You are on page 1of 81

Ao del centenario de Machu Picchu para el Mundo

UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS


FACULTAD DE ADMINISTRACION Y NEGOCIOS
INTERNACIONALES

METODOLOGIA DEL TRABAJO UNIVERSITARIO


Docente: Mg. Viera Peralta, Deyby
Primer Semestre

2011 - I

Mg. Viera Peralta, Deyby

ndice:
1.Origen de las Universidades. Naturaleza. Primeras
universidades europeas. caractersticas.
2.Universidad peruana. Carcter. Funciones.
3.La Ley Universitaria. Principios y fines de la
universidad.
4.Universidad Alas Peruanas. Misin, fines. Historia.
Organigrama de
la Universidad Alas Peruanas:
Autoridades, facultades, escuelas, grados y ttulos.
5.El conocimiento como proceso y producto. Tipos de
conocimiento.
6.El conocimiento cientfico. Concepto y caractersticas.

Mg. Viera Peralta, Deyby

LA UNIVERSIDAD
ORIGEN DE LAS UNIVERSIDADES
De dnde surgen?

De las Iglesias

Monasterios: Cultivaban el amor por las letras y las artes;


en el Siglo V (713): rdenes monsticas.

Prcticaban: con dedicacin diaria el trabajo manual


y la oracin comunitaria el cultiv en los monjes la
lectura y escritura.

Mg. Viera Peralta, Deyby

Monasterios benedictinos :
(San Benito de Nursia (480?-547?), fundador
monasterio de Montecassino. )

del

Los primeros en lograr un ordenamiento


educativo curricular.
Estudiaban en monasterios: hijos
varones de la nobleza, hijos de aldeanos
y artesanos que aspiraban a la vida
monstica.

Mg. Viera Peralta, Deyby

Organizaciones que precedieron a las


universidades
Escuelas Monsticas : Gramtica y
Aritmtica: 4 operaciones
Escuelas palatinas : Pars. Carlomagno,
secular y abierto, razn del Estado
Escuelas Catedralicias : Lectura de libros
litrgicos

Mg. Viera Peralta, Deyby

Los Conflictos entre la Iglesia y el


Estado dan origen a las universidades.
La universidad naci en la edad media
(siglo XII - 1119)

Qu es Universidad?
Institucin de enseanza superior
donde se discute y difunde el saber.
Oportunidad
parar
escribir,
leer,
indagar, escuchar, discutir y discernir.

Mg. Viera Peralta, Deyby

Principales organizaciones universitarias

Primera Universidad: Bolonia siglo XII (ao 1119): Se


especializ
Derecho-Leyes
,
matemticas,
filosofa,
astronoma, medicina y farmacia. (Congregacin de
Estudiantes, 10.000 )

Universidad de maestros. Pars Ao 1150. Gran Universidad


Teolgica ms importante de Europa (Congregacin de
maestros)

Mg. Viera Peralta, Deyby

PRIMERAS UNIVERSIDADES EUROPEAS

U. de Oxford (1167)
U. de Cambridge (1209)
U. de Padua (1222)
U. de Salerno (1224) ahora Npoles
U. de Tolosa (1229) Telogos-herejas
U. de Montpellier (1259 )
En Europa, siglo XVI funcionaron 79
universidades
Siglo XIII y XIV expansin de U. Europa.

Mg. Viera Peralta, Deyby

CARACTERISTICAS

Los estudios tenas 4 o 5 facultades de


acuerdo al permiso del Papa o Rey
Facultad Menor o de Artes : Lgica,
Matemticas, Gramtica y Msica
Facultades Mayores: Medicina; Teologa;
Derecho Cannico y Civil.

Mg. Viera Peralta, Deyby

Mtodo
de
enseanza
universidad primitiva

de

la

Lectio: lectura del texto


Qaestio : Interrogantes del profesor
Disputatio : Cuestionar las posiciones
en torno a la lectura.
Determinatio : Resolucin del texto
ledo

Mg. Viera Peralta, Deyby

Nuevas exigencias y formas


organizacin universitaria

en

la

Frente a los avances ciencia y humanismo la


universidad contina con una metodologa
anquilosada
La bsqueda de la verdad sin la tutela de la
Fe (Iglesia Catlica) no tiene direccin ni
sentido (Newman) camino de verdad.
Los avances cientficos fueron realizados por exalumnos universitarios.

