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MTODO CIENTFICO

CIENCIAS

OBJETIVOS
Saber y entender:
El conocimiento cientfico tiene normas de produccin,
aceptacin y transmisin en base a la formulacin de
teoras, hiptesis y predicciones que pueden ser sometidas
a prueba y refutadas. Es un conocimiento que esta
siempre en evolucin.
Las investigaciones contribuyen al conocimiento cientfico
especialmente cuando sus resultados son publicados.

Ciencia
Del latin Scientia, conocimiento.
Son las diversas ramas del saber humano que pueden
distinguirse y clasificarse por su objeto de estudio
diferente y por su mtodo de bsqueda del saber o la
verdad.
Ciencias puras o formales: lgica, matemtica
Ciencias aplicadas o fcticas: se caracterizan por su
aplicacin practica; agricultura, astronoma
Ciencias naturales: fsica, qumica, biologa, botnica,
etc

Biologa
Bio-

Vida

-logia

Estudio, tratado

Ciencia que estudia la vida y los organismos


vivos, su estructura, funciones, crecimiento,
origen, evolucin y distribucin.

Biologos en industria

Biologos de laboratorio

Biologos de campo

MTODO CIENTFICO
Base de nuestra actividad como
investigadores

Mtodo cientfico
El
mtodo
de
investigacin
para
el
conocimiento de la realidad observable, que
consiste en formularse interrogantes sobre esa
realidad, con base en la teora ya existente,
tratando de hallar soluciones a los problemas
planteados. El mtodo cientfico se basa en la
recopilacin de datos, su ordenamiento y su
posterior anlisis

J. R. Rodrguez Yez, 2000

es la forma en que podemos estudiar cualquier


aspecto del universo. Digo, literalmente cualquier
aspecto, y esto lo hacemos mediante observaciones
cuidadosas y experimentos muy bien planificados.
La aplicacin del mtodo cientfico
nos dar
resultados que son universales ya que ellos pueden
ser repetidos por cualquier escptico en cualquier
parte del mundo.
Prof. Gloria Montenegro
Prof. Titular de Botnica
Facultad de Agronoma e Ingeniera Forestal
Pontificia Universidad Catlica de Chile

PODEMOS DECIR QUE ENTRE LA INVESTIGACIN CIENTFICA Y EL


CONOCIMIENTO CIENTFICO ENCONTRAMOS EL METODO CIENTFICO

QUE ES EL METODO
CIENTIFICO?

PROCEDIMIENTO PARA DESCUBRIR LAS


CONDICIONES EN QUE SE PRESENTAN
SUCESOS ESPECIFICOS, CARACTERIZADO
GENERALMENTE POR SER TENTATIVO,
VERIFICABLE, DE RAZONAMIENTO
RIGUROSO Y OBSERVACIN EMPRICA

SUCESION DE PASOS QUE DEBEMOS DAR PARA


DESCUBRIR NUEVOS CONOCIMIENTOS, O EN
OTRAS PALABRAS PARA COMPROBAR O
RECHAZAR HIPOTESIS QUE IMPLICAN
CONDUCTAS DE FENOMENOS DESCONOCIDOS
HASTA EL MOMENTO

NO ES OTRA COSA QUE LA APLICACION DE LA


LOGICA Y EL SENTIDO COMUN A LAS
REALIDADES O HECHOS OBSERVADOS

Proceso de investigacin
Aunque podemos decir que no hay un solo mtodo cientfico o
modelo clsico, algunos factores son comunes a todos los mtodos:
una idea brillante del hombre, el trabajo complementario de los
cientficos y de las ciencias, la verificabilidad, utilizacin de
herramientas, etc
Tambin son comunes los siguientes procedimientos:
Observar cmo sucede?
Plantear

el problema Cul es el problema a resolver? Por qu


sucede esto as?
Formular una hiptesis (posible solucin)
Probar

la hiptesis ( experimentar, encontrar hechos y hacer


anotaciones)

