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Teora del

conocimiento

SENTIDOS EXTERNOS
E INTERNOS EN EL
CONOCIMIENTO
Nolasco Morn
Prez

El conocimiento de los
sentidos externos e
internos nos permiten
reconocer
las
funciones que estos
juegan
en
la
configuracin
de
explicaciones
epistmicas.

El reconocimiento de los
sentidos y papel que
juegan
en
la
construccin del proceso
del
conocer
amplia
nuestra conciencia para
ligarlos
con
otros
conceptos epistmicos
tales como:
NEUROBIOLOGIA
INTERIORIDAD
(Mundo
interno)
EXTERIORIDAD
(Mundo
externo)
NIVELES DE LA REALIDAD
PERCEPCION
OBJETIVIDAD
SUBJETIVIDAD
REALIDAD
VERDAD

SENTIDOS
EXTERNOS

Aristteles los
ordenaba de
mayor a menor
perfeccin: Vista,

Odo,
Olfato,
Gusto
y
Tacto

Divisin del
tacto:
Tctil

Trmico

Algsico

Psicologa experimental
Sentido
cenestsico.
Sensaciones vagas dadas por
los
rganos
internos,
no
intervienen
los
sentidos
externos.
Sentido
cinestsico
o
kinestsico.
Inteligencia
corporal. Capacidad de unir la
mente con el cuerpo para
lograr el perfeccionamiento
fsico
Sentido
palestsico.
Hipersensibilidad
a
la
vibracin, en especial a la

Sentido
Internos

Los sentidos internos


son seis:
1. Estimativo
(instintiva)
2. Memoria sensible
3. Imaginacin
sensible
4. Afectivo
5. Cogitativo
6. Sentido comn

EL SENTIDO INSTINTUAL
(ESTIMATIVO,
LA
CONCIENCIA ANIMAL).
La
conveniencia
o
inconveniencia de algo es
captada por el animal, y
adapta a ella su conducta,
sea un alimento o un peligro.
La intencin valorativa, el
bien de la comida y el mal
del peligro son una accin
cognoscitiva-perceptiva
propia de la conciencia
animal.

CARACTERITICAS
DEL
INSTINTO O ESTIMATIVA.

1. Es
especfica.
Cada
instinto es propio y
exclusivo
de
una
especie.
2. Es adaptada a la vida y
supervivencia
(del
individuo
y
de
la
especie), por eso el
instinto es certero.
3. Es
un
patrn
de
conducta
fijo,
invariable, hereditario
genticamente
o
innato, no se aprende.
4. Es
una
conducta
previsible, no libre.

La estimativa animal
cumple tres funciones:
1. Estimar o valorar un
objeto singular.
2. Dirigir la accin con
respecto a lo valorado.
3. Adquirir experiencia
sobre las cosas y
acciones
a
ellas
referidas.

LA MEMORIA
La memoria se parece a la
imaginacin, porque conserva y
reactualiza. Pero tiene un acto
especfico,
capta
el
tiempo
pasado, como pasado; y la
imaginacin no. Lo que la
memoria conserva y reactualiza
es la vida vivida, la propia vida.
Hay
prdidas
de
memoria
(amnesias) parciales y totales. La
psicologa
distingue
entre
memoria sensible y memoria
intelectual.
Pero
es
ms
interesante la distincin entre el
tiempo fsico y el tiempo psquico.

Las funciones de la memoria son:


1. Conocer el tiempo pasado
como pasado.
2. Recordar.
El
recuerdo
actualiza el pasado en el
presente de la conciencia, es
su acto especfico.
3. Rememorar. La reminiscencia
o
rememoracin
es
la
bsqueda de un recuerdo con
la ayuda de la razn; el
esfuerzo de recordar se puede
educar, se vale para ello de
reglas mnemotcnicas.
4. Olvidar.
La
memoria
selecciona en funcin del
inters para la vida futura.
5. Formalizar.
Depura
potentemente las imgenes,
idealiza.

SENTIDO
DE
IMAGINACION.