Mg. Viera Peralta, Deyby

LA UNIVERSIDAD PERUANA
Histricamente su evolucin real, fue desde el
momento hispnico que le dio el carcter
medieval en su composicin hacia el gobierno.
Perteneci a una comunidad espiritual que a
la estructura estatal.
La universidad peruana parti de una
concepcin que debera estar constituido por la
seriedad de los estudios teolgicos y morales
indispensables
en
una
sociedad
en
formacin.
Mg. Viera Peralta, Deyby

La universidad peruana se distingui por


la contribucin valiosa de telogos y
moralistas que ejercieron influencia fuera
del pas, como el caso de la universidad
San Marcos
La formacin de la conciencia nacional
que se inicia con la fundacin de las
ciudades cristalizndose en el perodo de la
consolidacin
institucional.

Mg. Viera Peralta, Deyby

CARCTER DE LA UNIVERSIDAD PERUANA:

La existencia de universidades nacionales y


particulares es una de las muestras elocuentes
de su carcter diferenciador.
El servicio educativo se viene manejando en
funcin de las decisiones econmicas.
La vida acadmica se nutre de los que sucede
en la vida social y poltica de los pueblos.

Mg. Viera Peralta, Deyby

La realidad de la vida universitaria en el


pas se puede resumir en ciertos problemas
lgidos para el desarrollo como:
Falta de recursos econmicos.
Inestabilidad laboral para los docentes.
Infraestructura insuficiente y obsoleta.
Falta de un sistema normativo efectivo.

Mg. Viera Peralta, Deyby

La visin de la universidad de los


primeros cien aos de la republica estuvo
inspirado en la concepcin napolenica:
La universidad parte del aparato del estado
dirige, gobierna, y prepara para administrar.
En el Per tenemos como protagonistas
principales de la reforma universitaria nacional
a VCTOR RAL HAYA DE LA TORRE, RAL PORRAS
BARRENECHEA, JORGE BASADRE, Y LUIS ALBERTO SANCHEZ.

Mg. Viera Peralta, Deyby

FUNCIONES DE LA UNIVERSIDAD

ENSEANZA SUPERIOR
INVESTIGACION CIENTIFICA
PROMOCION DE LA CULTURA
PROYECCION SOCIAL
PRODUCCION DE BIENES Y PRESTACION DE
SERVICIOS

Mg. Viera Peralta, Deyby

UNIVERSIDAD ALAS
PERUANAS
HISTORIA

La Cooperativa de Ahorro y Crdito Alas


Peruanas, en Asamblea General de Delegados,
presidida por Fidel Ramrez, realizada el 15 de
Diciembre 1989, acord: "Autorizar al
Consejo de Administracin proceda al
estudio respectivo referido a la creacin
de una Universidad Particular".
Mg. Viera Peralta, Deyby

El proceso de creacin de la Universidad Alas


Peruanas tiene dos momentos. Inicialmente Fidel
Ramrez, solicit los servicios del Profesor y ex Diputado, Csar Olano y previos los estudios
necesarios, como consta en el Acta No. 07-93
del Consejo de Administracin de la Cooperativa,
de fecha 27 de mayo de 1993, se prepar y
present el proyecto pertinente al entonces
Congreso Constituyente Democrtico.

Mg. Viera Peralta, Deyby

La iniciativa fue suscrita por el Congresista Dr.


Anastacio Vega, el cual fue derivada, el 23 de
febrero de 1994, para dictamen, a la Comisin de
Educacin.
Ante la demanda de proyectos anlogos, el C.C.D.
decidi no crear mas universidades por ley, pero,
para que el Estado atienda estos requerimientos,
dio la Ley 26439 que crea el Consejo Nacional
para la Autorizacin de Funcionamiento de
Universidades - CONAFU.

