en la sociedad.

Diseñar y aplicar recursos tecnológicos en la enseñanza del
Inglés.
Promover ambientes de aprendizaje virtuales para el aprendizaje
del idioma Ingles con actividades y recursos didácticos y
multimedia.
Favorecer el trabajo en equipo mediante la práctica de diferentes
competencias
ciudadanas
(participación,
responsabilidad
democrática, respeto a la diferencia, convivencia y paz), y
comunicativas (lectura, escritura, escucha y expresión oral) con
el uso de las TIC.

Objetivos específicos
.

Indagación
COMPETENCIAS EN LENGUA EXTRANJERA: INGLÉS
•Escribo textos que explican mis preferencias, decisiones y actuaciones
•Comprendo textos de diferentes tipos y fuentes sobre temas de interés general y académico.
•Selecciono y aplico estrategias de lectura apropiadas para el texto y la tarea.
•En interacciones con hablantes de inglés reconozco elementos propios de su cultura y puedo explicarlos a mis compañeros
COMPETENCIAS EN TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
•Transformar situaciones y el entorno para satisfacer necesidades y resolver problemas.
•Mejorar procesos, sistemas y artefactos existentes que tienen un efecto en el desarrollo de productos y servicios.
•Plantear cambios en el diseño de algunos elementos tecnológicos de mi entorno en relación con su función y seguridad.

Tematizació
n

https://www.mindomo.com/mindmap/ec2d11934d1
84d5c825fcb3aae872b16

Metodologí
a

La utilización de las tecnologías de la información y la comunicación para el fortalecimiento del aprendizaje del Inglés se
hizo a partir de la desmotivación que demostraban los estudiantes de los grados 3,4,5 hacia el desarrollo de la
competencia comunicativa en esta segunda lengua, por lo cual se emplearon métodos como el audiol-lingual, el
sugestopedia y el TPR desarrollando actividades de escucha, pronunciación, observación, lectura y escritura con
recursos educativos offline como los cursos de Rosetta Stone , C.Tell Me More C y descargables de bussu usados en
copias y con el uso de recursos educativos online como Canales de YouTube y revista diseñada en ISSU para aprender
Ingles en un contexto donde no hay acceso a la Internet.

Aplicación

Articulación TIC y participación de estudiantes
Antes de desarrollar esta experiencia con los estudiantes de los grados 3,4,5, ellos
se tornaban desinteresados y apáticos por aprender Inglés, con la aplicación de este
proyecto empleando cursos
virtuales Rosetta Stone y C.Tell Me More C. y
descargables de bussu usados en copias como recursos educativos offline, y Curso
virtual diseñado en Isuu: http://issuu.com/jhanmena/docs/english_course/0, el uso
de videos descargados de Canales de YouTube la navegación en la página web:
Fortalece tu Inglés con las TIC http://developyourenglishwithtic.jimdo.com/ y en el
blog: http://fortalecimientodelingles.blogspot.com/ para desarrollar la competencia
comunicativa en ingles como recurso online, a través de los métodos audio-lingual y
sugestopedia y el TPR con el desarrollo de los cursos observados en TV,
dispositivos de almacenamiento y computador; observación, escucha de videos
proyectados en video beam; actividades de pronunciación como karaokes, diálogos,
dramas, debates, etc; lectura de textos digitales y físicos de literatura y biografías
locales, nacionales e internacionales; y producción escrita digital y física como
descripciones, de seres vivos, lugares y objetos; los estudiantes han disminuido su
apatía hacia el aprendizaje del Inglés y han mejorados su competencia
comunicativa.

Portafolio Digital

Incorpor
ando las
TIC en la
educació
n

Contigo
lograrem
os un
mejor
país!