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Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación

Facultad de Artes y Educación Física
Departamento de Kinesiología
Examen de Titulo

Situación de Intervención Kinesiológica
“Kinesiología Escolar”

Autor:
Fecha:

Camilo Poch C.
12/06/2015

Situación Epidemiológica

Trastornos del Desarrollo de la Coordinación DCD.

Programas de integración escolar

Status Legal .

Leyes .

Leyes .

Normas y Declaraciones Internacionales .

.Contexto Histórico (FUNDACIÓN CHILE Y MINEDUC 2013).

Años 90 Decreto Inclusión 2007 2005 1998 60 de 70 deleducación kinesiólogo .

.Experiencia Internacional (FUNDACIÓN CHILE Y MINEDUC 2013).

Enfoque Inclusivo .

Implicancias Éticas .

Principio de autonomía .

Principio de justicia .

Normas Técnicas .

El Decreto Fuerza de Ley 170 .

Presentación del Caso .

Antecedentes personales .

2010 59 64 Jose Gonzalez Concepcion Soto 1970 1969 44 45 Alejandra Gonzalez Gabriel Tapia 1995 1987 1985 27 29 Andres Nuñez Patricia Gonzalez 2007 20 8 Claudia Tapia Nicole Nuñez Gonzalez 2014 5m Matilde .Antecedentes Familiares 1950 1950 .

Factores de riesgo Repitió 2° básico Bajo rendimiento escolar. . Entorno social de vulnerabilidad. Actitud agresiva Resistencia a la actividad física Familia Preocupación del adulto responsable por la educación y salud de la niña. Desmotivación y poca concentración escolar. Baja interacción social con pares. Escasa apoyo de profesora jefe.Factores Protectores Niña Buen vinculo profesores. Sin co-morbilidades. En vía de proceso lectora. Abandono paterno y escaso vinculo materno. Baja tolerancia a la frustración. Comunidad Escuela (protectora) cuenta con programa PIE con equipo multidisciplinario. Inadecuada calidad de la vivienda. Deficiente situación socioeconómica.

Evaluación .

Observación Activa .

Observación Activa .

Alteración Déficit para Postural. la concentración y motivación Aumento del tejido tono durante graso corporal ciertas actividades. la concentración y motivación .Razonamiento CIF Déficit Alteración paraPostural. Aumento del tono tejidodurante graso corporal ciertas actividades.

Factores Facilitadores .

que vive en un contexto de vulnera .Diagnostico Kinesiológico Niña de 8 años sin antecedentes mórbidos.

Objetivos .

Objetivo general .

Objetivos específicos .

Métodos de Verificación .

Juegos Libre. una del representación grupo con actividad de grafica lúdica y(dibujo) se consensuan de la experiencia las reglas de y de la sus sala.Adaptación Presentación Se “Vuelta realizara a la calma”. estimulan especialmente los logros alcanzados por la n Juego Reglado (sensorio-motor). .apren Cir Juegos final Representación Círculo Profesora Juego tipojefe ”Simón y kinesiólogo manda”.

Objetivos especifico .

Objetivos especifico .

Objetivos especifico .

Juicio Critico y Pronostico Considerando la beneficencia y eficacia de las intervención planteadas y el co .

Muchas Gracias .

Referencias .

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Anexos .

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Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación Facultad de Artes y Educación Física Departamento de Kinesiología Examen de Titulo Situación de Intervención Kinesiológica “Kinesiología Escolar” Autor: Fecha: Camilo Poch C. 12/06/2015 .