Mg. Viera Peralta, Deyby

Ante esta decisin poltica, la promotora opt


por preparar y presentar el proyecto
correspondiente ante el CONAFU, para lo cual
Javier Pulgar Vidal, Presidente de la Comisin
Organizadora, prepar el proyecto con ms
carreras profesionales adems de Ingeniera de
Sistemas e Informtica y de Contabilidad.

Mg. Viera Peralta, Deyby

El Directorio del CONAFU, presidido por Hctor


Lujn Peralta, mediante RESOLUCION No. 10296-CONAFU, de fecha 26 de abril de 1996,
autoriz el funcionamiento provisional de la
Universidad Alas Peruanas con las carreras
profesionales de: Ingeniera de Sistemas e
Informtica,
Ciencias
Contables
y
Financieras,
Medicina
Veterinaria,
Ciencias
Geogrficas
y
Ecologa
y
Recursos
Naturales
y
Energas
Renovables.
Mg. Viera Peralta, Deyby

UNIVERSIDAD ALAS
PERUANAS
VISION

Ser una institucin de calidad, diferente, que


descansa en un sistema de valores; solidaria,
defensora de la vida y la justicia social; con
personalidad propia, original y creadora,
relacionada con su entorno nacional e
internacional; siempre atenta a los avances
cientficos y tecnolgicos, para responder con
velocidad y eficiencia a los requerimientos del
pas a fin de impulsar su desarrollo.
Mg. Viera Peralta, Deyby

MISION
Formar hombres nobles y sabios que
respondan con eficiencia y efectividad a las
innovaciones que se desarrollen en nuestro
pas, proyectndose en este tercer milenio y
con un nuevo enfoque profesional que valore el
espritu humano en una sociedad moderna que
est cambiando en funcin de los avances
de la ciencia y la tecnologa.

Mg. Viera Peralta, Deyby

El La UAP cumple su misin en la formacin de


profesionales, que incluye la personalidad
humana, el fortalecimiento, respeto a los
derechos humanos y a la libertad, con una
nueva visin de futuro y de alternativas de
trabajo, debiendo a tales efectos lograr las
dimensiones bsicas del saber: saber saber,
saber ser, saber estar y saber hacer.

Mg. Viera Peralta, Deyby

PRINCIPIOS
Sustentar su accin en el principio de democracia,
dispuesta a brindar al hombre peruano el derecho a
educarse, capacitarse y profesionalizarse, sin
discriminaciones, suministrando informacin terica
y prctica y oportunidades para la formacin de
valores.

Mg. Viera Peralta, Deyby

Practicar el respeto a la libertad de


conciencia,
pensamiento,
opinin,
reunin, derecho a la participacin de
todos los estamentos que conforman la
UAP.

Mg. Viera Peralta, Deyby


El principio de educacin como camino a
la formacin del desarrollo personal y
social
se
expresa
en
perfiles
profesionales, objetivos, fundamentacin
y compromiso de la UAP para que
futuros
profesionales
participen
responsablemente en la vida civil y
poltica del pas.
Mg. Viera Peralta, Deyby

Practicar el respeto a la libertad de


conciencia, pensamiento, opinin, reunin,
derecho a la participacin de todos los
estamentos que conforman la UAP.

Mg. Viera Peralta, Deyby

Objetivos
1.Constituir
una
organizacin
socioeconmica de carcter social, que
brinde servicios especiales a sus socios
y a la comunidad, con la finalidad de
elevar las condiciones econmicas,
sociales y culturales de los mismos.
2.Promover
la
doctrina
y
filosofa
cooperativa as como la educacin para
el desarrollo y el hbito del ahorro en
sus miembros.
Mg. Viera Peralta, Deyby

3.Otorgar en las mejores condiciones en


forma directa o indirecta todo tipo de
servicios a favor de sus socios y la
comunidad.
4.Fomentar
y
brindar
educacin
cooperativa a sus socios y familiares
de estos, a travs de una constante y
permanente capacitacin.
Mg. Viera Peralta, Deyby

5.Implementar servicios o actividades


econmicas con fines de previsin y
asistencia social y otras anlogas en
beneficio de sus socios.
6.Implementar otros servicios accesorios
y/o complementarios de consumo, a
favor de sus socios, por acuerdo del
Consejo de Administracin o Asamblea
General.
Mg. Viera Peralta, Deyby

7. Fomentar la creacin de micro


pequeas empresas entre sus socios.

