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RESILIENCIA, FACTORES

DE PROTECCIÓNES
FACTORES DE RIESGO

CONCEPTO DE
RESILIENCIA
DEFINICIÓN
Capacidad de ser flexibles y de
resistir a los choques/golpes. En
ámbito psicológico, el término
indica
la
capacidad
de
recuperación de un individuo con
respecto del estrés y a las
circunstancias adversas.
 

WERNER “Es como si hubieran tres muñecas: uno de vidrio. La primera sería destruido completamente. uno de acero. En cambio la tercera devolvería un ligero sonido metálico justo porque hecha de acero” . uno de plástico y si todas y tres fueran golpeados por alguien con un martillo que le pega con la misma fuerza sobre la cabeza. BERNARD.INVESTIGA SOBRE LOS NIÑOS INVULNERABLES GARMEZY. La de plástico se deformaría y sería señalada a vida por golpe.

CARACTERÍSTICAS DE LOS NIÑOS INVULNERABLES Socialmente se muestran comodos y también ayudan a los otros a estarlo Saben cómo atraer y utilizar el sostén de los adultos Se esfuerzan activamente de enfrentar el entorno (habilidad de coping) Están listos a ayudar los otros (prosocialidad) Son capaces de cuidarse a si mismos Desarrollan velozmente la autonomía Tienen una buena capacidad de resolución de problemas (problem solving) Consiguen buenos resultados en las actividades que emprenden .

CONDICIONES POR LA INVULNERABILIDAD Buen relación con al menos un adulto Presencia de estímulos para ponerse invulnerables No superar cierto umbral por número e intensidad de acontecimientos estresantes .

FUNCIÓN DE LOS MECANISMOS DE RESILIENZA RUTTER Reducir el impacto del riesgo Interrumpir la cadena de reacciones negativas Consolidar y mantener la autoestima y el auto eficacia Abrirse a nuevas oportunidades Contrastar los factores de riesgo y potenciar los recursos del .

. alterando o también invirtiendo las previsiones de psicopatología se basadas en situaciones a alto riesgo.FACTORES PROTECTORES DEFINICIÓN Factores de naturaleza personal e/o ambiental que pueden ejercer una acción de tutela de los equilibrios psicológicos y conductuales en situaciones de estrés.

FACTORES PROTECTORES SEGÚN GARMEZY Diferencias individuales: habilidades cognitivas. sentido de pertenencia a una red de amistades Oportunidad y recursos presentes en la comunidad: sistemas de soporte externo a la familia . temperamentales y sociales relativas a la percepción de sí que pueden favorecerles en los chicos comportamientos de adaptación y bienestar Recursos relacionales: calor y cohesión en la familia.

FACTORES PROTECTORES SEGÚN WERNER Habilidad de problem solving Orientación hacia la consecución de metas Autoestima Autocontrol y "locus of control" interior Adaptabilidad al cambio Tolerancia de las diferencias individuales en el grupo social de pertenencia Capacidad de mandar y recibir respuestas sociales positivas Habilidad de problem solving .

FACTORES PROTECTORES SEGÚN EL OMS De naturaleza personal Carácter fácil Competencia social Buena autoestima Capacidad de problem solving Competencia emocional Autocontrol Percepción de controlabilidad Autorregulación Autoeficacia Orientación hacia el futuro .

FACTORES PROTECTORES SEGÚN EL OMS De naturaleza ambiental Soporte social Calor parental Disciplina adecuada Monitorización y supervisión de los adultos Exposición a modelos prosociales .

EL RIESGO ES UN CONTINUUM ENTRE VULNERABILIDAD Y PROTECCIÓN MECANISMOS DE RESILENZA PRESENTES AUSENTES SITUACIÓN DE RIESGO PROTECCIÓN VULNERABILIDAD .

incluso no constituyendo condiciones necesarias y suficientes para determinar el malestar. que.FACTORES DE RIESGO DEFINICIÓN Variables moduladores de carácter sumativo o multiplicativo. pueden contribuir al desarrollo o al cronicismo de ello .

CLASIFICACIÓN Con base en el origen Endógenos o genético evolutivos Familiares Socioculturales Variables atadas a la historia reciente del sujeto Con base en el nexo de causalidad   Factores de riesgo: específicos aspecificos Causalidad: directa multifactorial procesal .

FACTORES DE RIESGO Y DESARROLLO DEL Sĺ CARACTERÍSTICOS PERSONALES     Imagen de sí Nivel de autoestima Tendencia a la iperattivismo Carácter difícil pasividad o al .

