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PROCESOS Y AMBIENTES

DE APRENDIZAJE
DE QUE MANERA EL JUEGO, EL CUENTO, LA
DRAMATIZACIN, LA TELEVISIN, EL RADIO Y LA
COMPUTADORA, PUEDEN APOYAR LA CREACIN
DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE.

Maestrante: Gerardo Pacheco Chvez.

El juego
El juego:
Constituye un factor importante en la creacin de
ambientes de aprendizaje, ya que desde traen
beneficios desde el enfoque psicolgico, social,
ecologa y cognitivo, pues es una manera diferente
de ensear y de que el alumno aprenda tomando en
cuanto las diferentes formas de aprendizaje.

El cuento:

El cuento

Estimula la imaginacin del nio y este se convierte


en un ambiente de aprendizaje pues no solo
imagina, sino que mentalmente construye un nuevo
aprendizaje y estimula la practica de la lectura as
como su comprensin.

La Dramatizacin
La dramatizacin:
Estimula la parte social, el aprendizaje kinestsico y la
expresin corporal y oral, sin embargo este punto es
importante para que el alumno desarrolle mas
habilidades de comunicacin, logrando as un ambiente
de aprendizaje en el alumno.

La Televisin

La televisin:
Es un estimulante visual, auditivo y sensorial, puede crear
un aprendizaje mayor que el auditivo, sin embargo cuando
no se le da un buen enfoque puede ser perjudicial, sin
embargo en las clases es de gran utilidad para proyectar
videos o cortometrajes que ayuden a complementar la
clase y cubra las necesidades de los alumnos que son
visuales.

La Radio

La Radio:
Es un estimulante auditivo al igual que el cuento
estimula la imaginacin y la comprensin de los
audios, crea un ambiente de aprendizaje para los
alumnos auditivos, y es de gran ayuda para lograr la
lectura de comprensin o la interpretacin de un
mensaje.

La computadora
La computadora:
A mi parecer es la que genera un
ambiente de aprendizaje completo,
tanto
real
(constructivismoconductismo) hasta lo virtual
(sistema
de
aprendizaje
hipermedia), pues genera desde un
ambiente de aprendizaje, visual,
auditivo, kinestsico, individual y
colaborativo pues te amplia la
gama de crear ambientes de
aprendizaje por su facilidad de
reproduccin
de
archivos
de
cualquier formato, as como la
creacin de una sesin en lnea o
por correo electrnico.

DE QUE MANERA EL JUEGO, EL CUENTO, LA


DRAMATIZACIN, LA TELEVISIN, EL RADIO Y LA
COMPUTADORA, PUEDEN APOYAR LA CREACIN
DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE.
Concluyo con lo siguiente:
El docente es un Creador Facilitador, creador por que
en el momento de realizar su planeacin crea las
actividades en base a las bondades de los ambientes
de aprendizaje y facilitador porque le facilita el
aprendizaje al alumno.
Y el alumno al igual que el docente es receptorcreador, receptor (conductismo) porque recibe toda la
informacin requerida tomando en cuenta las
condiciones climatolgicas (ecologa), la estructura de
la escuela(arquitectura), su estado de animo y las
actitudes hacia las actividades (psicolgico) y es
creador (constructivismo) por que el tambin en base