Aceptar o denegar la hiptesis

Los dos modelos de Mtodo Cientfico: experimental y


terico
. Estos dos mtodos son los ms representativos:
1.- El mtodo experimental o inductivo: Es el ms
utilizado y el que se desarrolla de forma ms completa.
El cientfico, bien porque desea entender un fenmeno
an no explicado, o bien para desarrollar ms un
determinado proceso, realiza experiencias con el
fenmeno estudiado variando de una en una las
variables que intervienen hasta INDUCIR una ley que
las relaciona.
La ley inducida, para que sea cierta, debe cumplirse
siempre. As se confirma las hiptesis de partida.
Este mtodo nos induce al descubrimiento de una
Teora por medio de las experiencias.

Induccin
Observacin

Induccin

Hiptesis

A partir de hechos independientes --> se logra


una generalizacin cohesiva

Realiza esta actividad ejemplo de cmo puede realizarse un


proceso inductivo.
En la escena vers las marcas en el suelo de los lugares donde
estaba un mvil en cada segundo. Analiza los datos contenidos en
la tabla que resume las posiciones de un coche frente al tiempo y
ejercita tu capacidad de induccin. Si quieres repasar algn
concepto mira la escena en su unidad original. Si no induces nada
de esta experiencia, quizs las preguntas de las actividades te
ayuden.

1: Observa las marcas de los puntos


donde estaba el coche en cada
segundo.
Qu puedes decir de la distancia
recorrida en cada segundo?
Recorre la misma distancia en el
tercer segundo que en los tres
primeros?
2: Observa que el espacio que se
recorre en un segundo es... Induce
por observacin el espacio que se
recorre cada medio segundo.
Qu velocidad llevaba el mvil?

2.- El mtodo terico o deductivo

Newton utiliz este mtodo para elaborar la teora de la


Gravitacin Universal.
Einstein utiliz el mtodo deductivo para elaborar la Teora
de la Relatividad. Parti de una teora, que imagin, y dio
por supuesto una serie de axiomas o definiciones previas.
Al aplicar estos axiomas se llegaba a unos resultados
(leyes) que contradecan "el sentido comn", pero que
resultaron ser ciertos cuando en aos posteriores fueron
sometidos a experimentos diseados para
comprobarlos. Por lo tanto el modelo es terico en su
partida, pero totalmente experimental en su validacin

Deduccin

Probable
Hiptesis

Deduccin

Prediccin

De una idea general se logran explicar hechos


futuros o independientes. si, entonces

Prueba el mtodo deductivo con esta actividad


Supongamos que debido a tu experiencia diaria con diversos lquidos y
sabiendo que unos son ms "espesos" que otros enuncias esta teora:
"Un cuerpo, de cualquier forma, que cae dentro de un liquido que es el
doble de "espeso" que otro, tarda doble tiempo en recorrer la misma
distancia". Has deducido tericamente? Que por ser el doble de
"espesos" unos lquidos frenan el doble que otros. Suscribes esta
teora?. La nica manera de saber si es cierta es comprobarla
experimentalmente. Usa la escena de esta pgina. Trata de enunciar
otras teoras sobre cuerpos de distinta masa o distinta forma
cayendo en lquidos. Escribe la teora y prubala experimentando con
esta escena.
A1: Deja caer cuerpos de diferentes masas pero
forma idntica. Anota los tiempos de cada. Qu
conclusiones puedes sacar estudiando tus
resultados?
A2: Sin variar el dato de la masa, deja caer cuerpos
de diferentes formas. Puedes extraer alguna
relacin entre estos tiempos de cada y la forma?
Cmo se justifican estos resultados?
A3: Deja cae siempre cuerpos de igual forma y
masa. Slo debes cambiar la densidad del aire
entre unas experiencias y otras. Cmo cambia el
tiempo de cada? Qu conclusin obtienes?