FACTORES DE RIESGO Y DESARROLLO DEL Sĺ CARACTERÍSTICOS FAMILIARES Aspectos del funcionamiento familiar Estilos educativos Pattern de apego .

la FLEXIBILIDAD y la COMUNICACIÓN.FACTORES DE RIESGO Y DESARROLLO DEL Sĺ CARACTERÍSTICOS FAMILIARES Aspectos del funcionamiento familiar Las variables responsable del funcionamiento familiar o sea las que se correlacionan positivamente con el bienestar de los individuales miembros y el entero núcleo familiar son: la COHESIÓN.   Por las correspondientes dimensiones los factores de riesgo son: COHESIÓN: muy bajo-muy elevado FLEXIBILIDAD: muy bajo-muy elevado COMUNICACIÓN: pobre .inestable .

FACTORES DE RIESGO Y DESARROLLO DEL Sĺ CARACTERÍSTICOS FAMILIARES Estilos educativos AUTORITARIO LAXISTA-COMPLACIENTE HIPERPROTECTIVO .

FACTORES DE RIESGO Y DESARROLLO DEL Sĺ CARACTERÍSTICOS FAMILIARES Pattern de apego ANSIOSO-EVITANTE ANSIOSO-AMBIVALENTE DESORIENTADO-DESORGANIZADO .

en condiciones de vulnerabilidad.EL APEGO El apego es la tendencia innata que lleva un sujeto. a investigar la vecindad física y la protección de otro individuo percibidas como más fuerte y capaz de dar ayuda .

Han dado un sentido sea a la cognitividad sea a la afectividad ANSIOSO-EVITANTE: han aprendido a organizar su comportamiento sin ser capaz de interpretar o de usar las señales afectivas. Han dado un sentido a la cognitividad pero no a la afectividad ANSIOSO-AMBIVALENTE: no han aprendido una organización cognitiva que reduzca la inconstancia del comportamiento materno pero han sido reforzados por sus manifestaciones afectivas. Presenta una escasa integración entre afectividad y cognitividad.PATTERN DE APEGO SEGURO: han aprendido el valor predittivo y comunicativo de muchas señales interpersonales. Los niños presentan transiciones de estado extremo. Han dado un sentido a la afectividad pero no a la cognitividad DESORIENTADO-DESORGANIZADO: a menudo se asocia con la experiencia de abuso y/o descuido. .

FACTORES DE RIESGO Y DESARROLLO DEL Sĺ GRUPO DE LOS PARES Algunas dinámicas de grupo Exclusión del grupo de los pares .

no les reveles a personas extrañas al grupo. no les preguntes nunca a personas extrañas al grupo ayudo para solucionar el problema. especie si adultas. una eventual debilidad o un error cometidos por un miembro de grupo.FACTORES DE RIESGO Y DESARROLLO DEL Sĺ GRUPO DE LOS PARES Algunas dinámicas de grupo 1) Excesivo cierre del grupo hacia el exterior: creer que los compañeros sean más importantes que los mismos padres. .

sentirse perdido fuera del grupo. no envidies al líder pero probar en sus comparaciones admiración incondicional.FACTORES DE RIESGO Y DESARROLLO DEL Sĺ GRUPO DE LOS PARES Algunas dinámicas de grupo 2) Máxima cohesión interior maximizada: considerar a los compañeros como la cosa más importante de la misma vida. justificación cualquiera ofensa recibida de parte de un compañero. no tomes iniciativas diferentes de aquéllos sugeridos por la orientación del grupo. .

. opinión en los valores del grupo sin confrontarlos con los de otros grupos. aceptar los valores del grupo como valores de la misma identidad.FACTORES DE RIESGO Y DESARROLLO DEL Sĺ GRUPO DE LOS PARES Algunas dinámicas de grupo 3) Valores compartidos de manera pasiva: aceptar enseguida el pensamiento del grupo sin preguntarse porque.

la duración y el potencial patógeno de cuyo los individuales factores se ha expuesto aumenta de modo exponencial la vulnerabilidad individual Formas de malestar mucho enseñan factores de riesgo común La promoción de los factores protectores mitiga y reduce el influjo de los factores de riesgo .ALGUNAS CONSIDERACIONES SOBRE LOS FACTORES DE RIESGO La relevancia de los factores de riesgo puede flotar durante el desarroll La exposición a más factores de riesgo tiene un efecto acumulativo y el número.