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Recursos tecnológicos

disponibles en las redes
sociales

Introducción
Recursos tecnológicos
educativos

Medios, soportes, apoyos
o andamios para lograr
metas de aprendizaje
deseadas.
Fomentan la construcción
social e individual del
conocimiento.
Su función principal se
centra en las actividades
de aprendizaje asociadas.

Introducción 1. Apuntes y transparencias 2. Herramientas de comunicación 3. Herramientas virtuales • Access • Excel • OneNote • Publisher • PowerPoint • Word • Outlook • Mensajeros instantáneos • Voz IP • Buscadores • Libros digitales • Periódicos digitales • Revistas digitales • Traductores Recursos • Videos educativos apoyados en las TIC .

Introducción 4. Herramientas de autoría • Páginas web • Webquest • Weblogs • Wikis 7. Herramientas de colaboración • Facebook • Hi5 • Myspace • Tuenti • Twitter Recursos educativos apoyados en las TIC . Ambientes virtuales de aprendizaje • Comerciales: Blackboard • Acceso libre: Moodle 6. Redes sociales • Google Docs • Google Calendar • Wikispaces • Zoho 5.

es apoyar actividades educativas presenciales y como estrategia de organización e implantación de cursos en línea. . Los ambientes virtuales de aprendizaje (AVA) Son herramientas de interrelación basado en Su finalidad páginas web. Hay de código abierto (Moodle) o de tipo comercial (Blackboard).1.

favorece un aprendizaje virtual más dinámico y al aprendizaje basado en competencias.1. Su base teórica es el constructivismo de corte sociocultural Mas información… . Los ambientes virtuales de aprendizaje (AVA) Permite buena relación y comunicación profesoralumnos.

. de actualización periódica. los estudiantes mayor emancipación de sus escriben y se expresan siempre profesores. Los blogs Sitios web de comunicación asíncrona.2. que lo desean. Fortalecen el aprendizaje de Generan un aprendizaje los estudiantes. recopila los artículos cronológicamente. el aporte más reciente aparece en primer lugar. permiten una autorregulado.

una revista o un periódico. • Como organizador de tareas. • Como tablón de avisos.2. eventos o prácticas. • Crear y compartir trabajos conjuntos. fotografías. Blackboard). eventos y calendarios. • Como complemento de un ambiente virtual de aprendizaje (Moodle. . • Diseñar un boletín. Los blogs Algunos usos educativos de los blogs • Establecer discusiones en línea.

. Su uso educativo es para reconceptualizar el aprendizaje como autoría y de mediación entre profesores y estudiantes. Los wikis Sitio web colaborativo que puede ser editado por varios usuarios.3.

Responsabilidad compartida. Expresión escrita. Los wikis Competencias que favorece Pensamiento crítico y reflexivo. Trabajo colaborativo y cooperativo. . Trabajo colaborativo y cooperativo.3.

Los wikis Algunos usos educativos de las wikis Como recurso y como ayuda en el desarrollo elaboración conjunta de • Artículos • Ensayos • Monografía • • Bitácoras • Entrevistas s • • Casos • Informes • Portafolios • • Debates • Investigacion • Prácticas • • Problemas es y Proyectos Reportes Reseñas WebQuest .3.

4. Su objetivo es desarrollar proyectos educativos que permita a los alumnos leer.es) .webquest. Las WebQuest (WQ) Es una estrategia didáctica en el desarrollo de búsqueda y análisis a través de internet. WebQuest (www. comprender y organizar información de diversos sitios de internet previamente seleccionados por el profesor.

Proceso • Apoyo para su elaboración • Aprendizaje cooperativo • Alumno especialista 6. Créditos 7. Conclusión • Reitera la introducción • Análisis final • Argumentació n personal o grupal 3. Tarea • Texto corto • Orientación • Motivación • Guion • Auténtica • Descripción a detalle 5. Las WebQuest ( WQ) 1. Referencias • Participantes (profesores y alumnos) • Web consultadas • Libros • Manuales 4. Evaluación • Examina desempeños • Rúbrica Los componentes de una WebQuest . Introducción 2.4.

Definición de la tarea: ¿Cuál es el problema a resolver? 2.5. pas del Big Six y sus preguntas detonantes 1. Uso de la información: ¿Qué es lo Big Six (big6. Desarrollo de estrategias de búsqueda de la información: ¿Cómo debo buscar? 3.com) . El Big Six Otra alternativa asociada al uso eficiente de búsqueda y análisis de la información. Localización y acceso de la información: ¿Qué obtuve? 4.

.6. Foros de discusión Conversación asíncrona entre dos o más miembros del grupo en forma colaborativa. entre otros Su fines es mejorar la comunicación. Aquí un profesor invita a los estudiantes a: Responder preguntas Analizar y comentar un artículo Analizar casos o películas Resolver problemas. asegurar la participación e interacción.

.6. . Foros de discusión Competencias que favorece Trabajo colaborativo Capacidad de comunicación escrita Capacidad crítica y autocrítica Metacognición .

7. Facebook Se pide a los equipos de trabajo Compartan que: Sirve para llevar a cabo: el método de casos. la solución de problemas o el desarrollo de proyectos. audios Compartan opiniones Integren fotografías de la experiencia Generen un blog o se desarrollen un proceso comunicacional .

7. Facebook Competencias que favorece Capacidad para dialogar Expresión escrita Liderazgo colaborativo Participación en equipos de trabajo Participación cívica y ética .

Twitter Se considera como un microblogs. En cada intervención se puede transmitir y recibir mensajes de hasta 140 caracteres de extensión Usos principales Chat de clase Comunidad en el aula Seguimiento de una palabra o concepto Seguimiento de una conferencia o evento Retroalimentación instantánea Seguir a un profesional .8.

Twitter Competencias que favorece Comunicación escrita Manejo de sí Colaboración y cooperación Uso y manejo de información .8.