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ANÁLISIS, SÍNTESIS Y

EVALUACIÓN
Material obtenido de:
Academia de Desarrollo, “Procesos del pensamiento”, en Habiidades del
pensamiento, ITESM;Campus Zona Metropolitana, 2014.

1. EN PAREJAS, EL ALUMNO A VE AL
PIZARRÓN, EL ALUMNO B VE HACIA LA
PARED TRASERA
Instrucciones:
A: Describe las partes que componen los objetos
que se enlistan abajo.
B: Adivina de qué objeto se trata y lo anota.
1.
2.
3.
4.
5.

silla
pizarrón
Prepa Tec
supermercado
revista

¿QUÉ HICIERON LOS ALUMNOS A?
ANALIZAR

El análisis es el proceso mediante el cual separamos
el todo en sus partes. Implica entender cómo las
partes funcionan de forma independiente y en
conjunto.
Aprenderemos 3 herramientas de análisis:

Línea del tiempo, diagrama de Venn y diagrama
causa - efecto

Academia de Desarrollo, “Procesos del pensamiento”, en Habiidades del pensamiento,
ITESM;Campus Zona Metropolitana, 2014.

Academia de Desarrollo, “Procesos del pensamiento”, en
Habilidades del pensamiento, ITESM;Campus Zona
Metropolitana, 2014.

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Habilidades del pensamiento, ITESM;Campus Zona
Metropolitana, 2014.

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Habilidades del pensamiento, ITESM;Campus Zona Metropolitana,
2014.

ANÁLISIS

“Analizar es destacar los elementos básicos de
una unidad mayor e información. Esto implica
comparar, subrayar, distinguir, resaltar, según la
manera de percibir la información que nos llega”.
“Podemos resaltar diferentes tipos de análisis:
análisis oral (pautas de anotación, toma de
apuntes), análisis textuales, análisis estructural
(gráficos) y análisis visual (imágenes)”.
Fuente: Köhler P., Margarita (2009): Desarrollo de Habilidades
del pensamiento. México: Éxodo, p. 204.

SÍNTESIS

La síntesis es un proceso mental que permite
integrar elementos, relaciones, propiedades, o
partes para formar entidades o totalidades
nuevas y significativas.
¿Cómo sintetizamos?
 Definimos

el propósito de la síntesis
 Analizamos todos los elementos, propiedades y
relaciones.
 Integra o interrelaciona los elementos en un contexto
determinado
 Establece vínculos entre las partes del todo.

EJERCICIO DE SÍNTESIS

En días pasados el profesor x planteó a sus alumnos la siguiente situación:
“Redacten un párrafo que integre los conceptos, las definiciones y
relaciones que se especifican a continuación”.
Palabra

Significado o definición

Relación con algunos e
los elementos dados

María
Daniel
Negocio

Nombre de mujer
Nombre de hombre
Empresa

Esposa de Daniel
Esposo de María
Propiedad de la familia
Pérez

Gerente

Persona que dirige una
empresa

Cargo que ocupará el esposo
de María

Riesgo

Contingencia de un daño,
peligro

Daño probable

Grupo familiar

Dueños de empresa

¿Qué escribiría usted su fuera un alumno del profesor X?

Título:__________________________________

Párrafo:

Familia Pérez

RESPUESTAS DE LOS ALUMNOS DEL
PROFESOR X

La decisión de la familia Pérez

La familia Pérez, dueña del negocio “La Esperanza”, invitó a
los esposos María y Daniel a comer en su casa con el fin de
ofrecer a éste el cargo de gerente del negocio. Le dijeron a
Daniel que lo habían seleccionado entre varios candidatos y
que para tomar la decisión habían tomado en cuenta sus
años de servicio como empleado, su eficiencia, su
honestidad y su conducta intachable. Además comentaron
que ellos se consideraban afortunados porque estaban
seguros de que la empresa correría menos riesgos en manos
de una persona como él que en las de cualquiera de los
otros candidatos.

EJERCICIO DE SÍNTESIS
Problema 2: Describa la siguiente
figura.
Procedimiento:
1. Analice la situación de manera
global.
2. Identifique los elementos que
conforman el todo.
3. Analice los elementos que
conforman el todo.
4. Establezca vínculos entre las partes
del todo.
5. Analice los vínculos o relaciones
Entre las distintas partes del todo.
6. Integre o interrelaciones los
elementos en un contexto apropiado
para generar la síntesis.

EVALUACIÓN

Proceso mediante el cual se le asigna valor a algo.
Su objetivo es emitir juicios de valor.
 Hay dos modalidades: evaluación interna y
externa

Academia de Desarrollo, “Procesos del pensamiento”, en
Habilidades del pensamiento, ITESM;Campus Zona
Metropolitana, 2014.

EVALUACIÓN EXTERNA
Para evaluar dos o
más situaciones,
sigue los siguientes pasos:

Academia de Desarrollo, “Procesos del pensamiento”,
en Habilidades del pensamiento, ITESM;Campus
Zona Metropolitana, 2014.