8. Propiciar la integracin entre los socios


de la Cooperativa con el sector
cooperativo y la comunidad en general.

Mg. Viera Peralta, Deyby

EMBLEMA
El motivo del emblema de la UAP es una figura
antropo ornitomorfa y representa a un
personaje mgico-religioso inspirado en un
guila marina, con los pies firmemente
asentados en la tierra; el ala derecha le da
atributos para volar y el brazo izquierdo est
armado con escudo, porra y lanzas. Tiene
erizadas las plumas del pescuezo y la cabeza, en
actitud guerrera.

Mg. Viera Peralta, Deyby

Esta figura procede de un vaso cermico de


la Cultura Mochica, la cual -como se sabefue una cultura pre-inca que floreci entre
los siglos III y VII de nuestra era, habiendo
ocupado un amplio territorio sobre la costa
norte del actual Per. En la actualidad, la
pieza artstica se conserva en el Museo
Etnogrfico de Berln (Alemania).
Mg. Viera Peralta, Deyby

En 1954, Gerdet Kutscher public la


reproduccin de la figura en tinta china, la
cual a su vez haba sido preparada por
w.v.d. Stiner. En 1976, el clebre
arquelogo peruano Federico Kauffman
Doig la divulg en su obra "El Per
Arqueolgico".

Mg. Viera Peralta, Deyby

Mg. Viera Peralta, Deyby

ORGANIGRAMA FUNCIONAL

Mg. Viera Peralta, Deyby

AUTORIDADES DE LA UAP

Fidel Ramrez Prado, Ph. D.


RECTOR

Dr. Csar Olano Aguilar


VICERRECTOR ACADMICO

Doctorado en Derecho y Ciencias


Polticas
Estudios en Contabilidad y Finanzas
Maestra en Administracin de
Empresas
Ph.D. en Business Administration
Cursos de especializacin en Espaa,
Canad, Estados Unidos, Inglaterra,
Rusia, Panam, Mxico e Israel

Manuel Augusto Coronado Aguilar


VICERRECTOR DE PLANEAMIENTO Y
ECONOMA
Doctorado en Economa
Maestra en Administracin
Maestra en Educacin
Contador Pblico
Cursos de Post Grado en Finanzas y en
acreditacin universitaria

Mg. Viera Peralta, Deyby

Mg. Antonio Quispe Snchez


VICERRECTOR ADMINISTRATIVO
Estudios de Maestria en Ingeniera
Estructural
Estudios de Doctorado en Ingeniera
Civil
Magister en Docencia Universitaria
Doctor en Educacin

Dr. Jorge Lazo Arrasco


VICERRECTOR DE
INVESTIGACIN Y POSTGRADO

Carlos Hinojosa Uchoffen, Ph.D.


SECRETARIO GENERAL
Abogado
Magster en Derecho Civil y Comercial
Doctor en Derecho
Ph.D. Business Administration
Experiencia docente en Postgrado en
Universidades Nacionales y Privadas

Oswaldo Vsquez Cerna, Ph.D.


DECANO DE LA FACULTAD DE
CIENCIAS
EMPRESARIALES
Doctorado en Derecho y Ciencias Polticas
Estudios en Contabilidad y Finanzas
Maestra en Administracin de Empresas

Dr. Oscar Venero Matto


DECANO DE LA FACULTAD DE
CIENCIAS AGROPECUARIAS
Mdico Veterinario - UNMSM
Especialista en Animales Menores Universidad
Cayetano Heredia
Ex jefe de Departamento Acadmico de
Medicina y Ciruga Veterinaria - UNMS

Dr. Omar Aramayo Cordero


DECANO DE LA FACULTAD DE
CIENCIAS DE LA
COMUNICACIN

Mg. Viera Peralta, Deyby

Oscar Lagravre Von Massenbach, Ph.D.


