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Objetivo: Elevar la

calidad de la educación

Asegurar que los planes
y programas de estudio
estén dirigidos al
desarrollo de
competencias.

Para ello se realiza una
Reforma Integral de
Educación Básica (RIEB)

Centrada en un modelo
educativo basado en
competencias,
respondiendo a las
necesidades de la
actualidad

Establecer estándares y
etas de desempeño en
términos de logros
aprendizaje esperados.

Se ha desarrollando un
nuevo Plan y programas
de estudio que permitirá
fortalecer el desempeño
docente.

El acuerdo 592 establece la articulación de la educación básica, vincula
didáctica y escolarmente todos los niveles de educación básica, con
programas
basados
en
estándares
curriculares.
Se establecen los contenidos fundamentales, organizados en asignaturas
u otras unidades de aprendizaje, señalar los propósitos, aprendizajes
esperados, habilidades, competencias, destrezas que corresponden a
cada nivel, desarrollar los criterios y procedimientos de evaluación y
acreditación, entre otras cosas.

Articulo
3ro.

Reforma
de la
educación
básica

Articulo
2do
Considerando

Alianza
por la
calidad
educativa

Ley
general
de la
educación

Introducción

antecedentes

El ANME como
referente para el
cambio de la
educación
Articulo 1ro

La RIEB

El compromiso
social por la calidad
de la educacion

La alianza por la
calidad educativa

Proceso de la
Elaboracion del
Curriculum

I. Principios
pedagógicos

XI .
Estándares
curriculares
y
aprendizaje
s
esperados.

II.
Competencia
s para la vida

X. La gestión
educativa y
de los
aprendizajes

iii. Perfil de
egreso de la
educación
básica

Articulo 2
Plan de
estudios
de
educación
básica

IX. Gestion
para el
desarrollo de
habilidades
digitales.

iv. Mapa
curricular de
la educación
básica

VIII.
Parámetros
curriculares
para la
educación
indígena

v. Estandares
curriculares

VII.
Diversificació
ny
contextualiza
ción cultural

vi. Campos
de formacon

Articulo 3ro. La secretaria de educación publica del gobierno federal, de
manera coordina con las autoridades educativas locales, llevará a cabo los
procedimientos de mejora continua para actualización curricular, la
formación de maestros inicial y en servicio; el desarrollo de materiales y
tecnologías educativas e innovación de los procesos de gestión.

La creación de un
sistema de
formación inicial de
maestros.

El funcionamiento del sistema Nacional de
Formación Continua y Superación
Profesional de maestros de Educación
Básica en Servicio.

El fortalecimiento de
la asesoría académica
a las escuelas publicas
para consolidar el
trabajo técnicopedagógico y
directivo.

Dar continuidad a la
renovación del modelo
pedagógico de la
telesecundaria.

La mejora de la
infraestructura y del
equipamiento de los
planteles de
preescolar y
primaria y
secundaria.

Articulo IV

La SEP del Gobierno
Federal y las
autoridades educativas
locales, en sus
respectivos ámbitos de
competencia,
aseguraran las
condiciones
estructurales y
organizativas para
que , invariablemente
prevalezcan.

Cumplimiento
Perfil de
egreso
La pertinencia

La inclusión

Educación de
calidad con
equidad