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CRECIMIENT

Catedra: Pediatría
Docente: Dr. Hernán
Calvopiña
.

Integrantes:
• ALEJANDRO
ANDRADE
• JESSICA ARCOS

Y DESARROL

RECIMIENTO

DESARROLLO

En
el
largo
periodo
del
nacimiento a la adolescencia, el
niño se transforma en adulto
mediante el crecimiento y el
desarrollo
(agrandamiento
y
diferenciación).
1. Aumento de tamaño por
multiplicación celular.
2. Aumento de la complejidad
de
la
estructura
y/o
diferenciación de la función.
Crecimiento

Desarrollo

Aumento de
Modificaciones de
peso y talla.
los órganos
Perfeccionamient
o de sus funciones.

MADURACIÓN

RECIMIENTO

DESARROLLO

Influyen varios factores:

Principales períodos del desarrollo en la edad
pediátrica:

RECIMIENTO

DESARROLLO

Patrón de crecimiento universal

• Céfalo-caudal
• Próximo-distal
• Los movimientos van de lo
general a lo específico

El crecimiento y desarrollo de los
niños varía en el tiempo
observándose momentos de
• Crecimiento rápido
• Detención del crecimiento

Percentil Z 2008) DESARROLLO Perímetro Cefálico: Durante el Primer Año aumenta 10.RECIMIENTO En relación al peso del cerebro adulto: Primer Trimestre: Aumenta 2 cm cada mes. Segundo Trimestre: Aumenta 1 cm cada mes.5 cm: Tr Aum cm . (OMS.

RECIMIENTO DESARROLLO Talla: Crece aproximadamente 25 cm al Primer año: Al año aumenta 25 cm 12 a 24 meses aumenta 12 cm 4 a 7 cm por año hasta la adolescencia .

RECIMIENTO DESARROLLO Peso: 2do mes en adelante aumenta 600 gr .

RECIMIENTOEl primer DESARROLLO Pes o 30 gramos cada día mes de vida .

RECIMIENTO MOVIMIENTOS INVOLUNTARIOS DESARROLLO Actividades que realiza RN: .

RECIMIENTO DESARROLLO Características físicas y Comportamientos La cabeza se cae cuando se le levanta. necesita que se la sujeten Mueve la cabeza de un lado a otro cuando se le coloca sobre el abdomen Los ojos no están a veces coordinados Empieza a levantar la cabeza cuando está acostado boca abajo Hace movimientos erráticos y bruscos Mueve las manos hacia la boca El llanto es la única forma de comunicación del bebé .

54 centímetros cada mes • Tamaño de la cabeza: crecimiento promedio 1. .RECIMIENTO DESARROLLO El Bebé de 1 a 3 Meses • Peso: aumentan un promedio de 680 y 900 gramos cada mes • Altura: crecimiento promedio de casi 2.27 centímetros cada mes.

 Mira las manos  Sigue las luces. las caras y los objetos  Escucha sonidos  Sostiene y luego deja caer un sonajero u otro objeto .RECIMIENTO DESARROLLO El Bebé de 1 a 3 Meses  Empieza a desaparecer la mayoría de los reflejos  Los músculos del cuello se vuelven más fuertes  Se lleva las manos u objetos a la boca.

.54 centímetros cada mes.27 centímetros cada mes. • Tamaño de la cabeza: crecimiento promedio de 1. a los 6 meses ha duplicado el peso que tenía al nacer • • \ Altura: crecimiento promedio de 1.27 a 2.RECIMIENTO El Bebé de 4 a 6 Meses DESARROLLO • Peso: aumenta como promedio 560 kilogramos cada mes.

Etapa Social El Bebé de 4 a 6 Meses .

RECIMIENTO DESARROLLO • El Niño de 7 a 9 Meses Peso: El aumento promedio es de una libra por mes • Altura: crecimiento promedio de alrededor de 1.64 centímetros por mes .27 centimetros por mes • Tamaño de la cabeza: crecimiento promedio de alrededor de 0.