DECANO DE LA FACUTAD DE INGENIERAS
Y ARQUITECTURA

Dr. Eduardo Palacios Hidalgo


DECANO DE LA FACULTAD DE EDUCACIN Y
HUMANIDADES
Doctor en Educacin, Licenciado en Educacin
Magster en Administracin de la Educacin
Bachiller en Ciencias de la Educacin
Especialista en Administracin de la Educacin
Conciliador Extrajudicial
Diplomado en Docencia Universitaria

Dr. Ricardo Daz Bazn


DECANO DE LA FACULTAD DE
DERECHO
Y CIENCIAS POLTICAS

Dr. Artidoro Cceres Velsquez


DECANO DE LA FACULTAD DE CIENCIAS DE
LA
SALUD
Doctor en Medicina
Estudios en Neurologa, Comunicacin y Sexologa
Cursos de especializacin en Espaa, Francia,
Estados Unidos, Inglaterra, Rusia, Austria y
Argentina

CARRERA S PROFESIONAL ES
CIENCIAS AGROPECUARIAS

Medicina Veterinaria
CIENCIAS DE LA COMUNICACIN

Ciencias de la Comunicacin

Mg. Viera Peralta, Deyby

CIENCIAS DE LA SALUD
Ciencias del Deporte
Enfermera
Estomatologa
Farmacia y Bioqumica
Gerontologa Social
Nutricin Humana
Obstetricia
Psicologa Humana.
Tecnologa Medica
Mg. Viera Peralta, Deyby

DERECHO Y CIENCIA POLITICA


Derecho

EDUCACION Y HUMANIDADES
Educacin Bsica
Ingles
CIENCIAS EMPRESARIALES
Administracin
Administracin y Negocios
Internacionales
Ciencias contables y Financieras
Cooperativismo
Economa
Turismo, Hotelera y Gastronoma

Mg. Viera Peralta, Deyby

Ingenieras y Arquitectura

Arquitectura
Ingeniera Aeronutica
Ingeniera de Agronegocios
Ingeniera Ambiental
Ingeniera Civil
Ingeniera de Minas
Ingeniera de Sistemas e Informtica

Mg. Viera Peralta, Deyby

Ingeniera Electrnica y Telecomunicaciones


Ingeniera Industrial
Ingeniera Mecnica
Ingeniera Mecatrnica
Ingeniera en Ciencias Martimas Navales
Ingeniera Zootcnica

Mg. Viera Peralta, Deyby

Para afrontar los desafos de los


nuevos escenarios se requiere un
profesional con un perfil diferente
que incluya una slida base tica;
un
pensamiento
estratgico;
capacidades para la organizacin y
reestructuracin
de
empresas;
habilidades y liderazgo,
Mg. Viera Peralta, Deyby

slidos conocimientos financieros, de


logstica empresarial y de marketing de
productos y servicios a nivel nacional e
internacional; gestin efectiva de recursos
humanos y dominio de Sistemas de
Informacin Gerencial; y una slida cultura
humanista, entre otros.

Mg. Viera Peralta, Deyby

Nos proponemos alcanzar el liderazgo en la


formacin profesional en Administracin con
nfasis en gestin con visin internacional, para
ello rene un equipo de catedrticos de la ms alta
calidad y calificacin, con estudios de post-grado
magster y doctoral en el pas y el extranjero,
adems de una amplia experiencia profesional en
la docencia universitaria.

Mg. Viera Peralta, Deyby

Garantizamos una slida formacin profesional en


Administracin mediante una educacin de
excelencia, de contenido cientfico, tecnolgico y
humanstico.
La investigacin, el desarrollo e implementacin
de proyectos de pequeas y medianas empresas
tendrn atencin preferente.

