REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION

ZONA EDUCATIVA
ESTADO BARINAS

ESTRUCTURACIN DEL P.E.I.C

Ttulo del PEIC.

SOCOP, SEPTIEMBRE 2014

Diagnstico Participativo.
1.a.- Identificacin institucional:
Estado: __________________ Municipio: ____________ Parroquia: _________________
Zona Educativa: ______________ Municipio Escolar: ____________________________
Nombre del plantel: ________________________________________________________
Direccin del Plantel: _________________________________________________________
_____________________________________________ Poblacin _______________________
Telfono: _________________ Cdigo Plantel (DEA): _____________________________
Cdigo administrativo: _______________________________________________________
Correo electrnico: ___________________________________________________________
Dependencia: Nacional ______ Estadal ______ Municipal____ Privada____

DATOS DEL (DE LA) DIRECTOR (A)

Nombre(s):_________________________ Apellido(s): ____________________________
C.I._____________________ Gnero: F: ____ M: ____ Tiempo de Servicio____________
Telf: Mvil___________________ Resd._________________________
Direccin: ___________________________________________________________________
Correo electrnico: ____________________________ Tiempo en el cargo:_________
Condicin laboral: Titular: ______ Interino:_______ Encargado:________________
Profesin: ________________________ ltimo ttulo obtenido:____________________

).

DATOS DEL COLECTIVO DE CONSOLIDACIN DEL P.E.I.C.

Director:________________________________________________________

Subdireccin acadmica: __________________________________

Coordinacin pedaggica: _________________________________
Funcionarios que lo conforman:
N

NOTA:

Apellidos y Nombres

Especialidad

Telfono

Correo
Electrnico

en este formato se registra la comisin encargada de evaluar el PEIC .

1.B Justificacin
La justificacin es educativa, pedaggica,
institucional y comunitaria del proceso de
construccin del PEIC. En ella se describe de
manerasucintalametafinaldelPEIC,ascomolos
aspectos ms resaltantes en la elaboracin del
mismo, sobre todo en el crecimiento personal y
colectivodelaspersonasqueparticiparon,inclusive
deloscontratiemposquepudieranhabersurgidoen
elproceso.Seelaboradeltima.

1.c.- Bases Legales

Las Bases Legales estn constituidas por
la Constitucin Nacional, Ley Orgnica de

Educacin, el Reglamento de Educacin

(aunqueseaanterioralamismaLOE),otras
leyes o normativas que apoyen el porqu y
el para qu del proyecto.

1.d.- ASPECTOS COMUNITARIOS:

- Resea histrica de la comunidad. Origen con fechas familias fundadoras
actividades socioproductiva de los fundadores
- Laelaboracindelmapaycroquisdelacomunidadubicandoalaescuelayotras
organizaciones comunitarias, precisando la distancia entre la Institucin o Centro
Educativoysucontexto.
- Caractersticaseconmicas,sociales,culturales,cantidaddepoblacin,distribucin
por gnero, actividades deportivas. Oficios y profesiones predominantes de la
comunidad.
- Servicios que existen en la comunidad: salud, educacin (Oportunidades de
estudio),vialidad,transporte,recreativos,culturales,socioproductivos.Problemas
socialesexistentes.Problemasdeinfraestructura.
- Caracterizacindelasfamiliasquelaintegran,susreferenciasculturales,creencias,
costumbres,necesidades.Nivelesacadmicosalcanzados.Otros
- Las organizaciones (culturales, deportivas, polticas, comunitarias, religiosas, de
produccin)existentes.Situacionesaabordaranivelsocial.
- Potencialidades,necesidadeseinteresesdelacomunidad.

1.e.- ASPECTOS INSTITUCIONALES

Resea Histrica institucional.

