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PROMOCIÓN DE

ACTITUDES
PROAMBIENTALES EN
NIÑOS DE 9 A 10 AÑOS
INTEGRANTES





Bernal Vicentello, Johnny
Canahuire Guerrero, Steffanie
Izquierdo Chavez-Bravo, Luis
Palomino Quispe, Dante
Solano Alvarez, Alicia
Tejada Copia, María

PRESENTACIÓN
El constante cambio por el cual atraviesa el mundo globalizado y el
uso permanente de la tecnología ha generado que cada vez sean
menos las personas que se preocupan por el cuidado del medio
ambiente, dejando de lado las consecuencias negativas que puede
generar este hecho para la población.
Con el fin de conservar y desarrollar en la población actitudes
favorables para el cuidado del medio ambiente, se propone llevar a
cabo un programa promocional para niños entre 9 y 10 años; donde
se brindará información acerca de la importancia de mantener el
medio ambiente limpio, algunas repercusiones negativas a las que
se puede llegar si no se produce un cambio oportuno y algunas
actividades que se pueden llevar a cabo en casa.

refiriéndose detenidamente a sucesos tales como la contaminación.Medio ambiente y psicología Los problemas vinculados al desarrollo del ser humano con su medio ambiente. a los efectos de la acción que el ser humano produce sobre su medio ambiente. ¿ Cuál fue el papel el papel del psicólogo en este proceso? Stokols (1978) citado por Aragonés & Amerigo (2000). han tenido una variable importancia a lo largo de los años. . la acumulación de residuos y el consumo de recursos limitados. afirmaba que durante la década de los años 70 los psicólogos ambientales habían prestado escaza atención a la relación humana con su medio ambiente y sobre todo.

Medio ambiente y psicología Problemática Ambiental PSICOLOGÍA AMBIENTAL Actitudes hacia el medio ambiente .

Actitudes hacia el medio ambiente • Holahan (1991). como “actitudes ambientales” y las describe como: “sentimientos. MEDIO AMBIENTE PROBLEMAS CON EL MISMO . percepciones y conductas favorables o desfavorables que se tiene hacia alguna característica del medio ambiente o hacia un problema relacionado con él”. se refiere a las actitudes hacia el medio ambiente.

Moreno. pero que aun así se ha verificado que estos se contraponen contra el comportamiento real de las personas a favor o en contra del medio ambiente.Actitudes hacia el medio ambiente Existen numerosos estudios realizados con respecto a la medición de las actitudes hacia el medio ambiente. Corraliza & Ruíz (2005) afirman que a partir de los resultados se describen actitudes muy favorables hacia la preocupación ambiental. ¿ Qué es lo que sucede PENSAMIENT entonces? O SENTIMIENTO PREDISPOSICIÓN A UN TIPO DE CONDUCTA CONDUCTA ACTITU D .

pero no se • Entre otros. • Mal manejo de los desechos Existe la percepción del problema. realizaron un estudio de las actitudes ambientales hacia la conservación del medio ambiente.Importancia del programa Estudios a nivel nacional García y Zubieta (2010). ejecutan acciones personales . En este estudio encontraron lo siguiente: • Alta inconformidad con las acciones a favor del medio ambiente que promueve el Estado • Papel de la contaminación en la vida diaria de los ciudadanos.

¿Cómo lograremos esto? La educación ambiental y la generación de actitudes proambientales en niños . desarrollando las actitudes en sus aspectos sobretodo en el aspecto conductual. lograr un cambio en el comportamiento de la población a favor del medio ambiente.Importancia del programa Es en relación con los estudios que ahora los programas generan como propuesta.

