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Puntuacin

Contenido

Introduccin
El punto ( . )
La coma ( , )
El punto y coma ( ; )
Los dos puntos ( : )
Los signos de interrogacin ( ? )
Los signos de admiracin ( ! )
El guin ( - )
El guin largo (
)
Las comillas ( )
El parntesis [ ( ) ]
Los corchetes ( [ ] )
Los puntos suspensivos ( )
La barra (/)
Bibliografa
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Introduccin
Puntuacin en la escritura, es el uso correcto de los signos
que ayudan a comprender mejor el significado del texto. Los
signos de puntuacin se emplean, sobre todo, para marcar el
nfasis, las pausas naturales del coloquio, el tipo de oracin y
para hacer ms fcil la lectura. La puntuacin vara de una
lengua a otra, y lo mismo ocurre con la preferencia que
muestran los escritores por unos u otros signos dentro de un
mismo texto. Aun cuando quepan diferencias estilsticas,
siempre hay unas normas que se cumplen y que aseguran la
inteligibilidad del discurso. En la actualidad existe la tendencia
a simplificar el empleo de los signos de puntuacin.
Ejemplo: Seor: Muerto est, tarde llegamos!
Seor Muerto: esta tarde llegamos.
Las principales normas que rigen el empleo de los signos de
puntuacin en espaol son las siguientes:

EL PUNTO (.)
El punto marca una pausa al final de un enunciado.
Despus de un punto siempre se escribe mayscula.
Hay tres tipos de puntos:

Punto y seguido: Separa enunciados que integran un prrafo.


Ej.:Coneldiscoenlamano,yaslofaltaquefuncione.Atrshanquedadounaoymedio
deTrabajoeincertidumbres.

Punto y aparte: Separa dos prrafos distintos con dos contenidos diferentes.
Ej.:Unaodespusdesalireldiscoalmercado,prcticamentetodossabenyaquines.
Elsegundosencillohacomenzadoasonar.

Punto y final: Cierra un texto. Tambin se usa despus de las abreviaturas.


Ejs.:
Sr.Sra.Dr.EE.UU.
Nunca se usa el punto en los ttulos y subttulos de libros, artculos, captulos, obras de arte.
Ejs.:"LasMeninas","Cienaosdesoledad"

LA COMA (,)
Indica una pausa pequea en el interior de una oracin. Separa las partes de la oracin o clases
de palabras que poseen la misma condicin sintctica, salvo que vayan precedidas de las
conjunciones y, o, ni: Los sentidos son vista, odo, tacto, gusto y olfato.
Los usos ms habituales de la coma son los siguientes:
Para separar los elementos de una serie.
Ej.:Tomaroncaf,t,manzanilla,galletas,bizcochos,etc.
Para aislar el vocativo, es decir, cuando llamamos a alguien dentro de la oracin.
Ejs.:Tedigo,Miguel,queteestsequivocando
Andrs,venavertusregalos.
Para marcar las interrupciones en una oracin, para aclara o ampliar lo que se dice, o para
mencionar el autor u obra citados.
Ej.:Todoslosvecinos,incluidoeldeltercero,estabanporunavezdeacuerdo.

Para separar elementos gramaticalmente equivalentes en un enunciado.


Ej.:TodaAmricaestabapresente:mexicanos,puertorriqueos,cubanos,etc.

En las cabeceras de las cartas se escribe coma entre el lugar y la fecha.


Ej.:Cosamaloapan,Ver.,8deNoviembrede2003

Con las locuciones y adverbios como lo siguiente: al menos, con todo, de momento,
efectivamente, en primer lugar, en realidad, es decir, esto es, no obstante, por ejemplo,
por favor, por lo menos, por supuesto, por ltimo , sin embargo, etc., en cualquier
posicin:
Ej.:Porltimo,nosesgratocomunicarleque
Efectivamente,vanacenarjuntos
Yyo,porsupuesto,ledijequeaceptaba

Necesitamos la coma detrs de elementos subordinados colocados al principio de una


frase que, generalmente, deben ir al final:
Ej.:Pormuchoquelointentes,novasallevarteelcoche
Comoesunmaleducado,semetienlaclaseysepusoacantar
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La coma sirve para evitar repetir un verbo o una expresin verbal que se haya
utilizado inmediatamente antes:

Ejs.:Ellaesprofesaraenlauniversidadyl,enuninstituto
Anosotrosnosgustapocoelftbolyaustedes,mucho

Tambin debemos usar este signo delante de palabras como aunque, mas, pero,
excepto, menos, salvo, y, como, conque, as que, de forma que, de manera que, etc.
Ejs.: Legustamuchsimoelcine,aunqueahorasalepocodecasa
Trabajabamucho,perotenaunsueldomuybajo

Por ltimo, colocaremos una coma cuando necesitemos evitar confusiones en la


comprensin de la frase:

Ej.: Javieresmuymalojugandoalbisbol,yaltenisesunfenmeno

EL PUNTO Y COMA (;)


Indica una pausa superior a la coma e inferior al punto. Se utiliza:

Para separar los elementos de una enumeracin cuando se trata de expresiones que
incluyen comas.

