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Proceso del

conocimiento humano

MUNDO CIRCUNDANTE
(REALIDAD OBJETIVA)

PROCESO DE
CONOCIMIENTO
HUMANO

(UNIDAD DE LO SENSORIAL Y
LO RACIONAL)

V
I
A

Concreto
pensado

Abstracto
Concreto
sensible

PERMITE
COPIAR,
REFLEJAR ESE
MUNDO

LLEVA AL HOMBRE A
PODER ACTUAR Y
TRANSFORMAR
(satisface necesidades
sociales e individuales)

ACTIVIDAD
HOMBRE

AUTOTRANSFORMACIN

MUNDO EXTERIOR

TRANSFORMA EL
MUNDO

ACTIVIDAD

PRCTICA.

GNOSEOLGICA.

VALORATIVA.

COMUNICATIVA

PROCESO DE
ENSEANZA
APRENDIZAJE

D
E
S
A
R
R
O
L
L
O

ACTIVIDAD
MATERIAL
IMPLICA
BSQUEDA
DEL
CONTENIDO

TRNSITO

VERBAL

COMUNICACIN

SOCIALIZACIN

MENTAL

Categorasdepensamiento-
dimensionesdelaprendizaje
1Actitudesypercepciones,
2Adquirireintegrarel
conocimiento,
3Extenderyrefinarel
conocimiento,
4Usarsignificativamente
elconocimiento,
5Hbitosproductivosde
pensamiento,

Hbitosproductivosdepensamiento

Usar significativamente
el conocimiento
Extender y
refinar el conocimiento
Adquirir
e integrar el
conocimiento

Actitudesypercepciones

LaTaxonomadeBloomrevisadaporAnderson
Nivelesoriginalesde
Bloom:
Conocimiento
Comprensin
Aplicacin
Anlisis
Sntesis
Evaluacin

Nivelesrevisadospor
Anderson(2001):
Memorizar
Comprender
Aplicar
Analizar
Evaluar
Crear

6. Crear

4. Analizar

5 Evaluar

Altonivel
2. Comprender

3. Aplicar

Bajonivel
1. Conocer/ Memorizar

CONOCER
Recoger
Informacin
-define
-lista
-rotula
-nombra
-identifica
-repite
-quin
-qu
-cundo
-dnde
-cuenta
-describe
-recoge
-examina
-tabula
-cita

COMPRENDER
Confirmar
explicar
-predice
-asocia
-estima
-diferencia
-extiende
-resume
-describe
-interpreta
-discute
-extiende
-contrasta
-distingue
-explica
-parafrasea
-ilustra
-compara

APLICAR
Hacer uso del
conocimiento
-aplica
-completa
-ilustra
-muestra
-examina
-modifica
-relata
-cambia
-clasifica
-experimenta
-descubre
-usa
-computa
-resuelve
-construye
-calcula

ANLIZAR

EVALUAR

CREAR

(orden superior)
Dividir, Desglosar

(orden superior) Juzgar el


resultado

(orden superior) Reunir,


Incorporar

-separa
-ordena
-explica
-conecta
-divide
-compara
-selecciona
-explica
-infiere
-arregla
-clasifica
-analiza
-categoriza
-compara
-contrasta

-decide
-establecegradacin
-prueba
-mide
-juzga
-explica
-valora
-critica
-justifica
-apoya
-convence
-concluye
-selecciona
-predice
-argumenta

-combina
-integra
-reordena
-planea
-inventa
-qupasasi?
-prepara
-generaliza
-compone
-modifica
-disea
-planteahiptesis
-inventa
-desarrolla
-reescribe

Cmoaumentarlacomplejidad
cognitiva
1.

Incrementandoelnmerodepiezasde
informacin

Ejemplo:esmscomplejoelegirculeselmejorentre10que
entre2cantantes.

Cmoaumentarlacomplejidad
cognitiva
2.

Aumentandolavariedaddelainformacin

Ejemplo:esmscomplejoentenderquestocurriendosi
leeselPas,veslaCNNylaBBC,ylees5blogs
politicos,quesisloveslaBBC.

Cmoaumentarlacomplejidad
cognitiva
3.

Aumentandoelnmerodeformasenque
lainformacinpuedeserorganizadae
interconectada

Ejemplo:esmscomplejohacerunpoemaconlainformacin
obtenidasobreunapersonaqueescribiruninforme.

4.

Pidiendoqueseutilicenformasdeorganizaro
interconectarlainformacinqueseandesconocidasal
principioyportantodebenseraprendidasoinventadas

Ejemplo:esmssencillohacerunposterconinformacinsobreuna
escueladepinturaquecrearunapinturanuevabasadaenla
informacinrecogida.

Actividades de Andamiaje
Facilitan el
proceso de
Enseanza Aprendizaje y la
puesta en
marcha de
habilidades
cognitivas de
distinto nivel

Actividades de Andamiaje
Andamiaje

Inicial:

materiales que activen el


conocimiento previo, lluvia de ideas, debates, enlaces a
dictionarios,glosaries,quizzes(ejercicios,pruebas),etc.

Andamiaje de Transformacin: quizzes,diagramas,


tablas,cazasdeltesoro,entrevistas,tablasderesolucinde
problemas,lneasdeltiempo,etc.

Andamiaje Final: esquemas, ejemplos, plantillas de


todotipo,etc