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Liceo Agrícola Radio 24

Decreto 170

«Programa de Integración Escolar»
PIE
2015

estudiantes. ya ya sea sea Permanente Permanente o o transitoria.*¿Qué es programa de Integración Escolar? * El El Programa Programa de de Integración Integración Escolar Escolar (PIE) (PIE) es es una una estrategia estrategia del del sistema sistema escolar. la la participación participación y y el el logro logro de de los los aprendizajes aprendizajes de de todos todos y y cada cada uno uno de de los los y y las las estudiantes. educación. especial. favoreciendo favoreciendo la la presencia presencia en en la la sala sala de de clases. transitoria. . planteada planteada por por el el Ministerio Ministerio de de Educación. clases. cuyo cuyo objetivo objetivo es es contribuir contribuir en en el el mejoramiento mejoramiento continuo continuo de de la la calidad calidad de de la la educación. escolar. Educación. especialmente especialmente de de aquellos aquellos que que presenten presenten una una necesidad necesidad educativa educativa especial.

. las las NEE NEE pueden pueden estar estar o o no no asociadas asociadas a a una una discapacidad. escuela. intensidad. clases. básica. pre-escolar.*¿Qué son la Necesidades Educativas Especiales? * El El concepto concepto de de NEE NEE se se refiere refiere a a la la dificultad dificultad para para aprender aprender que que pueden pueden manifestar manifestar niños(as) niños(as) yy jóvenes jóvenes en en el el aula aula de de clases. básica. sea sea esta esta especial especial o o común común de de niveles niveles pre-escolar. Ello Ello incluye incluye a a todos todos los los estudiantes estudiantes de de la la escuela. superior. discapacidad. en en diferentes diferentes dimensiones dimensiones e e intensidad. En En este este sentido. sentido. media media o o superior.

que presentan Necesidades Educativas Especiales de tipo. *Discapacidad Motora *Discapacidad Intelectual *Otras. visuales).*Atiende a Jóvenes de 1° a 4°Año de Educación Media TP. . * Necesidades Educativas Especiales Transitorias *Dificultades Específicas del Aprendizaje (DEA) *Déficit Atencional (TDA) con o sin Hiperactividad. Necesidades Educativas Especiales Permanentes *Discapacidades Sensoriales (Auditivas.

*Profesionales PIE .

en las asignaturas de lenguaje y matemática. .* PSICOPEDAGOGA CAROLINA VERDUGO Apoya a los Cursos: 1° Y 2°MEDIO Sus funciones son: *Evaluación de NEE (Diagnóstico) *Intervención * Apoyo en aula común y de recursos.

en las asignaturas de lenguaje . .*PSICOPEDAGOGO PABLO RIVERA * Apoya a los cursos 3°. 4° MEDIO *Sus funciones son: *Evaluación de NEE (Diagnóstico) *Intervención * Apoyo en aula común y de recursos. matemática y Sociedad .

*Rol del psicólogo: .

*Metodología de Trabajo Psicólogo .

etc. solidaridad. mal comportamiento. falta de compromiso con la educación. Así como también actuar bajo valores como respeto. confianza. compañerismo. . atrasos.*Objetivo primordial * Es “ Evitar ” la deserción escolar.

* Procure eliminar los distractores cuando su hijo esté haciendo tareas y trabajos (TV. . * Mantenga una comunicación fluida y respetuosa con toda la comunidad educativa. música. * Revisar cuadernos y libros de su hijo (a). etc). * Colabore en tareas y trabajo de su hijo (a). * Valore el esfuerzo y resultados académicos de su hijo(a). computador.*Sugerencias de Apoyo: * Establezca normas y Reglas de Comportamiento y de estudio. * Organice el tiempo de estudio de su hijo (a) en el hogar y asigne un espacio adecuado para estudio. celular.

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*Muchas Gracias .