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Investigacin Documental

A. B. Csar O. Moreno Mrquez


Asistente Bibliotecario
Centro Regional de Documentacin en Salud NL-00-R
U. M. A. E. Hospital de Especialidades No. 25
Monterrey, N. L.

De acuerdo a Olea Franco, los


que
encontramos con mayor
frecuencia son:

Ensayo
Monografa
Tesis
Manual
Tratado

Objetivo
Que el participante conozca:

Las habilidades informativas que se


necesitan en la bsqueda de informacin.

Cmo emplear las tcnicas de


investigacin documental en proyectos de
investigacin.

Qu es investigacin?
Si entendemos el acto de investigar como el
de indagar algo, reunir datos en torno a un asunto,
ampliar los conocimientos que poseemos respecto
a cualquier tema, todos los seres humanos
investigamos. (Olea Franco 17)
Entonces, porqu no se consideran
todas las investigaciones como
vlidas?

Porque para realizar una investigacin necesitamos un

MTODO

Qu es investigacin?
Olea Franco la define como una tcnica que logra, con
el manejo de los mtodos propios de las disciplinas que
integran el conocimiento humano, la reunin y el
discernimiento de datos que pueden aprovecharse en
un enfoque, enteramente personal y nuevo, del asunto
que hayamos elegido. (18)

Para qu investigamos?
Conocer la
verdad
(19)

Ampliar la
informacin
de un tema

Enriquecer el
ambiente
cultural

Comprender los
fenmenos
fsicos y sociales

Tipos de investigacin
Tenemos 2 tipos de investigacin.

Consiste primordialmente en la presentacin selectiva de lo


que los expertos han dicho o escrito sobre un tema
determinado. Se puede presentar la posible conexin de ideas
entre varios autores y las ideas del investigador. (Montemayor
Hernndez, Garca Trevio, y Garza Gorena 12 )

Adems de apoyarse en un marco terico,


recurre al lugar donde suceden los hechos y
fenmenos. (Luna Castillo 58)
6

Tipos de investigacin
documental
La investigacin
documental se subdivide en:
Este escrito trata de probar que algo es correcto o incorrecto,
deseable o indeseable Y que requiere solucin. Discute
consecuencias y soluciones alternas, y llega a una conclusin
crtica despus de evaluar los datos investigados. (Montemayor
Hernndez et. al 13)

Este escrito es bsicamente una panormica acerca de la


informacin relevante de diversas fuentes confiables
sobre un tema especfico,sin tratar de aprobar u objetar
alguna idea. La contribucin radica en analizar y
seleccionar de esta informacin aquello que es relevante
para la investigacin (13)

La informacin
Es una herramienta fundamental que
nos ayuda a construir
investigaciones.

La informacin
Da con da, la informacin aumenta,
se publican ms libros y revistas; mucha
informacin es dada de alta en internet;
las bases de datos crecen, se fusionan,
y el ser humano tiene un fcil acceso a ella.

10

La informacin
Pero surge un problema, cmo
reconocer la informacin que
satisfaga mis necesidades de
investigacin?

Necesitamos desarrollar las

habilidades
informativas

11

Habilidades informativas.
Desarrollo
Hay que dedicar tiempo y recursos para validar la
autenticidad de la informacin y tener mtodos,
herramientas y estndares para clasificarla.

Debemos desarrollar habilidades que nos permitan

obtener en forma eficiente y efectiva la informacin.

Debemos hacer uso responsable de la

informacin. (Arriaga, Cervantes y de la Torre 8)

12

Habilidades informativas. Competencias


Principales.
1.-Poder reconocer la necesidad de la
informacin

2.-Saber donde buscar informacin y cmo


hacer bsquedas efectivas
3.-Saber evaluar la informacin y sus
fuentes crticamente
4.-Saber incorporar la informacin en la
base de conocimiento y usarla para un
propsito definido
5.-Entender los asuntos legales y
econmicos relacionados con la
informacin y respetarlos

13
(Cebrowski y Ortega Gutirrez 31)

Habilidades informativas.
Competencias Principales.
1. Determinar la necesidad de la informacin.
- Qu necesito saber? Definiciones, aplicaciones
- Para qu? Para dar una conferencia, para
escribir un artculo, etc. (28)

14

Habilidades informativas.
Competencias Principales.
2. Accesar la informacin necesaria efectiva
y eficientemente.
-Busco en Internet, biblioteca, o Biblioteca Digital?
-Necesito hablar con un experto? (28)

Internet

Biblioteca Digital

15

Habilidades informativas.
Competencias Principales.
3. Evaluar crticamente la informacin y
sus fuentes.
-De donde viene la informacin que encontr?
-Quin lo escribi? Cundo? Qu punto de vista
propone? (28)

16

Habilidades informativas.
Competencias Principales.
3. Evaluar crticamente la informacin y
sus fuentes.