Ej.:Habaqueestarencontactoconlanaturaleza;dejarentrarelcielo,el
maryelviento;dormirsobretablones,sobreelsuelo;sentarseensillas
mediorotas.

Delante de las conjunciones o locuciones como: pero, mas, aunque, sin embargo,
por tanto, por consiguiente, cuando los periodos tienen cierta longitud.

Ej.:Trabajamoscomolocoseneseproyectoporquetenamosconfianza;
sinembargo,losResultadosnofueronlosqueesperbamos.
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LOS DOS PUNTOS (:)


Nunca se deja un espacio antes de los dos puntos.
Se usan los dos puntos en los siguientes casos:
Delante de una enumeracin anunciada con un verbo.
Ej.:Lospuntoscardinalesson:norte,sur,esteyoeste.
En citas textuales.
Ej.:Setirenlacamaygrit:Nopuedo!
Despus de las frmulas de saludo en las cartas y documentos.
Ejs.:EstimadoSr.Lpez:
Tengoelplacerdecomunicarlequehaganadoelprimerpremiodenuestro
concurso.
Queridoamigo:
Sientomuchonohaberteescritoantespero
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En textos jurdicos y administrativos detrs del verbo (decretos, bandos,


certificados, etc)

Ej.:
Certifica:
QueD.JosMartnezhaseguidosucursodeespaoldurantelosmesesdeJulioy
Agosto.

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LOS SIGNOS DE INTERROGACIN (?)


Delimitan enunciados interrogativos. En espaol es necesario utilizar el signo de apertura porque
no tenemos marcas gramaticales que lo sustituyan.
Nunca se deja un espacio despus del signo de interrogacin de apertura o antes del de cierre.

Nunca se escribe punto detrs de los signos de interrogacin


Ej.:Qutalests?

El signo final de interrogacin entre parntesis indica duda o irona .


Ej.:Dioaluzgemelosynosabiaqueestuvieraembarazada(?)

Se usan estos dos signos con los pronombres y adverbios interrogativos solos o con
preposiciones- que tienen valor de oraciones, cuyo significado depender nicamente del
contexto:
Ejs.:Cmo?,Qu?,Quin?,Cundo?,Conquin?,Paraquseor?,Hastadnde?,etc.

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LOS SIGNOS DE ADMIRACIN (!)


Delimita enunciados exclamativos o interjecciones.
Nunca se deja un espacio despus del signo de exclamacin de apertura o antes del de
cierre.
Ej.:Hola!Qusorpresa!
El signo final de exclamacin entre parntesis indica sorpresa o irona.
Ej.:Unseorde70aos(!)hasidoelganadordelMaratndeMxico

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EL GUIN (-)
Se utiliza :
Para separar (en determinados casos) los dos elementos que integran una palabra
compuesta.
Ejs.:
Esunaleccinterico-prctica
Elcaballoesdeorigenhispano-rabe
Para dividir una palabra al final del rengln cuando no cabe en el completa.
Ej.:
Nodejeslascosasencualquiersitio,telodigosiempreyyaempiezoaestarhartaderepetirsiemprelomismo.
Tambin se usan para separar fechas entre las cuales se produce algn hecho o una sucesin
de ellos.
Ej.:Lapromocin1980-85
Por el contrario, no se debe usar el guin con la preposicin latina ex, cuando se usa para
indicar que alguien ha dejado de ser lo que se indica a continuacin .
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Ejs.:exmarido,expresidente,exdirectora,etc.

Por el contrario, no se debe usar el guin con la preposicin latina ex, cuando se usa para
indicar que alguien ha dejado de ser lo que se indica a continuacin .
Ejs.:exmarido,expresidente,exdirectora,etc.