Mg. Viera Peralta, Deyby

Tienen una duracin de 5 aos divididos


en 10 semestres acadmicos, con un
promedio de 30 horas semanales y 480
horas/semestre. Desde los primeros
semestres, los alumnos recibirn cursos
de Computacin e Informtica, con
aplicaciones directas a las soluciones de
los problemas de la profesin
Mg. Viera Peralta, Deyby

.
Asimismo, durante todos los semestres
de estudio de la carrera profesional, los
alumnos
sern
incentivados
y
familiarizados con la investigacin.
El dictado de los cursos se har en
horarios convenientes a fin de no
interferir con las actividades laborales
de los alumnos.
Mg. Viera Peralta, Deyby

El dictado de los cursos se har en horarios


convenientes a fin de no interferir con las actividades
laborales de los alumnos.

GRADOS Y TTULOS
Los estudios en la Carrera de Administracin,
conducen al Grado Acadmico de Bachiller
en Administracin y al Ttulo Profesional
de Licenciado en Administracin. Podrn,
igualmente, continuar estudios de Postgrado
en Maestra y Doctorado en Administracin.

Mg. Viera Peralta, Deyby

Mg. Viera Peralta, Deyby

EL CONOCIMIENTO
La actividad de conocer es un
proceso intelectual por el cual se
establece una relacin
entre el ser
humano (sujeto o actor) y el objeto
(material o inmaterial) a conocer.
Mg. Viera Peralta, Deyby

Segn
Rosental-Iudin
(1985:
80):
Conocimiento es un proceso en virtud del
cual la realidad se refleja y reproduce en el
pensamiento humano.
Al conocimiento se le puede definir como
todo aquello que capta la mente humana de
los fenmenos que lo rodean. (Eyssautier,
2002).

Mg. Viera Peralta, Deyby

ELEMENTOS BSICOS DEL


CONOCIMIENTO
Los elementos bsicos del
conocimiento son el sujeto, objeto
e imagen.

Mg. Viera Peralta, Deyby

FIGURA

IMAGEN
INICIAL

conocer

SUJETO
Mg. Viera Peralta, Deyby

OBJETO

SUJETO:
Es el ser humano, que obra y conoce
activamente, est dotado de conciencia
y voluntad. Es el ser cognoscente,
cuya funcin es aprehender el objeto.

Mg. Viera Peralta, Deyby

OBJETO:
Aquello hacia lo que est orientada la
actividad cognoscente u otra actividad
del sujeto.
Por lo mismo, en la ciencia fctica, la
existencia del objeto es independiente
de la conciencia cognoscente del sujeto.
Mg. Viera Peralta, Deyby

IMAGEN:
Es el reflejo del objeto en el cerebro del
sujeto. La imagen es el resultado de la
relacin entre el sujeto que conoce y el
objeto conocido; en cierto modo, la
imagen se halla entre el sujeto y el
objeto.
Mg. Viera Peralta, Deyby

La imagen que se forma en el cerebro


del ser humano se llama conocimiento.
Esta imagen es objetiva, en cuanto
que lleva en s los rasgos del objeto.
Asimismo, constituye el instrumento
mediante el cual la conciencia
cognoscente del ser humano aprehende
su objeto.
Mg. Viera Peralta, Deyby

CONCEPTO DE VERDAD
El concepto de verdad se relaciona
estrechamente con la esencia del conocimiento.
La verdad del conocimiento radica en la
concordancia de la imagen con la esencia del
objeto.

Mg. Viera Peralta, Deyby

Un conocimiento es verdadero si su
contenido (imagen) concuerda con el
objeto mentado.
Un conocimiento falso no es propiamente
conocimiento, sino error e ilusin.
(Hessen,1995).
Mg. Viera Peralta, Deyby

FINALIDAD DEL PROCESO DE


CONOCIMIENTO
La finalidad del proceso de conocimiento
estriba en alcanzar la verdad objetiva.
En el proceso de conocimiento, el
ser humano adquiere saber, asimila
conceptos acerca de los fenmenos
reales y va comprendiendo cada vez
mejor el mundo circundante.
Mg. Viera Peralta, Deyby

La fuente del conocimiento lo constituye la


realidad externa que circunda al hombre y
que acta sobre l.
A su vez, el hombre no slo percibe los
objetos y fenmenos del mundo, sino que
influye
activamente
sobre
ellos,
transformndolos.
Mg. Viera Peralta, Deyby