 Se sienta inclinado hacia delante sobre las manos al principio.  Rebota cuando está de pie apoyado.  Se apoya sobre las manos y los pies y se balancea hacia atrás y hacia delante. marchar.  Da golpes con los juguetes sobre la mesa.  Trata de alcanzar y agarrar objetos utilizando toda la mano. . andar a gatas.  Hace sonido de dos silabas.RECIMIENTO DESARROLLO El Niño de 7 a 9 Meses Habilidades Físicas  Se da la vuelta fácilmente de delante hacia atrás y de atrás hacia delante.  Puede arrastrarse. siguen órdenes. luego sin ningún apoyo.  Empieza a ponerse de pie. hacia atrás al principio. luego hacia delante.  Puede sostener un biberón.  Juega al escondite.

el peso al nacer se triplica en 1 año  Altura: crecimiento promedio de alrededor de 1.RECIMIENTO DESARROLLO El Niño de 10 a 12 Meses  Peso: aumento promedio de 360 gramos por mes.27 centímetros por mes  Tamaño de la cabeza: crecimiento promedio de alrededor de 0.64 centímetros por mes .

negar con la cabeza) .busca a sus padres • Dice pa-pá y ma-má y saber quiénes son estas personas • Imita sonidos y algunas palabras • Imita sonidos de animales en respuesta a preguntas (por ejemplo. "¿Cómo hace la vaca?") • Realiza gestos simples (por ejemplo.RECIMIENTO El Niño de 10 a 12 Meses DESARROLLO • • Se levanta hasta quedar de pie Permanece parado cerca de los muebles sin aferrarse a ellos • Camina tomado del dedo o de la mano de otra persona • Empieza a dar pasos y a caminar por sí solo • Atrapa y devuelve una pelota que rueda • Toma alimentos y objetos pequeños con los dedos • Puede alimentarse con comidas que puede tomar con las manos • Bebe de una taza con pico • Pasa las páginas de un libro • Golpea objetos entre sí • Imita garabatos • Continua la dentición • Duerme dos siestas al día y hasta 12 horas durante la noche .

.27 centímetros cada mes aproximadamente.RECIMIENTO DESARROLLO El Niño de 1 Año de Edad  Peso: aumentan un promedio de gramos cada mes aproximadamente.63 a 1. el peso que tenían al nacer se triplica al final del primer año  Altura: crecimiento promedio de 0.

Hace garabatos con los lapiceros o pinturas y puede imitar dibujos de una línea recta o un círculo. • Sube las escaleras con apoyo. • A los 2 años. dice de cuatro a seis palabras sencillas. Empieza a alimentarse por sí solo con una cuchara. • Puede dormir de 10 a 12 horas en la noche. Se alimenta principalmente con los dedos. . • Pregunta "¿Qué es.?". • Baila con la música.. • Lanza una pelota por lo alto. dice de 10 a 15 palabras. • A los 18 meses. Arma rompecabezas de dos a tres piezas. dice frases de dos palabras (por ejemplo. • Puede ayudar a vestirse y puede ser capaz de quitarse las ropas sencillas • Aparecen las primeras muelas • Duerme una siesta por la tarde. agacharse y volverse a parar. Juega con juguetes para empujar y tirar. • A los 18 meses. • Al año. Se sienta en una banqueta o silla... "Mami arriba"). dice 100 o más palabras. Puede construir torres de bloques.RECIMIENTO El Niño de 1 Año de Edad DESARROLLO • • • • • • • • • Camina solo a los 15 meses aproximadamente. luego empieza a correr. Puede pararse. • Usa frases negativas como "No quiero". • Bebe bien con un vaso.

 Aumentan los juegos de simulación  Reconoce su propia cara en un espejo.RECIMIENTO El niño a los 18 meses DESARROLLO Entender los símbolos  Dice adiós con la mano y juega a las palmaditas.  Puede señalar partes del cuerpo  Empieza a entender el uso de determinados objetos  Puede pedir la ayuda de los padres señalando .  A los 24 meses entiende las preguntas y órdenes de dos pasos. tales como "¿Dónde está la pelota?".  Le gusta explorar los cajones y las cajas para ver qué hay dentro.  Entiende mejor la relación causa y efecto. tales como "Ve a tu habitación y trae tus zapatos".  A los 18 meses entiende las preguntas y órdenes de un paso.

