EDUCACIÒN PARA LA SALUD

Docente Daniela Barrios

¿Què es promoción de la salud?
Es un proceso mediante el cual las personas,
familias y comunidades logran mejorar su nivel
de salud al asumir un mayor control sobre sí
mismas. Se incluyen las acciones de educación,
prevención y fomento de salud, donde la
población actúa coordinadamente en favor de
políticas, sistemas y estilos de vida saludables,
por medio del, empoderamiento y construcción
de un sistema de soporte social que le permita
vivir más sanamente.

• " La salud se promueve
proporcionando un nivel de vida
decente, buenas condiciones de
trabajo, educación, ejercicio físico y los
medios de descanso y recreación"

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Igualmente. . En la actual situación demográfica y epidemiológica. La Reforma de Salud en Chile explicita la relevancia de avanzar hacia un Sistema de Salud equilibrado. donde la equidad y la Prevención y Promoción son fundamentales. los determinantes sociales.• ¿Por qué es tan importante la Promoción de la Salud Hoy? Chile. enfrenta el desafío de responder oportuna y eficazmente a las necesidades de salud de su población. los problemas de salud asociados a estilos de vida y multicausalidad son responsables de gran parte de la morbimortalidad y de los déficits en calidad de vida. como lo corroboran diversos estudios. son parte fundamental del origen y de las potenciales soluciones para enfrentar la dinámica de salud actual. al igual que el resto del mundo.

bien por su elevada prevalencia o bien por suponer una mayor carga asistencial. social y económica.• Estrategias de salud Son actuaciones sobre problemas de salud que. familiar. requieren un abordaje integral. . que tenga en cuenta todos los aspectos relacionados con la asistencia sanitaria así como la coordinación con otros departamentos o instituciones.

cuyos objetivos tienen relación con el mejoramiento de la atención proporcionada a los usuarios. .Metas • La definición de meta tiene como finalidad establecer hitos que sirvan como guía y permitan seguir el progreso hacia un objetivo sanitario predeterminado. Son los compromisos de salud que el Ministerio de Salud fija para el Sevicio de Salud del país.

EJEMPLOS • • • • Recuperación de DPSM Cobertura odontológica en embarazadas LME en menores de 6 meses Exámen anual de pie DM en personas bajo control de 15 años y màs .

desempeñándose como agentes multiplicadores (Agentes Sanitarios). . promoción y prevención. que ofrecen la información necesaria sobre temáticas vinculadas a la salud y generan una red que multiplica las conductas saludables.PROMOTOR DE SALUD • Son profesionales del área de la salud que están capacitados bajo el método científico para promover conductas de autocuidado. Son el nexo entre la comunidad y el equipo de APS.

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GENERALIDADES • El ser humano crece y se desarrolla a través de todo su ciclo vital. se organiza y se adapta al medio ambiente en una interacción constante entre su dotación genética y el medio que lo rodea. . los seres humanos vivimos un continuo proceso de aprendizaje y de dominio del desarrollo vital y de las tareas a realizar. cambia. Por lo tanto.

Dorothea Orem ( enfermera) El concepto básico desarrollado por Orem es que el autocuidado se define como el conjunto de acciones intencionadas que realiza o realizaría la persona para controlar los factores internos o externos. El autocuidado por tanto. que pueden comprometer su vida y desarrollo posterior. es una conducta que realiza o debería realizar la persona para sí misma. .AUTOCUIDADO • tiene su origen en una de las más famosas teoristas norteamericana.

quienes desempeñan el rol de agente de autocuidado realizando por él todas las acciones requeridas para satisfacer sus necesidades. La primera semana de vida será crucial para determinar la adaptación del Recién Nacido.AUTOCUIDADO EN EL CICLO VITAL • • RECIÉN NACIDO: El recién nacido tiene absoluta dependencia de los adultos para mantener la vida. pues determina el establecimiento de sus relaciones interpersonales futuras. . Esencial en esta etapa es una adecuada vinculación afectiva con sus padres y familia.

LACTANTE • El período de Lactante se extiende desde los 28 días de vida hasta los 24 meses y se subdivide en : • Lactante Menor: de los 28 días hasta los 12 meses. • Lactante Mayor: de los 12 meses hasta los 24 meses. • .

especialmente presentes en esta etapa de la vida. realizada mediante el control de niño sano tiene por finalidad promover el desarrollo de las potencialidades por medio de la determinación de las vulnerabilidades. La atención subsiguiente.• El óptimo crecimiento y desarrollo del niño esta íntimamente unido a la supervisión de la salud. • .