Organigramadelainstitucin.
Turnosyhorarios.
Nivelesymodalidadesqueatiendelainstitucin.
Matrcula.
Caracterizacin de las condiciones fsicas con respecto a: la ampliacin,
ambientacin, rehabilitacin, construccin, mudanzas, y otros, de la
infraestructura.
Situacin de los materiales y recursos tecnolgicos, didcticos y para el
aprendizaje,materiales y equipos, mobiliario.Otras dotaciones.
Lascondicionesambientales.
Servicios bsicosy generales: aguasblancasy servidas,.electricidad, vas de
acceso,seguridad,comedor,canchasdeportivas,biblioteca,entreotras.
Otrasorganizacionesquehacenpresenciaenlainstitucinocentroeducativo.
Potencialidades,necesidadeseinteresesdelainstitucinocentroeducativo.
Descripcin de planes, programas y proyectos.

1. f.- ASPECTOS PEDAGGICOS

DE LAS Y LOS ESTUDIANTES.
o Origen(apoyarseenlafichaacumulativa).
o Indica la matrcula; nmero de estudiantes distribuidos por
gnero, condicin de salud fsicaymental.
o Caractersticas fsicas (Peso, talla), edades, ubicacin del nivel y
modalidad Educativo, aspectos: socioeconmico, sociocultural y
desempeo acadmico.
o Necesidadesyfortalezasacadmicas(Lectura,escritura,clculoyconocimientos
bsicosenlasreas,asignaturassimilares).
o Ritmosyestilosdeaprendizaje,desarrollopersonal,socialyemocional,valores,
actitudes,aptitudes.
o Habilidadesydestrezas.
o Actividadesdeportivasquerealizan.
o Datos de los padres y representantes: Origen, edad, ocupacin del padre, la
madre, estado civil, nivel de instruccin, creencias religiosas, costumbres,
rasgossociales,econmicosorganizacindelgrupofamiliar.

PERSONAL DOCENTE, DIRECTIVO, ADMINISTRATIVO,

OBRERO.
Descripcin del personal de la institucin; cantidad de las y los
funcionarios en funcin de directivos, docentes (segn las distintas
funciones que desempean), administrativos, obreros, madres
elaboradoras entre otros; caractersticas laborales (incluyendo
aquellasquepracticanfueradelainstitucin);lascaractersticassocio
econmicas,tiempodeservicio,participacinenorganizacionessocio
comunitarias,deportivasyculturales,potencialidadesytalentos.
Nivelesacadmicosalcanzados.
Condicionesdesaludfsica.
Necesidadesdeformacinyactualizacin.
Compromiso con los fines, principios y valores de la educacin.
Otros.

I FASE o MOMENTO (DIAGNSTICO INSTITUCIONAL

SITUACIONAL)
-

Aplicacindelinstrumentodediagnsticoalosdiferentescolectivosporlas
diversascomisionesqueparticipanenlaconstruccindelPEIC:
Sistematizacindelosresultados,apartirdelasrespuestasdelosdiversos
colectivos.
Organizacindelosresultadosdelosdiagnsticosaplicados.(debilidadesy
fortalezas).

Debilidades
Falta de incorporacion he
integracin por los padres y
representantes a las distintas
actividades de la institucion
(reuniones del aula, asambleas
generales, actividades especiales,
entre otras).
Dificil acceso de transporte publico
Deterioro del parque infantil
Falta de mantenimiento y dotacion

Fortalezas

Personal capacitado
Atencion integral a los
nios y nias
Se cuenta con el progra
de alimentacion escolar
Existe la integracion de
personal de la instituci
las actividades
Siempre se encuentra e
produccion el huerto

Falta de personal docente

con bono bolivariano
Falta de dotacion de
material audiovisual
Falta
de
codigo
institucional
Falta de escuela para
padres
Carencia de valores en las
familias
Falta de incorparacion de
operativos
medicos
asistenciales
a
la
comunidad
y
a
la
institucion
Falta de conocimientos de
las
57
orientaciones
emanadas por el MPPE.
Falta de integracion del
personal de medio turno a
los
colectivos
de
formacion
Poca participacion de los
padres y representante en

se cuenta con un
ambulatorio cerca del
plantel, donde atienden a
personal de la institucion asi
como tambien a los nios
nias y comunidad
Planifican y ejecutan
estrategias donde se
evidencian los aprendisajes
de los nios y las nias
El personal siempre esta
discuesto a ejecutar las
actividades que se les
asignan
Conocen los tipos de
evaluacion, el personal
docente y el personal
administrativo
Se hacen colectivos de
formacion e investigacion
Participacion en las
problematicas de la
institucion por parte del

