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Comprensin

Lectora.
IDEAS PRINCIPALES Y SECUNDARIAS

La comprensin de textos es un
ejercicio que consiste en entender o
comprender un texto en su
totalidad, para luego, responder las
interrogantes propuestas luego de
leer el texto.

COMPRENDER UN TEXTO
SIGNIFICA:
Estar

en la capacidad de responder
cualquier pregunta referida al texto.

Poder exponer de manera coherente lo


que hemos ledo.

ELEMENTOS DE UN
TEXTO

TEMA.

TTULO.

IDEA PRINCIPAL.

IDEAS SECUNDARIAS

TEMA.Describe el asunto tratado en el texto


de una manera superficial; es decir, es
el nombre general del texto.

TTULO.
Describe centralmente lo tratado en el
texto de una manera especfica; es decir
es el nombre particular del texto.

IDEA PRINCIPAL.Es aquella idea que expresa la


informacin ms importante del
texto, ya que sin ella el texto no
tendra fundamento.
Hay que tener en cuenta que la idea
principal es una oracin (verbo).

Cmo

se organizan las ideas en un texto?

En un texto, cada prrafo se organiza en


torno a una idea principal. Las ideas
secundarias la amplan o comentan.

IDEAS PRINCIPALES Y SECUNDARIAS

Caractersticas de la idea principal


Expone el contenido ms importante,
por ello no puede suprimirse.
Posee autonoma, no depende de
otras.
Articula las oraciones del prrafo.
A veces no es explcita y se tiene
que deducir.

IDEAS PRINCIPALES Y SECUNDARIAS

Caractersticas de las ideas secundarias


Tienen menor importancia que la idea
principal.
Amplan, ejemplifican o
demuestran la idea principal.
Carecen de autonoma, dependen
de la idea principal.
Se articulan a la idea principal
del prrafo.

IDEAS PRINCIPALES Y SECUNDARIAS

Cmo

aparece la idea principal?

En un prrafo, puede aparecer primero la idea


principal y luego las ideas secundarias.
Idea
principal

Idea
secundaria

Los seres humanos, por nuestra


nutricin, somos hetertrofos.
Esto quiere decir que requerimos
de
sustancias
orgnicas
provenientes de otros seres, porque
nosotros mismos no las fabricamos.

IDEAS PRINCIPALES Y SECUNDARIAS

Cmo

aparece la idea principal?

En un prrafo pueden aparecer primero las ideas


secundarias con informacin particular para luego
generalizarlas en la idea principal.

Idea
secundaria
Idea
principal

El gato se limpia con la lengua y el elefante,


con la trompa. Las aves impregnan su piel de
una sustancia oleaginosa que la impermeabiliza.
Otros animales se baan en lodo o arena para
evitar parsitos peligrosos para su salud.
En conclusin, todas las especies de
animales cuidan su piel, pues saben lo
importante que es.

IDEAS SECUNDARIAS.Son informaciones complementarias.


Sobre estas ideas se formulan
preguntas que pueden ser:
Por

afirmaciones dadas en el texto.


Por deducciones o inferencias.

(Ttulo
)

______________________________________________
Idea Principal
______________________________________________
Idea
_____________________________
Secundaria
.

Idea
Secundaria

Idea
Secundaria

T
E
M
A

Informacin Explicita

Literal: Consiste en decodificar los signos


escritos de la palabra convirtiendo lo
visual en sonoro y viceversa (leer)

Retencin. Corresponde a la capacidad


de captar y aprender los contenidos del
texto.

Organizacin: Es la capacidad de ordenar


los elementos y vinculaciones que se dan
en el texto.

Informacin Implcita.

Inferencias: Requiere que podamos descubrir los


aspectos implcitos en el texto.

Interpretacin:
conclusiones y
consecuencias.

Valoracin: Formular
experiencia y valores.

Creacin Reaccin con ideas propias contrastando las


ideas que ofrece el texto a situaciones parecidas de
la realidad.

Formulacin
prediccin
juicios

de
de

una opinin,
resultados y

basndose

en

la

ESTRATEGIAS
DE LECTURA
CMO LOGRAR COMPRENDER LO QUE SE LEE?

1. HALLAR
PRINCIPAL

LA

IDEA

La

idea ms importante se llama idea


principal.