PRE-ESCOLAR (2 Y 6 AÑOS) • En esta etapa del ciclo vital. el niño comienza a ser más selectivo e independiente en la satisfacción de sus necesidades. lo que le permite iniciar actividades de autocuidado. Es un tiempo donde consolida y expande las habilidades físicas y psicosociales ya establecidas. • . Por ello reviste de gran importancia entregar las oportunidades suficientes y seguras para su desarrollo óptimo.

es una etapa en que el niño aprende sobre el mundo exterior y donde se hace cada vez más independiente de sus padres.ESCOLAR • La edad escolar que se extiende entre los 6 y 11-12 años. .

• No se debe de olvidar que el niño ha alcanzado una gran independencia. dada por las destrezas intelectuales y físicas. . asumiendo de manera autónoma la satisfacción de sus necesidades básicas.

ADOLESCENTE • pre-pubertad (10-12 años) • pubertad (12 a 16 años) • y la adolescencia (16-24 años). .

• En esta etapa del ciclo vital. La supervisión de salud del adolescente debe ser cautelada por los padres. caracterizada por cambios biopsicosociales. debido a que no se realizan en esta edad. y los propios jóvenes. existe una necesidad de identificación precoz de conductas de riesgo. controles sistemáticos a nivel de salud primario. .

a la conservación de la salud y prevención de enfermedades. Las decisiones tomadas en esta época tienen consecuencias y efectos a largo plazo que pueden ser favorables o desfavorables (más a menudo) para el resto de la vida.ADULTO JÓVEN (25 Y 30 AÑOS) • Las actividades de promoción de la salud están orientadas fundamentalmente a los hábitos de vida actuales. • .

ADULTO MEDIO (40-45 y 60-65 años ) • Es importante que el adulto medio logre un equilibrio entre la satisfacción de sus propias necesidades y las de los que están a su cargo. y realice acciones de promoción y prevención que le permitan mantener una vida saludable. los asuma como parte del proceso de crecimiento y desarrollo del ser humano. padres e hijos. • . Por esta razón es importante que conozca los cambios a los cuales se enfrenta .

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Es clave en la intervención la educación y la promoción del cuidado de sí mismo.ADULTO MAYOR ( 65 AÑOS Y MÁS) • va dirigida a mejorar y mantener la salud en él más alto nivel de función y con la meta de la mayor independencia posible. .

.PLANIFICACIÓN • Planificar significa organizar. programar. • La planificación sirve para controlar la coherencia y secuencia de lo que se va haciendo y también sirve para evaluar la tarea. porque se debe adaptar a la situación del grupo. Es una herramienta didáctica. y a su vez es una herramienta dinámica.

• CONCRETA: debe establecerse cada ámbito de una manera específica. pero que no me obligue. • FLEXIBLE: tiene que ser algo que me oriente.La planificación debe ser: • CLARA: todo el que la lea debe entenderla. . • PRÁCTICA: no debe ser una tarea que no me reditúe después.

previniendo las cosas que podrían llegar a pasar. . La planificación se divide en tres fases: ☺La fase pre-activa: que supone la realización de una cantidad de tareas que garantizarán que ocurran algunas situaciones en el momento de clase.• REALISTA: adaptar la actividad a la realidad.

.☺La fase activa: es aquella en la cual el docente se encuentra junto a los alumnos con la finalidad de que éstos aprendan el contenido seleccionado para la clase.

.☺La fase post-activa: hace referencia al momento posterior a la clase. en el cual se evalúan y analizan las actuaciones ( de almunos y del mismo docente).

Contenidos: son aquellos conocimientos que quiere transmitir. Todos los objetivos deben ser evaluables y también deben ser claramente establecidos.ELEMENTOS DE LA PLANIFICACIÓN Objetivos: Lo que el paciente debe lograr. • . que son proporcionados por el promotor de salud  Estrategias/ recursos: En ella debe figurar el "que" y "como" evalúo.

Son las acciones concretas a evaluar.Tiempo: tiempo estimado pararealizar actividad Evaluación: cómo evalúo el aprendizaje que me planteo de esa planificación. . para ello debo saber qué tema voy a evaluar.