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EL MODELO CONSENSUAL Y EL MODELO CONFLICTUAL

A. TEORIAS SOCIOCRIMINOLOGICAS
Antes de analizar sumariamente las principales
teoras sociocriminolgicas, es importante conocer
los criterios generales que la sustentan, segn la
perspectiva precisamente de algunos estudiosos
con formacin social predominante, tales como
Szab y Lamnek, entre otros.
El criminlogo canadiense Denis Szab, desde el
punto de vista epistemolgico diferencia dos
grandes modelos de explicacin sociolgica del
crimen, el modelo consensual y el modelo
conflictual.

El modelo CONSENSUAL parte de la


suposicin de una homeostasis del sistema
social, en la que sus elementos estn
unidos o integrados, se basa en el
supuesto que hay un acuerdo fundamental
entre los miembros de la sociedad sobre
las metas de la vida social. Sus conflictos
se
solucionan
por
el
ajuste
y
establecimiento de reequilibrios.
El conjunto del fenmeno social se explica
en trminos de interaccin entre sus
organismos y elementos.
El mtodo predominante es el positivista y
cuantitativo experimental.

El modelo CONFLICTUAL parte de la


afirmacin de que en el sistema social
existen relaciones conflictuales entre sus
elementos, en funcin de intereses
antagnicos.
Se parte de oposiciones
irreductibles
que
se
superan
con
transformaciones radicales.
El fenmeno social se explica en trminos
de "conflicto de clase", sobre todo por
determinadas concepciones conflictuales.
Segn Vicente GARRIDO, el delito, "para la
criminologa del conflicto no es sino un
instrumento de opresin de las clases que
mantienen el poder".
El mtodo
predominante es el cualitativo y del
observador participante.

Esquemticamente la concepcin de

Szab incluye las siguientes teoras:


Modelo Consensual
Teora ecolgica o de las reas
delincuenciales
Teora de las oportunidades diferenciales
Teora de la anomia
Teora de la subcultura
Teora de la asociacin diferencial, etc.
Modelo conflictual
Teora marxista (en occidente)
Teora interaccionista

Segn Siegfried LAMNEK (27), las teoras

sociolgicas del comportamiento desviado


se
pueden
dividir
en
dos
grandes
tendencias, una el "Factor Approach" nueva
sociologa u orientaciones etiologista.

La otra el "Labelling Approach", que segn el

mismo autor han recibido tambin otras


denominaciones, como vieja sociologa
criminal o interaccionistas.

Approach: Acercamiento
Labelling approach: Etiquetamiento de acercamiento.

las

ETIOLOGICAS o del factor approach son


generalmente macro sociolgicas y se apartan del
estudio individualizado del delincuente, aunque
segn cada teora particular el anlisis del
delincuente es considerado en mayor o menor
grado. Adems estas tendencias estn orientadas
hacia el descubrimiento de las causas sociales del
comportamiento desviado. (acercamiento)

La corriente INTERACCIONISTA o teora del "labeling

approach"
o
de
la
"rotulacin"
o
del
"etiquetamiento", supone que el mundo social no
tiene significado real fuera de los varios significados
que le dan los individuos".
De acuerdo a LAMNEK la tesis del "labeling
approach"
considera
fundamentalmente
las
reacciones y definiciones del medio con relacin a
determinadas conductas y la aparicin del
comportamiento desviado subsecuente. (mecanismo
de etiquetamiento)

Nace dentro de la tradicin de la llamada Escuela de Chicago, cuyos

mentores son bsicamente R.E. PARK y E.W. BURGESS, quienes


iniciaron los estudios de la llamada "ecologa social" que tena
arraigo positivista.

Esta teora considera que existe una tendencia a la distribucin de la

criminalidad en funcin de las reas o zonas que existen en una


ciudad.
Dicho trabajo afirma que:

a. La delincuencia disminuye del centro a la periferia de la ciudad.


b. La delincuencia se focaliza en las zonas industriales y comerciales.
c. En dichas zonas, donde se ubican poblaciones heterogneas de
inmigrantes, prima la desorganizacin social y se crea una cultura
delincuente que se aprende y transmite.
d. Son las caractersticas del rea las que determinan la delincuencia.
Afirman esto basado en el hecho de que la criminalidad se ha
mantenido invariable, no obstante el cambio de la poblacin, y que los
grupos que emigraron disminuyeron su tasa de delincuencia.

Elaborada por Edwin SUTHERLAND, quien la present en su obra

"Principles of Criminology, ampliada en sucesivas ediciones


posteriores, ya con la colaboracin de Donald CRESSEY.
Sumariamente los criterios bsicos de esta teora son los siguientes:

a) El proceso de gnesis de la conducta criminal es similar a la


convencional.
b) La conducta criminal sistemtica se aprende por el proceso de
ASOCIACION o comunicacin con aquellos que cometen delitos,
mientras que la conducta ajustada socialmente surge de la asociacin
con aquellos que se adecuan a la sociedad.
c)
La ASOCIACION DIFERENCIAL es el proceso causal de la
conducta criminal sistemtica. El comportamiento delincuencial se
aprende mediante la asociacin o sobreabundancia de asociaciones
con pautas criminales. Se aprende sobre todo en el interior de un
grupo de relaciones personales y no por medios impersonales.
d) La oportunidad de que una persona participe en una conducta
criminal sistemtica, est en funcin de la frecuencia y consistencia
de sus contactos con comportamientos criminales.
e) Desde que existe una cultura criminal y otra convencional,
el conflicto cultural es la causa que subyace en la asociacin
diferencial y en la conducta criminal sistemtica.