 Altura: crecimiento promedio de 0.RECIMIENTO DESARROLLO El Niño de 2 Años de Edad  Peso: aumentan un promedio de 180 a 270 gramos por año aproximadamente. .27 centímetros cada mes aproximadamente.63 a 1.

dar patadas y agarrar las pelotas Empieza a montar en triciclo 200 – 300 palabras. juntan 3 palabras. la izquierda o la derecha Pasa las hojas de un libro. una por una Tiene un buen control del pulgar y de los dedos Empieza a tener control de la vejiga y del intestino .RECIMIENTO DESARROLLO Puede mantenerse momentáneamente sobre un pie Trepa sobre las estructuras de los patios de recreo Da la vuelta a las perillas de las puertas y a las tapas El Niño de 2 Años de Edad Camina y corre bien Puede saltar con torpeza Empieza a tirar. dicen su nombre y edad Aparecen los 20 dientes antes de la edad de 3 años Disminuye mucho el apetito A los tres años ha desarrollado el uso preferente de una de sus manos.

LOGROS IÑO DE 3 AÑOS• Dibuja líneas rectas y copia un  Peso: 180 a 270 gr por año •  Altura: 6. • • • • • círculo.62 cm por año.35 a 7. Puede concentrarse en tareas 8 a 9 min. Se viste y desviste por sí mismo excepto para abrochar los botones y atar los cordones. . Utiliza la cuchara bien y come por sí solo. Tiene los 20 dientes primarios Tiene una visión cercana a 20/20 Se ha establecido el control de la vejiga y del intestino.

LOGROS: 3 AÑOS • Duerme un total de 11 a 13 horas. • Debe poder decir de 500 a 900 palabras. • Los demás entienden lo que dice. • Entiende las diferencias de tamaño • Entiende el tiempo pasado • Entiende las frases largas. • Recuerda rimas o letras de canciones sencillas. • Habla con frases de dos o tres palabras y avanza a frases de cuatro a cinco palabras. • Se refiere a sí mismo utilizando su nombre. y una pequeña siesta por la tarde. .

• Empieza a compartir y jugar con niños. . • Recuerda acontecimientos.LOGROS: 3 AÑOS • Entiende las preposiciones • Utiliza los pronombres correctamente • Dice su nombre completo y edad. • Las rabietas son menos frecuentes. • Puede esperar su turno. • Intenta solucionar problemas.

5 cm por año LOGROS: 4 AÑOS • Entiende la diferencia entre fantasía y realidad. • Hace preguntas. • Puede decir aproximadamente 1.62 cm por año. cuenta historias • Vuelve menos consciente de sí mismo y más consciente de las personas que le rodean. pero no distingue lo correcto de lo .  Perímetro cefálico: 2.ÑO DE 4-5 AÑOS  Peso: 950 y 1450 gr por año  Altura: 7. • Obedece las reglas de los padres.500 palabras • Usa de cuatro a cinco palabras en una frase.

• Copia formas al dibujar. • Puede decir 2. • Puede comprender órdenes con múltiples instrucciones.LOGROS: 5 AÑOS • Habla al revés. • Mantiene el equilibrio sobre un pie con los ojos cerrados. • Usa de seis a ocho palabras en una frase. • Sabe su dirección y número de teléfono.000 palabras. • Tiene curiosidad acerca de los hechos reales del mundo. . • Puede comparar las reglas de los padres con las de los amigos. • Empieza a aprender a atarse los zapatos. • Pueden salirle los dientes permanentes.