POBLACIÓN El programa promocional va dirigido a estudiantes de educación primaria entre los 9 y 10 años de edad de la I.E. FACTORES DE RIESGO FACTORES PROTECTORES • Falta de educación ambiental • No contar con información sobre el adecuado cuidado del medio ambiente • Cultura de la población con poco interés en el cuidado ambiental • Falta de sensibilización acerca de la contaminación • Niños en edad de formación • Interés por proteger al medio ambiente de posibles daños por la contaminación • Acceso a información . Sangarará N°2043 ubicado en el distrito de Comas.

con la finalidad de contribuir en la formación de actitudes pro-ambientales.OBJETIVOS • GENERAL Brindar información y sensibilizar a los niños de edades entre 9 y 10 años acerca del cuidado del medio ambiente. De esta manera se pretende que la información se trasmita a cada una de las familias involucradas.  Brindar información sobre la situación actual del medio ambiente y en base desarrollar actitudes pro-ambientales  Lograr que la población pueda informar sobre lo aprendido a su ambiente familiar . • ESPECÍFICOS  Sensibilizar a la población sobre el tema de la contaminación ambiental y el desarrollo de las actitudes pro-ambientales. tomando en cuenta los factores de riesgo y protectores que presenta la población.

SESIÓN 1 ¿QUÉ CONOZCO? >> OBJETIVO: * Presentación del grupo * Brindar información (de manera didáctica) sobre la problemática ambiental .

Se les pide a los participantes que caminen en distintas direcciones y cuando escuchen un número se agrupen de acuerdo al número dicho. así también se dará algunos tips para ir implementando. así hasta formar grupos. se da a conocer el nombre de los ponentes diciendo también que hace para cuidar el medio ambiente. Se les explica a los participantes cuales son los problemas actuales en el medio ambiente mediante diapositivas e imágenes didácticas.Nombre de la dinámica Objetivos Dar a conocer a los participantes tanto Presentació quienes son los ponentes como n qué se realizará en la sesión Dinámica los botes Formar grupos para la siguiente actividad Tomar conciencia de los conocimientos que Dibujando tenemos con nuestros respecto a la conocimient problemática ambiental os mediante la representación de un dibujo Brindar conocimiento Conociendo básicos sobre el más problema en el medio ambiente Conclusione Despejar dudas y dar por terminada Descripción Mediante el uso de zolapines. luego pasan a presentarse los participantes siguiendo la misma dinámica para después explicar que se hará en la sesión. Pedir que las personas que tengan preguntas las digan y finalmente dar Materiales Tiemp o Zolapines 10 min   5 min Papelógrafo Colores Plumones Lápices Borradores   20 min Diapositivas Imágenes 15 min   5 min . Se les pide a los participantes que en sus respectivos grupos expresen sus ideas de los problemas del medio ambiente mediante un dibujo.

mediante la explicación interactiva a los participantes.SESIÓN 2 “CONOCIENDO MI MUNDO” OBJETIVO: Concientizar el problema de la contaminación ambiental y temas afines. .

dando una breve explicación sobre las consecuencias de no asumir una actitud ambiental adecuada.     Video “educación ambiental” Papelógrafo de color.   El monitor dirigirá un sketch.       10 min.   Que he Fomentar la El monitor armará dos equipos y aprendido socialización cada uno de ellos elabore una lista hoy de la de lo que han aprendido. y posteriormente se pedirá a los participantes que le informen las consecuencias que ello tiene. las consecuencias que acarrea ciertas actitudes. Hojas de color. explicando mediante éste y un papelógrafo donde estará dibujado el mundo. en el cual se visualizará a una persona realizando una conducta inadecuada. Papeles bond de colores plumones         Mi planeta es mi escudo. El monitor proyectará un video sobre la educación ambiental y al finalizar pedirá una lluvia de ideas acerca de lo observado. ¡Actúa! contaminació n ambiental El monitor proyectará un video sobre calentamiento global.MODULO OBJETIVO ACTIVIDAD MATERIALES       Mi educación es mi defensa     Conocer las consecuencia s de actitudes ambientales inadecuadas.               Conocer las consecuencia s de actitudes inadecuadas y   Fomentar una No te actitud crítica contamine sobre la s. 10 .     10 min.     Video “calentamien to global”     Ninguno. TIEMP O 15 min.

SESIÓN 3 AYUDANDO A MI PLANETA • OBJETIVO: Promover las actitudes pro ambientales .