FIGURA 2
IMAGEN
MODIFICADA

actua
r

Mg. Viera Peralta, Deyby


SUJETO

OBJETO

Aqu radica la verdadera importancia del


conocimiento, puesto que el conocimiento
que se va generando y acumulando de
generacin en generacin servir para
dominar mejor el mundo, con la finalidad
de que los seres humanos puedan
satisfacer mejor sus necesidades y lograr
el bienestar social.
Mg. Viera Peralta, Deyby

CLASES DE CONOCIMIENTO
Al conocimiento se puede dividir en dos grupos: uno
natural, que pertenece a los organismos vivos con
sistema nervioso y otro, artificial, que poseen
aquellos mecanismos que simulan o reproducen
parcialmente al sistema natural. En el caso del ser
humano, el conocimiento es producto de procesos
mentales que parten de la percepcin, el
razonamiento o la intuicin. (Arraez, 2002)
Mg. Viera Peralta, Deyby

CONOCIMIENTO EMPRICO
Desde su aparicin, el ser humano ha debido
sortear mltiples dificultades, la gran mayora
de ellas ligada al problema de la supervivencia.
Para ello, ha tenido que ingenirselas a fin de
superar, al menos circunstancialmente, dichas
dificultades.
Mg. Viera Peralta, Deyby

La palabra objetividad se deriva de objeto, es


decir, de aquello que se estudia, de la cosa o
problema sobre la cual deseamos saber algo.
Por lo tanto, se intenta obtener un
conocimiento que concuerde con la realidad
del objeto estudiado.
Mg. Viera Peralta, Deyby

FIGURA 3
CONOCIMIENTO
CIENTFICO

Conocer p
or

Medios
Especiales

SUJETO
Mg. Viera Peralta, Deyby

OBJETO

CONOCIMIENTO CIENTIFICO

El conocimiento cientfico se distingue


del conocimiento
emprico por su
carcter metdico y de su orientacin
al logro de un objetivo predeterminado.

Mg. Viera Peralta, Deyby

ESQUEMA 1

PROBLEMA
(HECHO)

INVESTIGACN
CIENTIFICA
(Mtodo Cientfico)

RETROALIMENTACIN

Mg. Viera Peralta, Deyby

CONOCIMIENT
O
CIENTIFICO
(Resultado)

DIMENSIONES DEL CONOCIMIENTO

El
conocimiento
tiene
dos
dimensiones: tcito y explcito.

Tcito
Conocimiento
Explcito
Mg. Viera Peralta, Deyby

El conocimiento tcito (know how)


est en las personas.

El explcito est en el conocimiento


soportado o formal.

Mg. Viera Peralta, Deyby

El conocimiento tcito es fruto de la


experiencia, la sabidura, la creatividad y est
en el interior de cada uno de nosotros.
El conocimiento explcito es aquel que est
presente en soportes como libros, escritos,
audiovisuales, etc. (De la Rica, 2001).
Mg. Viera Peralta, Deyby

CREACIN DEL CONOCIMIENTO

Creacin es la actividad humana que produce valores


materiales y espirituales cualitativamente nuevos. La
creacin constituye una facultad del hombre surgida gracias
al trabajo, la cual le permite formar una nueva realidad con
el material que tiene a su alcance para dar satisfaccin a sus
mltiples necesidades sociales. (Rosental-Iudin, 1985:
91).

Mg. Viera Peralta, Deyby

PROCESO DE CREACIN DEL


CONOCIMIENTO

MODELO DE APRENDIZAJE
ORGANIZATIVO
MODELO DE NONAKA Y TAKEUCHI

Mg. Viera Peralta, Deyby

MODELO DE APRENDIZAJE
ORGANIZATIVO
Individual
Individual

Grupo

Organizativo

Feed Forward

Intuir
Individual
Feed Back

Grupo

Interpretar

Integrar

Organizativo
Institucionalizar
Mg. Viera Peralta, Deyby

MODELO DE NONAKA Y
TAKEUCHI

Mg. Viera Peralta, Deyby

GRACIAS

Mg. Viera Peralta, Deyby