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Medidas de dispersão: variância e

desvio padrão
No estudo da Estatística, dispomos de algumas
estratégias para verificar se os valores apresentados
em um conjunto de dados estão dispersos ou não e o
quão distantes um do outro eles podem estar. As
ferramentas empregadas para que isso seja possível
são classificadas como medidas de dispersão e
denominadas de variância e desvio padrão. Vejamos
o que representa cada uma delas:

amostral = (x1 – x)² + (x2 – x)² + (x3 – x)² + . mais os valores estão distantes da média. consideraremos todos os elementos da população. Nesse caso. em contrapartida. e não apenas de uma amostra.. Observe: Var. Quanto menor é a variância. mas quanto maior ela é. o cálculo possui uma pequena diferença.. a variância é uma medida de dispersão que mostra o quão distante cada valor desse conjunto está do valor central (médio)..VARIÂNCIA Dado um conjunto de dados. + (xn – x)² n . + (xn – x)² n–1 Se. mais próximos os valores estão da média. populacional = (x1 – x)² + (x2 – x)² + (x3 – x)² + .. Var. quisermos calcular a variância populacional.

caso quiséssemos substituir um dos valores coletados pela média aritmética. Portanto: dp = √var . informando o quão “confiável” é esse valor. Ele é apresentado da seguinte forma: média aritmética (x) ± desvio padrão (dp) O cálculo do desvio padrão é feito a partir da raiz quadrada positiva da variância. O desvio padrão aparece junto à média aritmética.DESVIO PADRÃO O desvio padrão é capaz de identificar o “erro” em um conjunto de dados.

a diretora Ana resolveu montar uma tabela com a quantidade de notas “azuis” em uma amostra de quatro turmas ao longo de um ano. Observe a seguir a tabela organizada pela diretora: .EXEMPLO: Em uma escola. Para analisar melhor. a direção decidiu observar a quantidade de alunos que apresentam todas as notas acima da média em todas as disciplinas.

utilizamos uma amostra.00. amostral = (x1 – x)² + (x2 – x)² + (x3 – x)² + .. + (xn – x)² n–1 . 4 4 9° ano → x = 8 + 13 + 9 + 4 = 34 = 8. 4 4 * Para calcular a variância da quantidade de alunos acima da média em cada turma.75.Antes de calcular a variância. é necessário verificar a média aritmética (x) da quantidade de alunos acima da média em cada turma: 6° ano → x = 5 + 8 + 10 + 7 = 30 = 7. 4 4 8° ano → x = 11 + 9 + 5 + 10 = 35 = 8.50.. por isso empregamos a fórmula da variância amostral: Var.50. 4 4 7° ano → x = 8 + 6 + 6 + 12 = 32 = 8.

25 + 0.25 3 13.00 + 4.00)² + (12 – 8.00 3 4.50)² + (8 – 7.50)² + (– 0.00 + 16.50)² + (7 – 7.00)² 3 0.50)² + (0.50)² 4–1 (– 2.25 + 6.6° ano Var = Var = Var = Var = → Var = (5 – 7.25 + 0.00 .00)² 4–1 (0.00 3 8.00)² + (– 2.00)² + (6 – 8.00 3 24.50)² + (10 – 7.00)² + (– 2.00 + 4.50)² + (2.00)² + (6 – 8.33 7° ano → Var = Var = Var = Var = Var = (8 – 8.50)² 3 6.00)² + (4.

50)² + (– 4.75)² + (5 – 8.75)² + (9 – 8.74 3 6.06 + 14.75)² + (10 – 8.25 + 20.75)² + (1.66 .50)² + (0.50)² + (4.25 + 20.06 + 1.00 3 13.25 + 0.25 3 41.50)² + (13 – 8.50)² 3 0.25)² + (0.8° ano Var = Var = Var = Var = → Var = (11 – 8.06 + 0.25)² + (– 3.56 3 20.50)² + (9 – 8.50)² 4–1 (– 0.25)² 3 5.50)² + (4 – 8.75)² 4–1 (2.91 9° ano Var = Var = Var = Var = → Var = (8 – 8.

00 dp ≈ 2.83 dp = √var dp = 6.08 alunos acima da média por bimestre. 9° ano: 8.63 dp = √var dp = 3.00 ± 2.83 alunos acima da média por bimestre.63 alunos acima da média por bimestre. .70 alunos acima da média por bimestre.50 ± 3.Conhecida a variância de cada turma.66 dp ≈ 3. 7° ano: 8.50 ± 2.08 dp = √var dp = 8. vamos calcular agora o desvio padrão: 6° ano 7° ano 8° ano 9° ano dp = √var dp = 4.33 dp ≈ 2.91 dp ≈ 2.70 Para concluir sua análise.75 ± 2. a diretora pode apresentar os seguintes valores que indicam a quantidade média de alunos acima da média por turma pesquisada: 6° ano: 7. 8° ano: 8.

A especificação para este processo é de 90  20mm. resultando nas seguintes medidas de espessura em milímetros. 95 81 101 93 99 87 81 66 74 124 110 61 109 112 93 113 109 77 100 60 85 103 93 80 93 78 73 91 102 93 92 74 84 95 108 101 122 114 115 90 115 60 87 81 94 78 102 107 94 66 Pede-se: a) A distribuição de frequência começando por 55 e adotando o intervalo de classe igual a 10 b) As frequências absolutas: simples e acumulada c) As frequências relativas: simples e acumulada d) O histograma para o processo d) Qual a porcentagem de produtos defeituosos gerados por esse processo? e) A média e o desvio padrão do processo .Num determinado processo de fabricação foram feitas 50 observações de uma característica de qualidade.EXERCÍCIOS: 1.

88 1.88 a) Qual é a média.2.90 1.61 2. está mostrado na tabela abaixo (em R$).79 1.60 2. em alguns postos da cidade. Um levantamento dos preços à vista de gasolina e de álcool.88 1. Gasolina 2.81 1.58 Álcool 1.56 2.64 2.61 2. o desvio padrão e a variância dos preços de cada combustível? b) Qual é o combustível que tem seus preços mais homogêneos? .