Mtodo
cientfico
Interpretacin /
conclusin

Observacin

Pregunta / Inquietud

Experimento /
Investigacin
Hiptesis / posible
explicacin
Premisas / lmites
referenciales

Ho: Hiptesis nula


Ha: Hiptesis alternativa

Paso 1: Observacin

Se debe determinar concretamente qu es lo que se quiere


conseguir para seguir los pasos adecuados.
La interiorizacin consciente de un fenmeno, de un hecho
natural
Principalmente, se utilizan los sentidos
Instrumentos sirven como prolongaciones sensoriales
Tambin se utilizan investigaciones previas y resultados previos

Observar es distinto a mirar. Normalmente cuando miras ves muy


poco.
Si entras en una habitacin y te dicen despus que describas a las
personas, vestidos, objetos, etc. que has visto, al tratar de hacerlo,
vers qu poco has observado.
Al observar se aprende. Ejerctate! No todos observamos lo
mismo. Comprubalo!
La curiosidad intelectual fomenta la observacin y hace que nos
planteemos cuestiones: Por qu sucede esto as? Cmo
sucede? etc. Nuestra mente se "lanza" y ya tenemos planteado un
problema

Observa detenidamente el movimiento de estos coches. Recorren la


misma distancia en cada segundo?Se mueven siempre igual?
Aceleran, frenan o se mantienen con velocidad constante? Tienen la
misma velocidad inicial?

Paso 2: Planteamiento del problema

Cuando tratamos de explicar lo observado surge un problema debido a la


inquietud y a la necesidad del hombre de entender su entorno. comprende
el problema? Qu sabe?que necesita para hallar la respuesta?
Para resolverlo es esencial "estar al da", saber lo que ya se conoce sobre
ese tema y qu partes del problema estn ya resueltas y contrastadas por la
Ciencia. Antes de empezar debe reunirse toda la informacin posible
relacionada con el fenmeno.
La humildad, preparacin, inquietud, honestidad y tenacidad son
fundamentales para actuar como un cientfico.
Al mismo tiempo que observamos, en nuestro cerebro se van formulando las
preguntas que conducen al planteamiento del problema. Algunas preguntas
se resuelven mediante experimentos pero otras podemos contestarlas por
deduccin partiendo de conocimientos lgico matemticos adquiridos antes.

Paso 3: Formular la Hiptesis

A las preguntas que desencadena la observacin: Por qu?


Cmo? Qu factores o variables explican el fenmeno? etc
se responde con una hiptesis.
Hiptesis es una respuesta anticipada, que se da como posible,
a un problema que surge al tratar de explicar un fenmeno y
que se debe verificar por medio de la experimentacin.
experimentacin

Hiptesis

La posible explicacin para un fenmeno


Se presenta o formula como una afirmacin
Hiptesis
Hiptesis
Hiptesis
Hiptesis
Hiptesis

Hiptesis
Hiptesis

Hiptesis

Para el mtodo cientfico, slo se considera hiptesis a


aquellas que puedan ser sometidas a escrutinio

Prueba de Hiptesis
Estudio / Ms
Observaciones

Diseo
Experimental

Hiptesis Alternativa
Prediccin del estudio o
experimento

Experimento

Hiptesis Nula

No pasa nada

Paso 4: Diseo Experimental o


experimentacin

Resuelve el problema. Prueba tu hiptesis


El ojo humano no ve todo lo que observa y la mente
no capta todas las caractersticas significativas. Por
eso la experimentacin, recrear el fenmeno y
repetirlo, ayuda a captarlas.
Asegrate que los resultados sean objetivos
Toma en cuenta posibles fuentes de error
Intenta responder y controlar otras variables o
factores

Las variables que intervienen en el fenmeno se


modifican de una en una y se comprueba como influyen
en l. Es esencial modificar una sola CAUSA cada vez y
ver el EFECTO que desencadena. Luego es necesario
registrar todos los datos. A la variable que el cientfico
modifica se la denomina variable independiente. La
variable cambia como consecuencia de haber variado la
variable independiente se denomina variable
dependiente.

