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Formato de Publicacin APA II

Escritura clara y concisa.

Organizacin
Antes de comenzar a escribir considere la
mejor extensin y estructura de los
hallazgos que usted quiere compartir.
Ordene sus pensamientos de manera
lgica; ambos el prrafo y el nivel de las
oraciones fortalecern el impacto de su
escritura.

Extensin
La extensin ptima de un
manuscrito es el nmero de pginas
que se necesitan para efectivamente
comunicar las ideas primarias de la
investigacin, revisin o anlisis
terico. Como la regla menos es
ms la escritura discursiva
frecuentemente encubre los
principales puntos del autor, por lo
que condensar largos manuscritos
frecuentemetne lo mejora.

Si un artculo es muy largo, reducirlo por medio


a establecer puntos claros y directos limita las
discusin a problemas especficos bajo la
investigacin, borrando o combinando datos
mostrados y eliminando la repeticin a travs de
secciones y escribiendo en voz activa.
A veces un artculo podr necesitar ser dividido
en dos o ms artculos cada uno con un
enfoque ms especifico. Las publicaciones
cientficas difieren en el promedio de extensin
de los artculos publicados. Es sabio ser
consistente con las prcticas usuales de la
revista cientfica a la cual usted somete su
artculo.

Organizacin del manuscrito con


encabezados (ttulos)
En la escritura cientfica, la estructura
organizativa es la clave para una comunicacin
clara precisa y lgica. Esta incluye el uso de
encabezados (ttulos) para efectivamente
organizar las ideas dentro del estudio, as como
la seriacin (seriar) para destacar los tems
importantes dentro de cada seccin, los
encabezados precisos ayudan al lector a
anticipar los puntos claves y seguir el desarrollo
del argumento.

Los niveles de ttulo establecen la jerarqua de


las secciones va formato u apariencia . Todos
los temas con igual importancia tienen el mismo
nivel de encabezado a travs del manuscrito.
Evite tener solo una sub-seccin con
encabezado dentro de la seccin como si lo
hiciera en un esbozo; utilice por lo menos dos
encabezados de sub-secciones dentro de
cualquier seccin dada o no use ninguno.

A pesar del nmero de niveles de los


encabezados dentro de la seccin, la estructura
de ttulos para todas las secciones debe seguir
la siguiente progresin (Ver grfico).
Cada seccin comenzar con el mayor nivel de
titulo (1), aun si una seccin tiene ms niveles
de encabezados que otra. Por ejemplo, la
seccin de Mtodo y Resultados del
manuscrito ambas tienen un nivel 2 de
encabezado y la seccin de Discusin solo
tiene un nivel de encabezado.

Niveles de encabezados (ttulos)


Nivel de
ttulos

Formato

Centrado, negritas, maysculas y


minsculas en el ttulo.

Alineado a la izquierda, negritas,


maysculas y minsculas en el
titulo.

Con sangra, negritas, prrafo


en minsculas y terminando con
un punto.

Con sangra, negritas, itlica,


prrafo en minscula y con un punto.

Con sangra, itlica, prrafo en


minscula y terminando con un punto.

Ejemplo (nivel 2 de encabezado)


Mtodo
Muestra y seleccin de participantes
Instrumentos y medidas
Cuestionario de apego adulto.
Cuestionario de resiliencia.

Resultados
Medidas estadsticas cuestionario de apego adulto
Apego seguro.
Apego inseguro.

Ejemplo (primer nivel de ttulo 1)


Discusin
Los tipos de apego preponderante fueron.

Seriar
As como la estructura de los
encabezados alerta sobre el orden de las
ideas dentro del manuscrito, seriar ayuda
al lector a entender la organizacin de los
puntos claves dentro de las secciones,
prrafos y oraciones. En cualquier serie
todos los tems debe estar sintctica y
conceptualmente paralelos.

Los prrafos separados en un serie como


las conclusiones enumeradas o pasos en
un procedimiento son identificados por un
nmero arbigo seguido de un punto pero
no incluido en o seguido por un
parntesis. Las oraciones separadas en
series tambin se identifican con un
numeral arbigo seguido por un punto; la
primera palabra en mayscula y la oracin
termina con un punto o signo de
puntuacin.

Ejemplo
Utilizando la teora de la desesperanza aprendida,
nosotros predecimos que los participantes
depresivos y no depresivos deben hacer el
siguiente juicio de control:
1. Individuos quienes [continua el prrafo]
2. Las personas no depresivas expusieron
3. Las personas depresivas expusieron que
4. Los participantes depresivos y no depresivos
en los grupos.

El uso de listas numeradas puede dar


una connotacin deseada o no de
posicin ordinal (Ej.: cronologa,
importancia, prioridad) entre los tems. Si
se quiere lograr los mismos efectos pero
sin la implicacin de la sucesin, los tems
en las series pueden ser identificados con
vietas.