F.M. TRASHER en su obra The Gang, afirm que las pandillas eran un

campo de entrenamiento para la criminalidad, basado en los estudios


que efectu en las bandas juveniles de Chicago, y que estos grupos
servan al joven, en forma gradual, para llegar a una conducta
criminal.

Observaron que tales grupos tuvieron un desarrollo especial en los

barrios bajos, y que dichas pandillas prestaban seguridad y apoyo a


sus miembros, frente a la depresin y dificultades econmicas.

Explicaba el origen del gang como producto de la socializacin dentro

de la clase baja, y que no era resultado de una subcultura delincuente,


sino ms bien producto de los valores de la cultura de los estratos
inferiores.

El joven de clase baja se socializa en el "grupo de la esquina" que

sustenta las normas y valores de la clase baja y encuentra en este


grupo las gratificaciones que le son vedadas en el grupo familiar.
Adems que estos trabajos se orientan dentro del campo explicativo
de la conducta antisocial, como un fenmeno aprendido.

Expuesta por Salomn KOBRIN (The Conflict of


values in Delinquency). Esta teora afirma que
en los estratos sociales de clases bajas, los
valores de conformidad y los valores criminales
existen conjuntamente, hay una vigencia de
valores
duales.
Habiendo
hallado
en
la
investigacin mencionada dos resultados que le
parecieron importantes:
a. De un grupo de 89 adultos estudiados y que no
haban cometido infracciones siendo menores de
edad, el 51% de ellos cometi algn delito en su
mayora de edad.
b. De un grupo de 69 personas mayores de edad, que
haban realizado actos antisociales en su minora de
edad, reincidi el 75% de ellos.

a. ANTECEDENTES: TEORA DEL


"CONFLICT CULTURAL"
Desarrollada
por
Thorsten
SELLIN
(Conflicto y crimen). En l expone que dentro
de una sociedad se producen a veces conflictos
entre diversos grupos de personas, sobre todo
grupos tnicos, debido a que viven en zonas
contiguas o bien porque a travs de la
migracin se interrelacionan entre s.
Cmo
algunas personas llevan consigo las normas de
su grupo, pueden entrar en conflicto cultural
con los individuos de otra comunidad, y de este
choque cultural surge a veces un incremento de
la criminalidad.

Para

A. COHEN la SUBCULTURA es "un sistema de


convicciones y valores que se forman en la infancia en un
proceso de interaccin comunicativa...."; esto supone
adems que tal sistema subcultural est apartado o es
diferente al sistema central de valores de la sociedad
global.

1)Gnesis de la Subcultura Antisocial Juvenil:

Segn Albert COHEN, estas subculturas delincuentes de


los jvenes norteamericanos, se originan en funcin de
las siguientes condiciones:
- El menor de clase social baja no tiene los medios.
- Las pandillas de delincuentes se forman en consecuencia.
- Debido a que la cultura del joven antisocial arranca de su
imposibilidad para lograr los smbolos del triunfo.

En resumen, para Cohen, las pandillas de delincuentes


juveniles surgen como resultado de la estructura de clase
de la sociedad norteamericana. Los jvenes de los
estratos sociales bajos rechazan los valores dominantes,
porque no constituyen parte de su propio mundo.
Asimismo rechazan a los integrantes de la clase media.

Oposicin a los valores de la clase media dominante.


Malignidad frente a las cosas virtuosas del sistema de

valores de la sociedad.
Variedad de conductas desviadas.
Tendencia a la satisfaccin inmediata de sus deseos.
Formas de diversin no provechosas

ha sido tambin criticada:


Se menciona que esta teora tcitamente no acepta
la existencia de jvenes antisociales.
No explica el porqu un individuo se dirige a un
grupo subcultural o a otro distinto.
Esta teora tampoco explica el delito que surge
fuera del contexto subcultural.

Afirman

que las subculturas desviadas de los


jvenes surgen cuando el acceso a los medios
legtimos de lograr los xitos sociales estn
obstruidos,
tales
como
las
oportunidades
educativas y econmicas.
Se pueden presentar tres tipos de subcultura, de
acuerdo a las caractersticas de la comunidad
donde se desarrollen.
1)Subcultura Criminal: Se presenta en comunidades
donde el crimen est bien organizado.

2)Subcultura

Conflictiva:

Se da en los
comunidades donde no hay una organizacin criminal.

casos

de

3)Subcultura de Retraimiento: Cuando no existen


oportunidades criminales ni conflictivas, los miembros que viven
en los barrios bajos, se pueden entregar al consumo de drogas y
otras experiencias sensuales.

Puede haber una subcultura violenta caracterizada por


recurrir a las agresiones fsicas como algo esperado y
socialmente aprobado. Esta subcultura se compona
generalmente y en gran parte, de individuos de nivel
socio-econmico ms bajo y de raza negra.
a)Ninguna subcultura puede divergir totalmente de la
cultura de la que forma parte, ni tampoco
contraponrsele en conflicto total.
b)Para dejar establecida la existencia de una subcultura
de violencia no es preciso que los actores partcipes de
estos valores fundamentales manifiesten violencia en
todas las circunstancias, sino tan slo en las
situaciones prescritas por el sistema normativo.
c)La violencia como recurso potencial o la presteza para
recurrir a ella en diversas circunstancias, indica el
grado de difusin y penetracin de esta corriente
cultural.