6-7 AÑOS • Puede perder su primer diente • Su visión es tan aguda como la de un adulto • Practica sus habilidades. como un rombo • Puede comprender órdenes con tres instrucciones separadas • Puede explicar objetos y su uso • Puede repetir tres números al revés • Puede leer libros apropiados para su edad . perfeccionándolas • Distingue la mano izquierda de la derecha • Puede copiar formas complejas.NIÑO ESCOLAR LOGROS (6-12 años)  Peso: 2 y 3 kg al año  Altura: 6.35 cm por año.

LOGROS 8-9 AÑOS • • • • • • Salta. un martillo. pintar . un destornillador) Puede contar al revés Entiende el concepto de espacio Disfruta coleccionando objetos • • • LOGROS 10-12 AÑOS Desarrolla el resto de los dientes adultos Escribe historias Gusta de escribir cartas. coser. persigue. brinca. dibuja. pinta Se viste. asea por sí mismo Utilizar herramientas (es decir.

Pensamiento a largo plazo. Establece metas.5 kilogramos.5 y 14 años de Varones: edad      Desarrollo de la capacidad de pensamiento abstracto.8 y 49.9 kilogramos. Estatura: de entre 26 y 50 centímetros). Estatura: entre 21 y 24 centímetros. Comparación con sus compañeros. DESARROLLO SOCIAL MENTAL Y . Preocupación por la filosofía.ADOLESCENTE (13-18 años) AUMENTO DE CRECIMIENTO: Mujeres (entre los 13 y los 18 años) Peso: entre 30. Varones (entre los 13 y los 18 años) Peso: de entre 34.5 y 53. la política y los asuntos sociales. CAMBIOS DE LA PUBERTAD: Mujeres Entre los 8 y 13 años de edad Entre los 9.

• Periodos menstruales: de 10 a 16 años. acné: 15 años • Emisiones nocturnas: 14 años . Primer cambio: desarrollo de los senos Desarrollo del vello púbico: después del desarrollo de los senos  Vello axilar: 12 años. . • Aparición del vello púbico: 13 años y medio • Vello axilar.• Inicia la pubertad: 9 y medio a los 14 VARONES años • Primer cambio: agrandamiento de testículos. • Agrandamiento del pene: un año después de que los testículos comiencen a agrandarse. MUJERES    Inicia la pubertad: 8 a 13 años. cambio de voz. cara.

ESCALA DE TANNER PARA LAS NIÑAS .

ESCALA DE TANNER PARA LOS NIÑOS .

entre CARACTERISTICAS • El desarrollo es continuo. sigue instalando nuevas funciones sobre avances previos ya . Funciones complejas • El desarrollo es progresivo distintas Mejoría de funciones para adaptación • El desarrollo es irreversible No se pierden.  Mayor complejidad funcional  Interacción funciones.DESARROLLO NEUROLOGICO INFANTIL  Aumento del volumen cerebral.

FACTORES .

4. Peso Talla Circunferencia cefálica Edad ósea . 3.PATRONES DE EVALUACION DEL CRECIMIENTO  Tabla de crecimiento: representación INFANTIL visual practica Tablas NCHS – 1977 Tablas NCHS – 2000 Estándar de Crecimiento Infantil OMS . PRINCIPALES MEDIDAS PARA EVALUACIÓN DEL CRECIMIENTO 1. 2.2006.

GRAFICAS DE CRECIMIEN TO .

GRAFICA S DE CRECIMIE NTO .

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PRUEBA DE DESARROL LO DENVER PRUEBA DE DENVER Evalúa lo siguiente: Movimientos finos. Desarrollo social. Movimientos gruesos. Lenguaje. .

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manos Rueda Sentarse solo Se pone de pie Camin a ADAPTADO DE BARRERA Y MONCADA Bebe bien Evalúa el desarrollo de los 1260 meses Salta en Vocaliza Lava y 2 pies 5 seca las palabra manos s Dice su nombre complet .ADAPTADO DE ALDRICH Y NORVAL Evalúa el desarrollo de los 12 meses Sonríe Vocali za Gatea Prens a Contro la cabeza .

RECIMIENTO ESARROLLO GRACIAS .