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AUTOESTIMA:

Laautoestimaes
unconjunto
de
percepciones,
pensamientos, evaluaciones, sentimientos y tendencias
de comportamiento dirigidas hacia nosotros mismos,
hacianuestramaneradeserydecomportarnos,yhacia
los rasgos de nuestro cuerpo y nuestro carcter. En
resumen, es la percepcin evaluativa de nosotros
mismos.

CEREBELO:
ElcerebeloesunaregindelencfALOcuyafuncin
principal es de integrar lasvas sensitivasy lasvas
motoras. El cerebelo integra toda la informacin
recibidaparaprecisarycontrolarlasrdenesquela
cortezacerebralmandaalaparatolocomotoratravs
delasvasmotoras.

CEREBRO:
Seentiendecomoelprocesodecentralizacinycefalizacindelsistemanervioso
de mayor complejidad del reino animal. El avance de la tecnologa nos permite
investigarelcerebrodeunaformamuyavanzada,comoloeseldeneuroimagen,
elcualeselusodetcnicasparaconstruirunaimagenestructuralyfuncionaldel
cerebro, podemos mencionar las tcnicas CAT (axial computada del tomgrafo),
MRI (proyeccin de imagen de resonancia magntica), fMRI (proyeccin de
imagen de resonancia magntica funcional), ANIMAL DOMESTICO (tomografa
de la emisin del fotn), PUNTO (tomografa ptico difuso). Estas tcnicas
permitenverloqueestaocurriendoconlasneuronasdelcuerpodeunapersona
antealgnestimul.

CIENCIA:
Laciencia es el conjunto ordenado de conocimientos
estructurados sistemticamente. La ciencia es el
conocimiento que se obtiene mediante la observacin de
patrones
regulares,
derazonamientosy
deexperimentacinen mbitos especficos, a partir de los
cuales se generan preguntas, se construyenhiptesis, se
deducenprincipiosy
se
elaboranleyesgenerales
y
sistemasorganizadospormediodeunmtodocientfico.

COGNICION:
En principio lacognicinse define como la facultad de unser
vivopara procesarinformacina partir de lapercepcin, el
conocimiento adquirido (experiencia) y caractersticas
subjetivas que permiten valorar la informacin. Consiste en
procesos
tales
como
elaprendizaje,razonamiento,atencin,memoria,resolucin de
problemas,tomadedecisionesyprocesamientodellenguaje.

RETROALIMENTACION:
Es un mecanismo por el cual una cierta proporcin
de la salida de unsistema se redirige a la entrada,
con objeto decontrolarsu comportamiento. La
realimentacin se produce cuando las salidas del
sistemaolainfluenciadelassalidasdelsistemasen
el contexto, vuelven a ingresar al sistema como
recursosoinformacin.

CONOCIEMIENTO:
Es un conjunto de informacin almacenada mediante la
experienciaoelaprendizajeoatravsdelaintrospeccin,en
elsentidomasampliodeltermino,setratadelaposesinde
mltiples datos interrelacionados que, al ser tomados por si
solos,poseenunmenorvalorcualitativo.

CENTRODELASEMOCIONES:
Este se encuentra en el sistema lmbico que esta formado por varias
estructurascerebralesque
gestionan
respuestasfisiolgicasante
estmulos
emocionales.
Est
relacionado
con
lamemoria,atencin,instintos
sexuales,emociones,personalidady laconducta. Est formado por partes
deltlamo,hipotlamo,hipocampo,amgdala
cerebral,cuerpo
calloso,septoymesencfalo.
Elsistemalmbicointeraccionamuyvelozmente(yalparecersinquenecesitenmediar
estructuras cerebrales superiores) con elsistema endcrinoy el sistema nervioso
autnomo.

CORTEZACEREBRAL:
Lacortezaocrtex cerebrales el manto de tejido nervioso
que cubre la superficie de loshemisferios cerebrales,
alcanzando su mximo desarrollo en losprimates. Es aqu
donde ocurre la percepcin, la imaginacin, el pensamiento,
eljuicioyladecisin.

CORTEZAENTORRINAL:
Lacorteza entorrinal (CE)est localizada en
ellbulo temporalmedio y funciona como
unHUBen una red extendida para la memoria y la
orientacin. La CE es la interfaz principal entre
elhipocampoyelneocrtex.

HUBserefiereaconectarentresi

CORTEZASUPRARRENAL:
Lacorteza suprarrenalest situada rodeando la circunferencia de
laglndula suprarrenal. Su funcin es la de regular las respuestas
alestrs,
a
travs
de
la
sntesis
decorticosteroides(principalmentecortisol)
ycatecolaminas(sobre
todoadrenalina).

DESARROLLO:
Es un proceso por en el cual cada ser humano tiene que vivir para ir
creando una madurez adecuada a su edad. Es una secuencia de
cambiostantodelpensamientocomosentimientosysobretodoelmas
notorio es el fsico, dndose estos cambios se llega a una madurez
tantointelectual,socialcomomuscularydeestamaneraelindividuo
sevadesarrollandoentodassusdimensiones.

DESARROLLODELSISTEMANERVIOSO(SN):
Es un proceso muy complejo que se inicia en las primeras semanas de la vida
embrionaria,cuandoalgunasclulasdelembrinquedandeterminadasparaformarel
tejidonervioso.ElSN,aligualquelapiel,sedesarrollaapartirdelectodermo,quees
unadelastrescapasembrionariasaliniciodelagestacin.Elprocesodedesarrollose
llevaacaboendiversasfasesdurantelasqueelSNesunaestructuraextremadamente
dinmica, con una gran capacidad de cambio. Cada una de las fases del proceso
requiere una gran precisin y de su correcta ejecucin depende la organizacin y el
funcionamientoposteriordelSN.

