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Evaluación

del desarrollo
infantil
Jassmin ortega

 el

desarrollo es definido como: « cambios de
estructuras
físicas
y
neurológicas,
cognitivas y del comportamiento, que
emergen de manera ordenada y son
relativamente permanentes. en base a
tres aspectos: el primero es comprender
los cambios que parecen ser universales y
que ocurren en todos los niños; el
segundo es explicar las diferencias
individuales y el tercero, comprender
cómo el comportamiento de los niños es
influenciado por el contexto o situación
ambiental.»

cognitiva. de comportamiento.Desarrollo infantil es un proceso que comienza desde la concepción y envuelve aspectos que van desde el crecimiento físico. . hasta la maduración neurológica. social y afectiva del niño. El resultado es un niño competente para responder a sus necesidades y a las de su medio. considerando su contexto de vida.

 utiliza en la evaluación información sobre : del niño factores de riesgo  la opinión de la madre sobre el desarrollo de su hijo  la verificación del perímetro cefálico  presencia de tres o más alteraciones fenotípicas  la observación de algunas posturas. comportamientos y reflejos presentes en determinados grupos etarios.  .

Vigilancia del desarrollo de niños de 0 a 2 meses de edad  ¿Realizó alguna consulta prenatal?  ¿Hubo algún problema durante la gestación. parto o nacimiento del niño?  ¿Cuánto pesó al nacer?  ¿Qué piensa usted del desarrollo de su hijo? .

 DETERMINE:  Perímetro cefálico utilice una cinta métrica inextensible. . Coloque la misma sobre el punto más prominente de la parte posterior del cráneo (occipucio) y sobre los arcos supraciliares.

 Presencia de alteraciones fenotípicas Hendidura palpebral oblicua Ojos separados (hipertelorismo) Implantación baja de las orejas Labio leporino Hendidura o fisura palatina Cuello corto o largo .

 0 a 1 mes  Reflejo de Moro  Reflejo cócleo-palpebral  Reflejo de succión .

 Boca arriba: Brazos y piernas flexionados. cabeza lateralizada  Manos cerradas .

0 a 28 días - 1 mes .

 1 a 2 meses  Vocaliza  o emite sonidos Movimientos de piernas alternados  Sonrisa  Abre social las manos .

.

.

Vigilancia del desarrollo de niños de 2 meses a 2 años de edad 2 a 4 meses  Mira el rosto   Sigue a un objeto  Reacciona  Eleva a un sonido la cabeza .

3 meses – 4 meses .2 meses .

 4 a 6 meses  Responde  Agarra  Emite al examinador objetos sonidos  Sostiene la cabeza .

5 meses y 6 meses .

 6 a 9 meses  Intenta  Lleva alcanzar un juguete objetos a la boca  Localiza  Muda un sonido de posición activamente (gira) .

7 meses .

 9 a 12 meses  Juega a taparse y descubrirse  Transfiere objetos entre una mano y otra  Duplica  Se sílabas sienta sin apoyo .

 12 a 15 meses  Imita gestos  Pinza superior  Produce jerga  Camina con apoyo .

13 a 15 meses .

 15 a 18 meses  Ejecuta  Coloca  Dice gestos a pedido cubos en un recipiente una palabra  Camina sin apoyo .

16 a 18 meses .

 18 a 24 meses  Identifica dos objetos  Garabatea  Dice espontáneamente tres palabras  Camina para atrás .

22 a 23 meses .