• • Video Hojas de colores 10 min. continuando con un breve comentario. más árboles Fomentar la importancia del cuidado de las Se pedirán opiniones acerca de los cuidados que se debe tener con Papelógrafo s - 15 min.Nombre de la dinámica Objetivos Descripción Materiales Tiemp o ¿Cómo puedo Fomentar la ayudar a mi creatividad para planeta? solucionar el tema de la contaminación Se expondrán las diferentes maneras de lograr el cuidado del medio ambiente. .Plumones . ¿Qué productos contaminan? Informar sobre aquellos productos que son perjudiciales para el medio ambiente Exposición de aquellos productos dañinos mediante imágenes • Imágene s 5 min. Mas salud. así como algunos métodos que son los más empleados para la prevención de la contaminación Papelógrafo s . ¡A reciclar! Formar a los niños en el hábito de reciclar Se presentará un video donde se muestra la importancia de reciclar.Hojas de colores 10 min.

.SESIÓN 4 EN PAISAJES FLORIDOS SOMOS MAS FELICES • Promover las conductas proambientales en el salón de clases. • Evitar conductas que dañen el medio ambiente.

valoración del cuidado del medio ambiente y a su vez ir formando grupos para las actividades subsiguientes. Brindar a los Con los grupos que se chicos un marco formaron anteriormente general de cuáles se hará un concurso de son las conductas preguntas acerca de la ideales en actitud ideal a tomar en determinadas eventos específicos situaciones que relacionados al cuidado y comprometan la protección del medio salubridad del ambiente. Recursos Humanos 5–7 min. Materiales Tiempo Recursos humanos 3 min. se Conocer cuál es hacen preguntas la visión que dicotómicas a los tienen sobre la participantes para protección del conocer cuál es su medio ambiente. Descripción El coordinador iniciará la sesión mencionando el nombre y los temas que se tratarán. . Formar grupos de Se divide el lugar de trabajo. Banco de preguntas 20 min.Nombre de la dinámica Presentación ¿SI O NO? TU PUEDES SER MILLONARIO Objetivos Brindar un marco general del tema a tratarse. trabajos en 2 partes.

Nombre de la dinámica Discusión MANOS A LA OBRA Retroalimentación Objetivos Generar dialogo referente a que otras situaciones que afecten el medio ambiente podrían presentarse y que actividades podemos hacer en el aula para promover que no se realicen conductas que atenten contra el mismo. 5 a 10 min . 15 min. plumones. organizar equipos en pro del cuidado del ambiente. Promover las conductas de prevención al daño del medio ambiente mediante actividades dentro del aula. Tiempo 15 min. organizar la dinámica de reciclaje. hojas bond. Se tomara en cuenta las sugerencias brindadas por los participantes en la discusión para poder realizar actividades que promuevan la protección o eviten el daño al medio ambiente: carteles a favor del buen uso de la energía. Papelógrafo s. Descripción Materiale s Analizar y comentar la participación de los alumnos referente a los tópicos a tratar. entre otras. Hojas bond y lapiceros. Se le brindara un papel a cada participante para que escriba una actividad que promueva la protección al medio ambiente o la evite. Consolidar los aprendizajes obtenidos durante la sesión. lapiceros.

SESIÓN 5 COMPROMETIÉNDO ME CON EL AMBIENTE » OBJETIVO: Comprometer a la comunidad y la familia en la promoción de conductas .

Discusión Observar la percepción que tiene el grupo de trabajo como opinión y compromiso personal con el Se les mostrará un video a los jóvenes sobre el reciclaje. Materiales • • Proyector 7 min. Un lugar para Informar sobre cada cosa y los beneficios cada cosa en del recicjale y la su lugar. 8 min. Imágene s - - Tiempo 15 min.Nombre de la dinámica Objetivos Descripción Presentación y refuerzo Brindar información sobre los temas a tratar y recordar temas anteriores. El coordinador iniciará la sesión mencionando los objetivos y el tema. Compartir experiencias y metas sobre cuidado del medio ambiente. Por Letras Se formarán grupos en base a un juego de palabras y letras. 3 min. Se forman grupos: la letra final del primer integrante será la primera letra del segundo integrante. Papelógr afos Plumone s . y luego se revisará la información mediante una dinámica. forma de separar los desechos.

GRACI AS .