Poca
elaboracion
de
proyecto pedagogicos por
parte del personal docente
Falta del cumplimiento de
la rutina diaria
Poco
conocimiento
del
manual de convivencia

FASE O MOMENTO II: DETERMINACIN Y JERARQUIZACIN DE LA

SITUACIN PROBLEMA O NECESIDAD.
- Necesidades de formacin, acadmicas, participacin en organizaciones o
actividades socio-comunitarias, deportivas y culturales, condiciones de salud
fsica y mental, desarrollo personal, social y emocional, espiritual, valores,
actitudes,aptitudes,habilidadesentreotras.
- Necesidades con a la ampliacin, ambientacin, rehabilitacin, construccin y
otros,delhbitatescolar.
- Jerarquizacinyseleccindelosproblemasonecesidades
-SeleccindelaSituacinproblemasaabordar.
Ncleos problemticos o necesidades
Jerarquizacin de los
problemas y/o necesidades

Causas

FASE O MOMENTO III:

VISIN

MISIN

VALORES QUE SE PRIORIZAN EN EL

PRESENTE AO ESCOLAR

SISTEMATIZACIN DE NECESIDADES
PROBLEMA o NECESIDAD1:
OBJETIVO PRINCIPAL

OBJETIVOS ESPECFICOS
1.1
1.2
1.3
PROBLEMA O NECESIDAD 2:
OBJETIVO PRINCIPAL2:

OBJETIVOS ESPECFICOS
2.1
2.2
2.3

PLAN DE ACCIN
Objetivo Especfico 1: _________________________________________________________________________________
Actividades

Estrategias
organizativas y

de participacin

Meta

Recursos
necesarios

Fecha
Ejecucin

Responsables

Integracin y
articulacin con
otras instituciones

CONTROL Y SEGUIMIENTO
Logros y avances determinados por la direccin del plantel, fecha:

Logros y avances constatados por los supervisores del plantel, fecha:

FASE O MOMENTO IV: SISTEMATIZACIN, EVALUACIN Y

DIVULGACIN .
Objetivo especfico N 1

Actividades realizadas
Logros
evidenciados

Nudos
crticos

LaEvaluacin
EVALUACIN DEL PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIO (P.E.I.C.)
INSTRUMENTO DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS ADSCRITAS A LA DIVISIN
ACADMICA DE LA ZONA EDUCATIVA DEL ESTADO BARINAS
DATOS DE LA INSTITUCIN
Estado: __________________ Municipio: ____________Parroquia:____________________
Zona Educativa: ______________ Municipio Escolar: ____________________________
Nombre:
_________________________________________________________________________
Direccin del Plantel: ___________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Telfono: __________________ Cdigo Plantel (DEA): ______________________________
Cdigo administrativo: _________________________________________________________
Correo electrnico: _____________________________________________________________
DATOS
DEL
(DE LA)
DIRECTOR
(A) Privada____
Dependencia:
Nacional
______
Estadal
______
Municipal____

Nombre(s):_________________________ Apellido(s): ____________________________

C.I._____________________ Gnero: F: ____ M: ____
Tiempo de Servicio____________
Telf:Mvil_________________Resd._______________________Direccin:______________
__________________________________________________________________________________
Correo electrnico: _______________________________Tiempo en el cargo:_________
Condicin laboral: Titular: ______ Interino:_______ Encargado:________________
Profesin: ________________________ ltimo ttulo obtenido:______________________

ASPECTOS PEDAGOGICOS

SI

1
2

Existe el PEIC en la institucin.

Se evidencia los soportes para la elaboracin del

PEIC: Convocatorias__
Actas___
Registros fotogrficos___

Integra a la familia, escuela y comunidad en la

construccin del PEIC.
Presenta jerarquizacin de los problemas
detectados mediante el diagnstico del PEIC.
Ejecuta y
evala los avances obtenidos de las actividades
del plan de accin del PEIC trimestralmente.
Actualiza el plan de accin del PEIC, como
resultado de la evaluacin trimestral.