Internet

Biblioteca Digital

17

Habilidades informativas.
Competencias Principales.
4. Incorporar la informacin
seleccionada en la base de
conocimiento y usarla para un
propsito definido. (29)
5. Entender los asuntos
econmicos, legales y
sociales relacionado con la
informacin y usar la
informacin en una manera
legal y tica. (29)
18

La informacin que necesitamos para llevar a cabo


una investigacin documental se encuentra en las:

Fuentes de informacin
documental

19

Fuentes de investigacin documental


Impreso

Referencia

Libros de texto, manuales,


tesis
Publicaciones
Revistas y peridicos
peridicas
Estudio

Bibliogrficas

Manuscritos
FUENTES
DOCUMENTALES

Iconogrficas

Apuntes

Proyectable
No proyectable

Digitales

Enciclopedias, diccionarios

Locales
En lnea

Videos,
diapositivas
DVD
Mapas,
fotografas

CD Rom
Biblioteca digital, bases de
datos, internet

20

(Basada en Muoz Razo, 204)

Fuentes de investigacin
documental
Se dividen en:
Se refiere a las fuentes de informacin completas:
libros, publicaciones peridicas, artculos, pginas
de internet, etc.

Se refiere a los abstract o resmenes, que nos


muestran un poco del tema a tratar en la fuente
de informacin.

Se refiere a los datos que nos ayudan a localizar


la fuente de informacin, por ejemplo, catlogos,
ndices, etc.

21

Pasos que sigue la


investigacin

1) El investigador elige un tema.


2) Busca bibliografa especializada.
3) Hace fichas bibliogrficas, y clasifica las obras por orden de
4) importancia.
5) Elabora un esquema o bosquejo.
6) Inicia la lectura de los captulos y las obras escogidas.
7) Elabora fichas de trabajo, conforme al desarrollo del esquema.
8) Clasifica sus fichas de trabajo.
9) Redacta un borrador
10)Revisa sus notas de pie de pgina.
11) Revisa cmo aprovech la bibliografa.
12) Pasa en limpio su trabajo de investigacin. (Olea Franco, 153-154)

22

Seleccin del tema


Antes de elegir un tema debemos de considerar :

El rea de conocimientos.
El material informativo sobre el tema.
Obtencin del material informativo.
El tiempo de que se dispone para
realizar la investigacin.
Si el trabajo ser individual o en
equipo.

23

Seleccin del tema


Caractersticas del tema:
til para el investigador y para los dems.
Posible realizacin
Original
Responde a los intereses de una poca
Interesante para el investigador y para
los dems

24

Seleccin del tema


Montemayor Hernndez et. al. cita otro punto
importante en la seleccin del tema cuando
ste no se elige, sino que se asigna:
comprender el propsito del
trabajo asignado, su extensin
y la fecha de entrega.(17)

25

Buscar bibliografa
especializada
Llevando a la prctica las habilidades informativas,
el investigador empieza a buscar material para su
investigacin en: bibliotecas, internet, bases de
datos, libros, publicaciones peridicas, etc.

26

Qu son las fichas?


Son unas tarjetas en las cuales se escriben una serie de
datos, que refieren informacin sobre las fuentes
consultadas.

Son de 2 tipos :

Bibliogrficas
De trabajo

27

Hacer fichas
bibliogrficas, y clasificar
Cuando el investigador encuentra el material que necesita,
escribe los
datos
de la fuente por
de informacin
en unade
tarjeta,
las
obras
orden
a esto se le llama : Ficha bibliogrfica
importancia
La bibliografa se escribe
siguiendo las reglas de un
estilo, los ms utilizados son:
Modern Language Association
(MLA)
American Psychological
Association (APA)

28

Hacer fichas
bibliogrficas, y clasificar
Las caractersticas de las fichas bibliogrficas son:
las obras por orden de
Tamao 12.5 x 7.5 cm.
importancia

Remiten al investigador a las obras que

se utilizarn en la investigacin.
Se escriben los datos ms importantes
de la obra, de acuerdo a estndares
internacionales.

29

Hacer fichas
bibliogrficas, y clasificar
obras
porbibliogrficas,
orden de
Despuslas
de escribir
las fichas
el
investigador clasifica las fichas por orden de
importancia
importancia, con el
objetivo de consultar primero lo
ms relevante a la investigacin y llevar un orden.

