PROF. DR.

EDSON ROBERTO BOGAS
GARCIA

EMENTA:
Trabalho científico como parte da formação
acadêmica. Níveis de Conhecimento.
Métodos e técnicas de pesquisa. Projeto de
pesquisa e sua importância. Estrutura do
projeto de pesquisa. Estruturação do
trabalho acadêmico. Normas da ABNT.
Associação Brasileira de Normas Técnicas
(ABNT), 2002.

• Redação de um projeto de pesquisa. • Ciência. • Os métodos e as técnicas de pesquisa.CONTEÚDO:   • A importância do trabalho científico. • A pesquisa. • Associação de Normas Técnicas (ABNT). . • O projeto de pesquisa.

 Resolução de problemas.METODOLOGIA: Aulas expositivas.  .  Apresentação de soluções.

São Paulo: Ática. D. Como fazer uma monografia. 264 p. .REFERÊNCIAS:   ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS.   MAGALHÃES. E . ed. Técnicas de pesquisa. 289 p. 18. 2002. Fundamentos de metodologia científica: teoria da ciência e iniciação à pesquisa. 2006. 192p. H.   LAKATOS. Introdução à metodologia da pesquisa: caminhos da ciência e tecnologia. 19p. Como elaborar projetos de pesquisa. Gildo. ed. 26. Referências bibliográficas NBR 6023. 294p. 176p. 2005. 2009.   ECO.   SALOMON. São Paulo: Perspectiva. 2004. ed. ed.V. José Carlos. São Paulo: Perspectiva.   KHUN. C.S. M. 2003. Petrópolis: Vozes. Como se faz uma tese.   GIL. A. 2002.M. MARCONI. São Paulo: Martins Fontes. 11. A Estrutura das revoluções científicas. São Paulo: Atlas.. Rio de Janeiro. A. 6. ed. T. 5. ed. 1998.   KÖCHE. 262p. 4. 182p. São Paulo: Atlas.

0.0. Pré-projeto de pesquisa: 3.AVALIAÇÃO: - Atividades realizadas em sala (e somente em sala): 3. . Avaliação escrita: 4.0.

QUEM SOMOS? POR QUE ESTAMOS? O QUE QUEREMOS? O QUE ISSO VAI CONTRIBUIR PARA O MEU CONHECIMENTO? AONDE POSSO CHEGAR A PARTIR DESSA EXPERIÊNCIA? .

pósdoutorado e livre docência).  .  Ensino médio. doutorado. Abrange: • Curso de graduação e pós-graduação lato sensu (aperfeiçoamento e especialização) stricto sensu (mestrado.  Ensino fundamental.  Ensino superior. sequenciais e extensão.Ensino infantil.

Exigência legal para obtenção do diploma de conclusão de curso.  Aplicar a metodologia científica para garantir confiabilidade do estudo realizado.  .  Contribuir para o avanço cientifico em sua área de formação.  Demonstrar uma compreensão aproximativa e pessoal de um determinado assunto.

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Formular a pergunta Divulgar resultados Interpretar resultados Realizar a pesquisa .

 .  TFG.  Tese.  Memorial.TCC.  Dissertação.

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EXPERIMENTAÇÃO PROJETAR. TESTAR. MONTAR. EXPERIMENTAR.INTUIÇÃO CRIATIVIDADE E IDEIAS SOBRE UM NOVO PRODUTO. CONSTRUIR. EXPLICAR POR QUE FUNCIONA FISICAMENTE . UM NOVO PROCESSO. RACIONALIZAÇÃO DESCREVER MATEMATICAMENTE.

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concentração e boa sorte. 2. suas chances de pontos de atividades diminuirão sensivelmente e isso poderá fazer falta em algum momento da disciplina. Escreva seu nome completo e de seu colega. Vocês farão uma parceria. Por isso. Caso você erre algumas perguntas.Instruções: 1. Pegue uma folha e um lápis/caneta. .

. em 2003 está na 18ª....”. Edição e tem 192 folhas. g)As três formas de aquisição de conhecimento são: a intuição. o . k)Por que devemos escrever uma monografia no final de curso?   . dependendo do nivel de estudo. f) Cite um exemplo de senso comum e um de ciência propriamente dita que conseguiu revolucionar o mundo. de Humberto Eco. e o . Você saberia colocá-la na ordem correta? Como se faz uma tese.. o cientista diz: “. g) As ciências podem ser classificadas em três áreas.... i) O que significa monografia? Ela pode ter vários nomes.. J)Cite dois nomes possíveis para a monografia... certo? Cite um desses nomes.. publicada pela editora Perspectiva. Quais são? Você pertence a qual delas? h) Um leigo diz: “eu acho que”.Responda às seguintes questões: a) Qual o nome completo da disciplina? d) A referência abaixo está forma de ordem.... e) Qual é o desejo de vocês a partir dessa experiência no curso? (Responda com base nos preceitos da matéria vista hoje.