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INSTITUTO TECNOLGICO DE PUEBLA

INGENIERA INDUSTRIAL
TALLER DE INVESTIGACIN II
PROF. ING. PABLO GUTIRREZ CRUZ
UNIDAD 2: REELABORACIN DEL
PROTOCOLO DE INVESTIGACIN
EQUIPO:
CEBALLOS RIVERA JESSICA
MERINO MENDEL NGEL
HERMENEGILDO ROJAS JESS MANUEL
LIMA CARLN MIGUEL NGEL
VELEZ GMEZ JESS ALEJANDRO

NDICE
2. REELABORACIN DEL PROTOCOLO DE
INVESTIGACIN
2.1 Marco terico
.........................................................
.....

2.2 Bosquejo del mtodo


.

11

2.3 Definicin de variables y operacionalizacin


..

18

2.4 Diseo y validacin de instrumentos de


recoleccin de datos ..

26

2.5 Estructura de los diferentes tipos de informes


de investigacin ..

32

2.1 MARCO TERICO

INTRODUCCIN

Construir un marco terico es fundamental

para contar con modelos, teoras o piezas de


teoras, que sirvan de punto de partida y
orienten nuestro trabajo y al mismo tiempo
que nos permitan plantear y confirmar las
hiptesis de investigacin.

El insumo para la construccin del marco

terico lo constituye la informacin


obtenida en la revisin y consulta de
fuentes documentales.

XITO

Rigurosidad
de la
bsqueda

Eficiencia en
la
categorizaci
n

CRITERIOS
Alfabtico (por autor)

Investigacin (apartados)

Materias (conceptual)

CMO HACERLO?
Tema
Objetivo
Prrafo introductorio
Macroestructura
semntica o mapa
conceptual

EJEMPLO
CATEGORA 1: Familia
SUBCATEGORA:
Caractersticas.
Familias en situacin de discapacidad
Indicadores:
1. Sistema reactivo.
2. Ecosistema.
3. Evoluciona a lo largo
de un ciclo.
SUBCATEGORA: Tipo de
familia.

CATEGORA 2:
Discapacidad
SUBCATEGORA: Tipo de
discapacidad.
Indicadores:
1. Discapacidad intelectual.
2. Discapacidad sensorial .
3. Discapacidad Fsica .
4. Discapacidad en el
aprendizaje.

Reviso autores
representativos
(clsicos y actuales)
Reviso y consulto las
fuentes por palabras
clave
Hago lectura exploratoria
de los textos
Hago lectura
confirmatoria de los
textos

Reescribo lo ms
importante de los textos:
reseas, mapas, cuadros,
fichas, etc.
Reviso y consulto las
fuentes por palabras
clave
Redacto
Lectura, revisin,
correccin

2.2 BOSQUEJO DEL


MTODO

SIGNIFICADO
SIGNIFICADO
Etimolgicamente, la palabra mtodo proviene

del trmino griego methous que significa el


cambio hacia algo.
Al modo de decir o hacer con orden una cosa,

regla o norma.
La ruta o camino que se sigue para alcanzar

cierto fin que se haya propuesto de antemano.

METODOLOGA
La palabra metodologa es un
cuerpo de conocimientos que
describe y analiza los
mtodos:
- Indicando sus limitaciones y
recursos.
- Clarificando sus supuestos y
consecuencias.
- Considerando sus potenciales
para los avances en la
investigacin.

OBJETIVO
El
mejoramient
o de los
procedimient
os y criterio
utilizado en
la conduccin
de la
investigacin
cientfica.

MTODO
INDUCTIVO

MTODO
DEDUCTIVO

Utiliza el razonamiento

Consiste en tomar

para obtener
conclusiones que parten
de hechos aceptados
como vlidos para llegar
a conclusiones.
Se inicia con un estudio

individual de los hechos


y se formulan
conclusiones
universales que se

conclusiones generales
para explicaciones
particulares.
El mtodo se inicia con

el anlisis de los
teoremas, leyes,
postulados y principios
de aplicacin universal
y de comprobada
validez, para aplicarlos

MTODO
ANALTICO
Es un proceso

cognoscitivo, que
consiste en
descomponer
un objeto de estudio
separando cada una
de las partes del
todo para estudiarlas
en individual.

MTODO
SINTTICO
Es un proceso que

consiste en
integrar los
componentes
dispersos de un
objeto de estudio
para estudiarlos en
su totalidad.

MTODO
INDUCTIVODEDUCTIVO
Consiste en un

procedimiento que
parte de unas
aseveraciones en
calidad de hiptesis y
busca refutar o falsear
tales hiptesis,
deduciendo de ellas
conclusiones que
deben confrontarse
con los hechos.

MTODO
ANALTICOSINTTICO
Estudia los hechos,

partiendo de la
descomposicin del
objeto de estudio en
cada una de sus partes
para estudiarlas en
forma individual
(anlisis) y luego se
integran dichas partes
para estudiarlas de
manera holstica e
integral (sntesis).

ANALTICO-SINTTICO
SNCRESIS
ANLISIS
SNTESIS

MTODO
HISTRICOCOMPARATIVO

Es un procedimiento de

investigacin y
esclarecimiento de los
fenmenos culturales
que consiste en
establecer la semejanza
de dichos fenmenos,
infiriendo una conclusin
acerca de su parentesco
gentico, es decir, de su
origen comn.

MTODO
HISTTICODEDUCTIVO
Consiste en un

procedimiento que
parte de unas
aseveraciones en
calidad de hiptesis y
busca refutar o falsear
tales hiptesis,
deduciendo de ellas
conclusiones que
deben confrontarse
con los hechos.

MTODO
DIALCTICO
Este mtodo se

caracteriza por su
universalidad,
porque, es un
mtodo general, es
aplicable a todas las
ciencias y a todo
proceso de
investigacin.