Emocin
Lasemocionesson reaccionespsicofisiolgicasque representan modos de
adaptacin a ciertos estmulos del individuo cuando percibe un objeto, persona,
lugar, suceso, o recuerdo importante.Psicolgicamente, las emociones alteran
laatencin, hacen subir de rango ciertasconductasgua de respuestas del
individuoyactivanredesasociativasrelevantesenlamemoria.Fisiolgicamente,
las emociones organizan rpidamente las respuestas de distintos sistemas
biolgicos,incluidaslasexpresionesfaciales,losmsculos,lavoz,laactividaddel
SNAyladelsistemaendocrino,afindeestablecerunmediointernoptimopara
elcomportamientomsefectivo.

SNASISTEMANERVIOSOAUTONOMO

MEMORIA
Lamemoriaesunafuncindelcerebroy,alavez,unfenmeno
de
lamenteque
permite
al
organismocodificar,almacenaryrecuperarla
informacin
delpasado. Surge como resultado de las conexionessinpticas
repetitivas entre lasneuronas, lo que crearedes neuronales(la
llamadapotenciacinalargoplazo).

Induccindelaplacaneural
La placa neural es un pequeo fragmento de tejido
ectodrmico situado en la superficie dorsal del embrin en
desarrollo. El desarrollo de la placa neural constituye la
primera fase importante del desarrollo nervioso en todos los
vertebrados.

mo
to estn
molculas
celular, las
MIGRACIN

Seconsideraque lamigracincelulareneltuboneuralenvasde
desarrolloesdedostipos:
1.Migracinradial:avanzahaciaafueradesdelazonaventricularen
lnearectahastalaparedexternadeltubo.
2.Migracin tangencial: se dan en ngulorecto ala migracin
radial, esto es, paralela a las paredes del tubo.

AGRUPAMIENTO
Unavezquelasneuronasendesarrollohanmigradodebenalinearse
conotrasneuronasquehanmigradoalamismazonaparaformarlas
estructurasdelsistemanervioso.
Se piensa que tanto la migracin como el agrupamiento estn
mediadospormolculasdeadherenciacelular,lascualesselocalizan
enlasuperficiedelasneuronasydeotrasclulas.

PROLIFERACIONNEURAL
Laneurognesiso proliferacin neural(nacimiento de
nuevasneuronas) es el proceso por medio el cual se
generan nuevasneuronasa partir de clulas madre
neurales y clulas progenitoras. Est ms activa
durante eldesarrollo prenatal, y es responsable por
poblarconneuronaselcerebroencrecimiento.

FUNCIONESCEREBRALESSUPERIORES
Comolascapacidadesqueponenenjuego:Laintegridaddeunsistemadeorganizacinde
lainformacionperceptual,(percepcin:sensacininteriorresultantedeunaimpresin
materialhechaenlossentidos-diccionario)LarememoracindelaprendizajeanteriorLa
integridaddelosmecanismoscorticosubcorticalesquesustentanelpensamientoLa
capacidaddetratardosmsinformacionesoeventossimultneamenteEstas
caractersticas,distinguenanuestraespeciedelasdems,peroenelHombrehanalcanzado
undesarrollotalquelepermite,enbuenamedida,modificarelambienteylascircunstancias
enlasquevive.Hastadondesabemos,elanimalmscercanoenestesentidoesel
chimpanc,queescapazdeutilizarunelementodesuentorno,comounpalo,conelobjeto
dealcanzarunobjetivo(fruto).SibienestaactitudloaproximacualitativamentealHombre,
lasdiferenciascuantitativascontinansiendoabismalesafavordeste.

CRECIMIENTODELAXNYFORMACINDESINAPSIS
CRECIMIENTODELAXN

En cada extremo en crecimiento de un axn o dendrita se encuentra


unaestructuraconformadeameba,denominadaconodecrecimiento,
que extiende y retrae extensiones citoplsmicas parecidas a dedos,
llamadasfilopodios.
FORMACINDESINAPSIS

Una vez que los axones ha alcanzado el objetivo deseado, han de


establecer un modelo de sinapsis apropiado. Una neurona individual
puede desarrollar un axn por si misma, pero se requieren dos
neuronaspararealizarsinapsis.

MUERTENEURONAL
Lamuerteneuronalesunapartenormaleimportantedeldesarrollo
nervioso. Se producen muchas mas neuronas delas que se requieren
pero solo sobreviven las mas aptas. Tres hallazgos sugieren que las
neuronas mueren por su incapacidad de competir porsustancias
qumicasvitales:
1.Laimplantacindeobjetivosadicionalesreducelamuerteneuronal.
2.Destruir algunas de las neuronas que crecen en un rea antes del
periodo de muertecelular aumenta la tasa de supervivencia de
lasneuronasrestantes.
3.Aumentar la cantidad de axones que inervan inicial mente un
objetivodisminuyelaproporcindeneuronasquesobreviven.

NUEVADISPOSICINSINPTICA
Duranteelperiododemuertecelular,lasneuronasque
han establecido conexiones incorrectas son
particularmente propensas a morir. Cuando mueren,
el espacio que han dejado vacante en las membranas
postsinpticosesocupadoporlosterminalesaxnico
quebrotandelasneuronassupervivientes.

?Porquehablardesistemasdememoria?

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