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EL GUIN LARGO ( )
Se utiliza en los siguientes casos:
Para encerrar aclaraciones que interrumpen el discurso. Se pueden sustituir por parntesis.
Ej.:EstuveesperandoaSaraunabuenaamigatodalanoche.Peroalfinalno
vino.
En un dilogo cuando no se menciona el nombre de la persona o personaje.
Ej.:
Qumehaspreguntado?
Yo,nada.Tehasconfundidodepersona.

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LAS COMILLAS ()
Reproducir citas textuales.
Ej.:Medijomuyclaramente:Noquieroaceptarestaproposicinporquepiensoqueno
estalaalturademisambiciones.
Para reproducir los pensamientos de los personajes en los textos narrativos.
Ej.:Todosloescuchabanconatencinperoyonooaloquedecasimplementepensaba:
Quguapoes!.
Para indicar que una palabra o expresin es impropia, vulgar, de otra lengua o con un sentido
especial o irnico.
Ejs.:
Elnuevoempleadonoshaaportadoelsavoirfairedesupas.
Susnegociosnomeparecennadaclaros.
Para citar ttulos de artculos, poemas, cuadros.
Ejs.:
Siquieresotraopininsobreestetema,leeelartculoIdeasnuevasdeRosaMontero.
ElcuadroConstruccinconlneadiagonaldeTapissesubastlasemanapasadaen
Christies.
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EL PARNTESIS ( ( ))
Cuando se interrumpe el sentido de un discurso con una aclaracin, sobre todo si sta no
tiene mucha relacin con lo anterior.
Ej.:MartaTocino(lanoviadelfutbolista)sepresentaalasprximaselecciones.
Para intercalar un dato o precisin (fechas, autores)
Ej.:NacenLaFelguera(Asturias).
Para evitar una opcin en el texto.
Ej.:Sebuscachico(a)parairabuscardosniosde8y11aosalaescuela
En la trascripcin de textos para sealar la omisin de una parte del texto, se ponen tres
puntos entre parntesis ()
Ej.:EnAlicantefuiyconocesaterriblemasahumanaquehabaenlaplaya.()Milesy
milesdegentesquebuscabanycreanquelesenviabanbarcos.()Yocreoquepara
sobrevivirnosmetieronenlacabezaquenosdabatodoigual.

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LOS CORCHETES ([])


Incorporan informacin complementaria como los parntesis.
Se usan en los casos siguientes:
Dentro de un enunciado que va ya entre parntesis para introducir una precisin.
Ej.:UnadelasobrasdeAntonioMuozMolina(algunoslaconsiderancomosumejor
novela[1997])esPlenilunio.
Cuando en un texto trascrito el editor quiere introducir una nota complementaria al texto.
Ej.:YDonQuijote,coneldolordelassuyas,tenalosojosabiertoscomoliebre.
[comoliebre]Alusinalacreenciavulgarquelasliebresduermenconlosojosabiertos
Como los parntesis, cuando se omite una parte del texto trascrito.

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LOS PUNTOS SUSPENSIVOS()


Suponen una interrupcin en la oracin o un final impreciso. Se usan en los casos siguientes:
Al final de una enumeracin cuando tiene el mismo valor que la palabra etctera.
Ej.:Todolomaloestabaporvenir:laanexindeChecoslovaquia,elasaltoporsorpresaa
Polonia,elataqueaRusia,elHolocausto
Para expresar un momento de duda.
Ej.:Tuveunasuntoconelprofesordeviolnyconlaniera,conunoficialyconunactor,y
yonotenani16aosNolesestaraburriendo?
Para dejar un enunciado incompleto y en suspenso.
Ej.:Encuantoalodelotrodafuealgoinesperado,muyviolento,muydesagradable
Cuando se omite una parte de una cita textual.
Ej.:LasprimeraslneasdelQuijotelasaprendenlaescuela:EnunlugardelaMancha
decuyonombrenoquieroacordarme

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LA BARRA (/)
Se utiliza en los siguientes casos:
Con valor de preposicin en ejemplos como:
Ej.:
120km/h
salariobruto1600pesos/mes
Forma parte de las abreviaturas como :
Ej.:
c/u(cadauno)
Indicar que puede haber ms de una posibilidad de opcin:
Ej.
y/o
En algunas fechas:
Ej.
03/11/2011

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BIBLIOGRAFA
Referencia Bibliogrfica:
Biutrago, Alberto y Agustn Torijano, Ortografa esencial del espaol, Editorial
Espasa, Madrid, Espaa, 2001.

Obtenido en la Red Mundial el 14 de octubre de 2003,


http://amnesia.eljuego.free.fr/Fichas_gramatica/FG_puntuacion.htm

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