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Metamodelo

Conjunto explicito de
instrumentos de obtención de
información lingüística,
diseñado para reconectar el
lenguaje de una persona con la
experiencia representada por
su lenguaje.

• Omisión o Eliminación
• Uno de los tres universales del
modelamiento humano; proceso
mediante el cual ciertos aspectos del
mundo son excluidos de la
representación creada. Dentro del
proceso de la lengua la supresión es
un proceso transformacional en la cual
se eliminan ciertas partes de la
estructura profunda y por lo tanto, no
aparecen en la estructura de superficie

. proceso mediante el cual una experiencia especifica pasa a representar la categoria completa de la cual es miembro. excluyendo otras. • Uno de los tres universales del modelamiento humano.• Generalización • Uno selectivamente presta atención a una cierta dimensión de la experiencia.

proceso mediante el cual las relaciones entre las partes de un modelo se presentan en forma diferente de las relaciones que se supone que se deben representar. . distorsión que se denomina como nominalización.• Distorsión • Uno de los tres universales del modelamiento humano. Uno de los ejemplos más comunes de distorsión en el modelamiento es representar un proceso como evento.

. “Juan rompió la silla en tres pedazos con un martillo”.• Estructura Profunda • Representación lingüística completa de la cual se derivan las estructuras de superficie del habla. Por Ej.

la estructura profunda sirve como estructura de referencia para la estructura de superficie. Ej. por ejemplo. . • También la mas completa representación de la cual se derivan otras representaciones dentro de algunos sistemas. Experiencia sensorial especifica. VAKO/G.• Estructura de Referencia • La suma total de las experiencias de la vida de una persona.

. Por Ej.: “La silla rota”.• Estructura de Superficie • Las oraciones derivadas de la estructura profunda que los hablantes de la lengua usan para hablar y escribir.

TACTO. OLFATO. GUSTO . DISTORSIONES. GENERALIZACIONES FILTROS OMISION GENERALIZACION DISTORSION ESTRUCTURA PROFUNDA: MAPA INTERNO ESTRUCTURA LINGÜÍSTICA COMPLETA SIGNIFICADO QUE LE DAMOS A LAS COSAS ESTRUCTURA DE REFERENCIA: VIVENCIA A TRAVES DE LOS SENTIDOS: VISTA. OIDO.ESTRUCTURA SUPERFICIAL: EL LENGUAJE CON OMISIONES.

El metamodelo es util para: • Ser mas especifico cuando estoy comunicándome. con el significado profundo que tiene esto para mi.. . • Especificar mis objetivos/metas. • Conectar el lenguaje o lo que digo sobre……………….

: “Claramente este es un modelo anticuado” ¿A quien le es claro?. de necesita quitar el sufijo “mente” y preguntar por las especificaciones que faltan. • Ej. .Claramente y Obviamente Para recuperar el material perdido.

buenísimo.: “El eligió lo mejor” ¿En relación a qué? Ej. Mas/menos más adjetivo : como en más grande. menos frecuente. carísimo. más importante. debe preguntar: ¿Comparado con qué? ( en el caso de los comparativos). Para recuperar el material perdido ud.Comparativos y Superlativos Asumen dos formas ambos: Adjetivo más sufijo “isimo”: como en rapidísimo. Ej. ¿Con respecto a qué? (en el caso de los superlativos).:”Esta heladera es más cara” ¿Comparada con qué/cuales? .

Qué ocurriría si Ud. “tengo que”.Operadores Modales De Necesidad: como en el caso de frases que comienzan con “es necesario”. Para recuperar el material perdido puede preguntar: ¿Qué ocurriría (en caso contrario)? Ej. “debería”. etc. “debe”.: “Yo debería comprar el modelo estándar”. No compra el modelo estándar? .

” Yo no puedo comprar esta heladera”.. “no es posible”. .. “nadie puede”.De Posibilidad: como en el caso de frases que comienzan con “uno no puede”. Que le impide. Para recuperar el material perdido puede preguntar: Qué hace que sea posible?.. Qué le frena ante?.?.Etc. ¿Qué le impide comprar esta heladera?. Ej.

” Yo puedo comprar esta heladera”.Etc.. “no es posible”.De Posibilidad: como en el caso de frases que comienzan con “uno no puede”. Qué le frena ante?. “nadie puede”. . Ej. Que le impide.. Para recuperar el material perdido puede preguntar: Qué hace que sea posible?.?. ¿Qué le impide comprar esta heladera?..

: “En esta tienda me obligan a enojarme”. Puede preguntar: ¿“Específicamente cómo?”. ¿Cómo específicamente lo obligan a enojarse en esta tienda?” . Ej. Para recuperar la información que falta Ud.Verbos Inespecíficos: Es particularmente importante estar atento a este tipo de omisiones a fin de que no completemos la representación con elementos de nuestro propio modelo de mundo.

Falta de Índice Referencial: Son aquellas estructuras en que la palabra u oración no llega a distinguir una cosa determinada. “a veces”. “nos”. “Cuándo”. “Específicamente.: “Aquí a veces atienden mal” ¿Quienes. “uno”. Puede preguntar: “Quién. Ej. etc. específicamente. etc Para recuperar el material perdido UD. como en el caso de “la gente”. “De que manera?”. atienden mal?. o ¿a quienes atienden mal? . o ¿cuándo atienden mal?. qué”.

EJ: “Nunca he a quedado conforme con lo que compro”.Cuantificadores Universales: Son oraciones como “todo”. “todos”. Para recuperar la información que falta Ud.etc. “nunca”. ¿Me va a decir que nunca jamás ha quedado conforme con lo que compra?. Puede poner énfasis en la generalización exagerándola por medio del tono de vo´. . “nadie”. “cualquier”.

Ej. La oración es presentada como un verdad absoluta sin relativizarla al hablante. Puede preguntar por el autor de dicha afirmación. Estas generalizaciones nos informan acerca de la índole de creencias del interlocutor. “Es malo usar prendas de material sintético” ¿Quién dice que es malo? . Para recuperar el material perdido Ud.Performativo Perdido: Son como un juicio valórico acerca del mundo en sí mismo..

Ej. sin una comunicación directa de parte de la persona receptora. Para desafiar este tipo de malformaciones basta preguntar “como lo sabe”. Es el caso de oraciones como: “Esto le va a gustar”. “Yo sé lo que es mejor para usted.: “Su secretaria esta enojada conmigo” ¿CÓMO LO SABE? .Adivinación: Es el fenómeno que lleva a las personas a hacer como si supieran lo que otros piensan o sienten.”.

CLARAMENTE NOS TOMAN EL PELO 7.YO LO QUE VAS A DECIRME 11.NO PUEDO LOGRAR LO QUE QUIERO 9.LA GENTE HABLA POR HABLAR 5.1.ES MAS CLARO AL HABLAR 8.TODOS SOMOS MENTIROSOS 3.ES IMPOSIBLE CAMBIAR .ES MEJOR LEVANTARSE TEMPRANO 4.DEBERIA ACEPTAR LA PROPUESTA 6.NO PUEDO DECIR QUE NO 2.ME AGREDE TODO EL TIEMPO 10.