Datos / Resultados
Es necesario registrar todos los

datos.
Datos deben ser observables y ser recogidos en tablas y
pasar a grficas para poder estudiar mejor sus
relaciones.
Datos deben ser objetivos
Es importante considerar el error y las fuentes que lo
ocasionan
--> a mayor varianza en los datos, mayor probabilidad de
error

Anlisis / Interpretacin

Parte creativa y personal del mtodo cientfico


Se debe utilizar toda la informacin existente o
asequible
Del anlisis de los datos obtenemos una relacin que
se expresa en forma de formula matemtica.

Confirmacin de la hiptesis/Conclusin

Se cumple

Se rechaza la H-0;
Existen indicios que
la H-a es verdadera

No se
cumple

Se acepta la H-0; se
rechaza la H-a

Prediccin

Lleva a la generacin de otras hiptesis

Consideraciones

Los resultados y conclusiones deben ser publicados


y accesibles para otros cientficos
El diseo experimental debe garantizar que el
estudio o experimento sea replicable --> es
recomendable que otros cientficos repitan el estudio
o experimento, para obtener mayor fuerza

Fin del mtodo cientfico


= Conceptos que unen hiptesis aceptadas y
relacionadas y an no refutadas

Elaborar teoras cientficas

Teora: no como una idea especulativa, sino


como un pensamiento apoyado por
observaciones, estudios y datos

Teora cientfica
Biognesis --> la vida slo puede provenir de
vida
Evolucin --> todos los seres vivos tienen un
ancestro comn, adaptados a formas
particulares de vida

Mtodo
cientfico
Interpretacin /
conclusin

Observacin

Pregunta / Inquietud

Experimento /
Investigacin
Hiptesis / posible
explicacin
Premisas / lmites
referenciales

Ho: Hiptesis nula


Ha: Hiptesis alternativa

IMPORTANTE
Comunicacin!!!

Investigacin

Logstica

Pregunta
Diseo Experimenta

Concepto
Hecho : Todo aquello que se sabe y que pertenece a la
naturaleza. Variable: Propiedad medible de un hecho.
Relacin entre hechos: Conexin entre ciertas propiedades
de un hecho y ciertas propiedades de otro.
Hiptesis: Conjetura acerca de una relacin entre Hechos.
Solucin posible a un problema
Ley cientfica: Regularidad o relacin general y constante que
ha sido comprobada repetidamente en los hechos
Teora: 1. Conocimiento que se tiene de una cosa y que est
basado en lo que se supone o se piensa y no en la experiencia
o en la prctica. 2 Conjunto de reglas, principios y
conocimientos que forman la base de una ciencia, una tcnica
o un arte.
3 Conjunto de leyes o razonamientos que intentan explicar
un fenmeno determinado:
Dogma: es una proposicin que se asienta por firme y cierta y
como principio innegable, que no admite rplicas. Ofrece los
fundamentos y puntos capitales de un sistema, doctrina,
religin o ciencia.

Del latn variablis, una variable es aquello que vara


o puede variar. Se trata de algo inestable,
inconstante y mudable
Puede hablarse de distintos tipos de variable: las
variables dependientes, que son aquellas que
dependen del valor que asuman otros fenmenos o
variables; las variables independientes, cuyos
cambios en los valores determinan cambios en los
valores de otra; variables cualitativas, que
expresan distintas cualidades, caractersticas o
modalidades; y variables cuantitativas, que se
enuncian mediante cantidades numricas, entre
otras.
En investigacin, se denomina variable
independiente a aqulla que es manipulada por el
investigador en un experimento con el objeto de
estudiar cmo incide sobre la expresin de la variable
dependiente. A la variable independiente tambin se
la conoce como variable explicativa, y mientras que a
la variable dependiente se la conoce como variable
explicada. Esto significa que las variaciones en la

Gracias!