30

Elaborar un esquema o
bosquejo
Es la estructura de la investigacin, se hace a juicio
del investigador tomando en cuenta las partes que
componen un trabajo escrito y los temas a tratar en
la investigacin
Puede modificarse cada vez que el investigador lo
considere pertinente.

31

Elaborar un esquema o
EJEMPLO
bosquejo
Por ejemplo si la investigacin es sobre como influye en la
productividad la motivacin en el ambiente laboral,
laboral el bosquejo
del marco terico sera as.

1. La motivacin
2. Teoras de motivacin
2.1 Teoras clsicas
2.2 Teoras modernas
3.- Estndares de rendimiento en una empresa
4.- Diferentes sistemas de motivacin que siguen las empresas
5.- Qu es la productividad?
6.- Empresas productivas
6.1 Rama agrcola
6.2 Rama manufacturera
6.3 Rama de servicios.

32

Iniciar la lectura de los


captulos y obras escogidas

Leer el material seleccionado, si encuentras


alguna informacin importante:

33

Elaborar fichas de trabajo


Cuando el investigador lee las obras seleccionadas, y
encuentra informacin relevante, escribe sta en un
documento que se llama : Ficha de trabajo

Las caractersticas de las fichas de trabajo son:

Tamao 12.5 x 21 cm.


En ella se escribe la informacin de las fuentes,
y los razonamientos del investigador.
34

Elaborar fichas de trabajo


Estructura

BIBLIOGRAFA

TEMA

INFORMACIN DE LA FICHA DE TRABAJO

35

Elaborar fichas de trabajo


Existen varios tipos de fichas de trabajo, la ms comn
es la textual,
textual a continuacin un ejemplo:
Pedauy Ruiz, J et.al (2000) Alimentos
transgnicos, Madrid, Mc Graw Hill, pp 4-5

Nutricin

Los alimentos modernos, procesados o no, presentan las siguientes caractersticas


negativas:
a) Estn altamente refinados sin apenas fibra y bajos en vitaminas, minerales,
enzimas y otros compuestos que de modo natural se encuentran en los
alimentos no procesados y, por tanto, constituyen alimentos muy energticos.
b) Son ricos en grasas saturadas o hidrogenadas y con alto porcentaje en cidos
grasos <trans>, normalmente no presentes en los alimentos en su estado
natural ()

36

Clasificar las fichas de


trabajo

Al terminar de escribir las fichas de trabajo, el


siguiente paso es, clasificarlas por temas, con
el fin de facilitar la redaccin, al seguir el orden
que plantea el esquema o bosquejo.

37

Redactar un borrador
Ahora, es tiempo de comenzar a redactar.
Escribe tus ideas e incluye las citas textuales
siguiendo un estilo determinado, por ejemplo
APA o MLA.
Aunque lleva el nombre de
borrador, porque no es el
documento final, este escrito
se hace de forma limpia y ordenada.

38

Revisar las notas de pie de pgina


y cmo aprovech la bibliografa
Revisa tus citas textuales, tus fuentes
bibliogrficas, el cuerpo de tu escrito y haz las
correcciones pertinentes.

39

Las partes de un trabajo


Redacta en forma definitiva el trabajo de
investigacin siguiendo los lineamientos para
realizar un trabajo formal.
Todos los trabajos de investigacin contiene,
ms o menos las mismas partes. En algunas
ocasiones, no aparecen todas, lo cual no
invalida que las incluyamos aqu.(Olea Franco
154)

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Las partes de un trabajo


1) Portada
2) Pgina de advertencia
3) Prlogo
4) ndice general
5) Introduccin
6) Cuerpo de la obra
7) Conclusiones
8) Notas
9) Bibliografa
10)ndice Alfabtico
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Bibliografa
Arriaga, Ana Ma. , Cervantes, Ana Luisa y De la Torre, Dulce. Cultura
de la informacin y su aplicacin al modelo educativo del Tec de
Monterrey . Monterrey : 2002.
Luna Castillo, Antonio. Metodologa de la tesis. Mxico : Trillas, 2002
Montemayor Hernndez, Mara Velia, Garca Trevio, Mara Consuelo
y Garza Gorena, Yolanda. Gua para la investigacin documental.
Mxico : Trillas, 2002.
Muoz Razo, Carlos. Como elaborar y asesorar una investigacin de
tesis. Mxico : Prentice Hall Pearson, 1998.
Olea Franco, Manual de tcnicas de investigacin documental para la
enseanza media. Mxico : Esfinge, 2001.