Ejemplo
Individuos quienes [continua el
prrafo]
Las personas no depresivas
expusieron
Las personas depresivas expusieron que

Los participantes depresivos y no


depresivos en los grupos

Seriar
Dentro del prrafo u oracin identificar
elementos en una serie con letras
minsculas en un parntesis.
Ejemplo:
Los participantes tuvieron tres opciones las
cuales fueron: (a) trabajar con otro participante,
(b) trabajar con el equipo y (c) trabajar solo.

Seriar
Dentro de la oracin use comas para separar
tres o ms elementos que no tienen comas
internas, use punto y coma para separar tres o
ms elementos que tienen comas internas.
Ejemplo:
Evaluamos tres grupos: (a) bajo puntaje, quienes
calificaron menos de 20 puntos; (b) puntaje moderado,
quienes calificaron entre 20 y 50; y (c) altos puntajes,
quienes calificaron mas de 50 puntos.

Seriar
De manera alternativa, usted puede utilizar una lista con
vietas dentro de una oracin para separar tres o ms
elementos. En estas ocasiones, ponga mayscula y
punte la lista como si fuera una oracin completa:
Ejemplo:
De acuerdo con esta teora, dichas relaciones deben
estar marcada por:
Equidad, justicia social e igualdad de oportunidades;
Sensibilidad para las diferencias individuales y promocin de la
bondad entre los individuos diferentes y sus contextos;
Acciones afirmativas para corregir las inequidades
ontogenticas o histricas en el contexto personal;
Esfuerzo por reconocer y celebrar la diversidad; y
Promocin de la participacin universal en la vida cvica y por lo
tanto en la democracia (Lernes, Balsano, Banik & Nadau, 2005,
p.45)

Citar y parafrasear
Cuando se cita siempre se provee el autor, el
ao y se especifica la pgina o nmero del
prrafo para materiales que no tienen pgina.
Si la cita implica menos de 40 palabras se
incorpora en el texto con comillas dobles ("). Si
la cita aparece en medio de una oracin,
termine el pasaje con las comillas, refiera la
fuente en un parentesis inmediatamente
despues de las comillas y continue la oracin.
No use otro signo de puntuacin si la oracin no
lo requiere.

Ejemplo
Interpretando los resultados, Robin et al.
(2003) sugieren que los terapeutas que
retiran casos puede inadvertidamente
validar la negatividad parental sobre el
adolescente sin una respuesta adecuada
a sus necesidades y preocupaciones
(p.541), lo que contribuye a un clima
global de negatividad.

Citar
Si la cita aparece al final de la oracin cierre la
cita con comillas e inmediatamente refiera la
fuente entre parntesis y con un punto despus
del parntesis.
Ejemplo: Es confuso el asunto de solapar la
naturaleza del cuidado sin embargo las
necesidades mdicas deben ser cumplidas por
aquellos que pertenecen a la disciplina mdica,
las necesidades no mdicas deben ser dirigidas
por cualquiera del equipo (Csikaki & Chaitin,
2006, p. 112)

Citar
Si la cita implica 40 palabras o ms se
dispone en un bloque de texto y se omiten
las comillas. Se inicia el bloque de texto en
una nueva lnea y con una sangra de
media pulgada desde el margen izquierdo.
Si continua otro prrafo se hace sangra en
la primera lnea, todo el bloque se har a
doble espacio y al final del bloque citado
se refiere la fuente y la pgina o el prrafo
en parntesis despus del punto al final.

Ejemplo
Algunos autores exponen:
En el desarrollo madurativo la identificacin
juega un papel fundamental como nica salida
posible a la encrucijada Edpica. As, permite
que el infante resuelva en mayor o menor
grado la ambivalencia de los afectos referidos
a sus progenitores y consolide su personalidad
mediante la identificacin del progenitor del
mismo sexo. (Yarnoz, Alonso-Arbiol, Plazaola,
& Sainz de Murieta, 2001p. 160)

Citar desde material online sin pgina


Se cita de material online sin pgina colocando
el autor, ao y el nmero de prrafo, se utiliza
dicho numero en el lugar donde usualmente se
coloca el nmero de la pgina. Se usa la
abreviacin para
Ejemplo:
Basu y Jones (2007) fueron lejos al sugerir que
la necesidad de nuevos marcos intelectuales
en los cuales considerar la naturaleza y la forma
de regular el ciberespacio (para. 4).

Comilla simple
En el texto se utiliza comillas simple ( ) cuando
en el material original est referido como cita con
doble comillas.
Ejemplo:
El precursor de la teora del apego fue John
Bowlby, psiquiatra y psicoanalista quien defini
el apego como: 'Es una conducta instintiva
activada y modula en la interaccin con otros
significativos a lo largo del tiempo' (Bowlby 1969,
1982, 1973 y 1989, citado Yarnoz et al, 2001, p.
161).