5
6

Participan en la elaboracin
Estudiantes
Docentes
Directivos
Padres y representantes
Personal administrativo y obrero
Representantes comunitarios

del

PEIC:

INTERPRETACIN DE LAS ALTERNATIVAS:

SI se evidencia
Mediana mente se evidencia
Deficiente mente se evidencia
NO se evidencia

Me
dia
na

Def
i
cie
n te

NO

OBSERVACIONES

La Divulgacin
Fases:
- Motivacin:invitacinalaparticipacin
- Plan deAccin: los responsables con sus equipos
se animen a la ejecucin de las actividades
propuestas. Se da a conocer los resultados
alcanzados en cada uno de los momentos de la
ejecucin.
- Culminacin:Resultadodelaevaluacininternay
externa se comunica a los interesados los logros
alcanzados.

CRONOGRAMA DE ELABORACIN, EJECUCIN Y EVALUACIN DEL PEIC

ACTIVIDAD
ES

SEPTIEMBRE

OCTUBRE

NOVIEMB

DICIEM

ENERO

FEBRERO

MARZO

ABRIL

MAYO

JUNIO

JULIO

Reunin del
colectivo para las
estrategias a seguir
para el diagnstico

Conformacin de
los equipos de
trabajo para la
recoleccin de la
informacin para
el diagnstico

Procesamiento de
la informacin del
diagnstico.
Convocatoria de
los colectivos para
la enunciacin de
los problemas
Jerarquizacin de
los problemas y
seleccin del
problema
Elaboracin del
plan de accin
correspondencia al
problema
seleccionado

Presentacin del
PEIC en asamblea
general de
comunidad
educativa

Delegacin de
responsabilidades
en correspondencia
a las actividades
establecidas en el
PEIC

Monitoreo y
sistematizacin de
los logros y avances
de las actividades
del PEIC

Valoracin y
sistema-tizacin
del los logros y
avances del PEIC
Evaluacin del
PEIC
Cierre socio
afectivo del PEIC

CRONOGRAMA DE EJECUCION O SISTEMATIZACIN DE LAS ACTIVIDADES PLANTEADAS EN EL PLAN DE ACCIN PEIC

ACTIVIDADES

SEPTIEMBRE

OCTUBRE

NOVIEMB

DICIEM

ENERO

FEBRERO

MARZO

ABRIL

MAYO

JUNIO

JULIO

ACTADECLARATORIADELOSPROCESOS DE CONSOLIDACIN
DELASACCIONESDELPEIC
Hoy___/___/___ los abajo firmantes, reunidos en ___________________________________,
con la finalidad de VALORAR LOS LOGROS Y AVANCES DEL PEIC, a tales efectos se
enuncian a continuacin _______________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
_
Acuerdosycompromisos:______________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

MIEMBROS DE LAS VOCERIAS DE LOS COMITS DEL CONSEJO

EDUCATIVO
Madres, Padres,

Deporte,ActividadFsicay

Representantes y

EducacinFsica

SeguridadyDefensaIntegral

ComunicacineInformacin

Responsables

Ambiente y Salud Integral

HbitatEscolar

Cultura

Acadmico

Estudiantes

ContraloraSocial

Otros

Otros

COORDINACIN DE INVESTIGACIN
Municipio
Direccin
Apellidos y
nombres

Docentes adscritos a la nmina de la institucin educativa

Institucin o Centro

CI

Aos
de
servic
io

N
hr
s

Cargo o
funciones

Ttulo de
pregrado

Niveles que se imparten

Postgrado
N
o

Si

Estudia

Mencin

E MAIL para el envo de la informacin o consulta: ceifpmbarinas@gmail.com ; cenamecbarinas@hotmail.com

El Proyecto Educativo Integral Comunitario

se desarrolla y concreta
a travs de los

PROYECTOS DE APRENDIZAJE (PA)

y de los

PROYECTOS SOCIO
PRODUCTIVOS (PSP).