LA

Es el sentido que nos permite


proyectar
hacia
atrs
y
adelante imgenes percibidas
por los sentidos internos y
externos. Algo se liga con la
memoria y el recuerdo pero
sta es mas activa, se pueden
combinar y recombinar los
objetos
sensibles
y
conceptuales para recrear y
crear mundos imaginarios que
pueden convertirse en parte
de la realidad.
Sueos
lucidos.

No duermas para descansar, duerme


para soar. Porque los sueos estn
para cumplirse.

Todos nuestros sueos pueden


convertirse en realidad si
tenemos el coraje de
perseguirlos.
Si lo puedes soar lo puedes
hacer

Disneyland nunca estar


terminado. Seguir creciendo
mientras exista la imaginacin.

Piensa, cree, suea y atrvete

Walt
Disney

nmp

Las
funciones
de
la
imaginacin son:
1. Conservar las sntesis
sensoriales (Multimedia).
2. Configurar completando
la percepcin,
3. Combinar percepciones
4. Suministrar al intelecto
las imgenes

EL SENTIDO AFECTIVO
Puede
equivaler
a
sentimiento,
afeccin,
estado de nimo. Se
entiende frecuentemente
en el sentido de estado de
pasin,
emocin,
sentimiento intenso; en
sentido amplio, es todo
proceso afectivo. Tambin
destaca las expresiones
afectivas
como
movimientos y actos de
causa afectiva y que
tienen relacin con los
reflejos.

Caractersticas bsicas de
la afectividad:
1. Es un estado subjetivo.
2. Es algo experimentado
personalmente,
es
la
situacin afectiva de uno
mismo en cada momento.
3. Tiene tres expresiones:
sentimientos, emociones,
y pasiones.
4. Toda experiencia tiene
una
manifestacin
afectiva
y
deja
un
impacto o huella que
persiste en la historia
vital del individuo.

Funciones de la
afectividad.
1. Equilibrar
y
realimentar
los
proceso cognitivos y
los dems sentidos
internos y externos.
2. Conectar los proceso
neurobiolgicos con
los
sentimientos,
emociones
y
pasiones.
3. Sentirse y percibirse

EL SENTIDO
COGITATIVO
La presencia de la razn
anula el automatismo del
circuito
estmulorespuesta.
El
sentido
interno conectado con el
intelecto recibe el nombre
de
cogitativa.
La
cogitativa,
une
las
operaciones sensibles a la
operacin intelectual y
vuelve del intelecto a la
sensibilidad para verificar
el
adecuado
conocimiento, se presenta
como
una
capacidad

El adecuado uso de la
capacidad
cogitativa
posibilita no slo una
buena
percepcin
e
inteleccin sino el recto
actuar.
En
alguna
de
sus
funciones el concepto
puede asimilarse al uso
corriente de "sentido
comn".

Sus funciones son:


1. Preparar la inteleccin
operando
la
sntesis
sensorial y organizando
los
datos
de
la
experiencia
actual
y
pasada.
2. Aprehender la existencia
de lo concreto
3. Permitir
la
accin
prctica a propsito de la
preparacin
del
silogismo prudencial
4. Dirigir el sentido comn.

SENTIDO COMN.
Percibe un objeto sensible
y conceptual estructurado
y unificado.
Es el vuelco y enfoque de
lo percibido con prejuicios
pasados
(significaciones
/percepciones)
para
juzgar,
condenar,
culpabilizar y castigar un
hecho presente o bien
para
comprenderlo,
perdonarlo, liberarlo y
trascenderlo desde una
consciencia actualizada.

Las cuatro funciones


atribuidas
al
sentido
comn son:
1. Sentir los objetos de
los sentidos externos e
internos.
2. Diferenciarlos entre s.
3. Unificarlos, integrarlos
y armonizarlos en una
percepcin sensible y
conceptual, y
4.
Sentir
que
los
sentidos
sienten,
ejerciendo una autntica
conciencia sensible y
conceptual.