La

idea principal identifica el tema y


plantea la idea ms importante sobre
l.

Pregntate:

De qu trata
principalmente el prrafo?

2) HECHOS Y DETALLES

Los hechos y detalles explican el quin-qu-cuandodonde-por qu y cmo de la idea principal.

Al leer busca oraciones que:


- Describan una persona, lugar o cosa
- Cuenten el orden en que ocurren las cosas.
- Expliquen cmo hacer algo.

Asimismo los hechos y detalles ayudan a imaginar el


contexto de una historia. Y ayudan tambin a
describir cmo son los personajes.

3)
COMPRENDER
SECUENCIA

LA

El orden en que ocurren las cosas se llama secuencia.

Las palabras claves como: a principio, a continuacin,


luego, por ltimo, finalmente, antes y despus

Las pistas sobre el tiempo, a menudo indican


secuencia, como la hora del da, el da de la semana

Cuando no hay palabras claves piensa en lo que ocurre,


los sucesos o en cmo funcionan las cosas.

4) RECONOCER SOBRE
CAUSA Y EFECTO
Lo

que ocurre y por qu ocurre


se llama causa y efecto.

Por

qu ocurre algo es la causa.

Qu

ocurre debido a la causa


es el efecto.

4) RECONOCER SOBRE
CAUSA Y EFECTO

Palabra clave: como as, de manera que,


como, porque, por lo tanto y a razn de,
a menudo indican causa y efecto.
Cuando no haya palabra clave, busca la
causa y efecto pensando en lo que
ocurra y por qu o cmo ocurre.

Ojo que a veces una causa tiene ms de


un efecto. O a veces un efecto tiene
ms de una causa. A veces las causas y
los efectos son parte de una cadena de
sucesos.

5) COMPARAR Y
CONTRASTAR
Hallar

en qu se parecen y diferencian dos o


ms cosas se llama comparar y contrastar.
Una comparacin dice en qu se parecen las
cosas, personas, lugares o sucesos.
Un contraste dice en qu se diferencian.
Algunas palabras claves que indican una
comparacin son: ambos, iguales, semejanza, se
parecen, sin embargo, mientras que y en lugar
de.

5)
COMPARAR
CONTRASTAR

Si

en la seleccin no hay palabras


clave que indiquen comparacin o
contraste, debes pensar en las cosas
sobre las que leste. Pregntate:
En qu se parecen estas cosas?
En qu se diferencian?.

Busca

metforas o comparaciones.
Los escritores lo usan para comparar
dos cosas distintas.

6.-) HACER PREDICCIONES


Cuando

piensas en qu podra ocurrir


a continuacin de una seleccin, ests
haciendo una prediccin.

Las

pistas estn a menudo en el ttulo


de la seleccin. Los detalles sobre las
cosas que hacen y dicen los
personajes, a menudo te permiten
hacer una prediccin sobre lo que
podran hacer o decir en el cuento
ms adelante.

6.-) HACER PREDICCIONES

Las pistas a menudo estn en cualquier


ilustracin que aparece en el cuento. Las
ilustraciones a menudo muestran algo que
ocurre u ocurrir pronto.
Las pistas a menudo se hallan en e ttulo, en
los hechos y detalles.
Pregntate: Qu cosa s ya de lo que
estoy leyendo?

7.-) HALLAR EL SIGNIFICADO


DE PALABRAS POR CONTEXTO

Al descifrar el significado de una palabra desconocida


usando otras palabras, hallas el significado de una
palabra por contexto. Las palabras y frases que rodean
una palabra desconocida, a menudo dan pistas sobre su
significado. Esas calves se llaman pistas de contexto.

7.-) HALLAR EL SIGNIFICADO


DE PALABRAS POR CONTEXTO

Las pistas de contexto para una palabra desconocida,


son, por lo general, sinnimos, antnimos y/o la
comparacin

Sustituir la palabra desconocida por otra palabra es


una buena manera de verificar tu comprensin.

8) SACAR CONCLUSIONES Y
HACER INFERENCIAS

Cada vez que averiguas algo que no se


plantea directamente en una seleccin,
sacas una conclusin o haces una inferencia.

Presta atencin a las personas, lugares y


objetos que no aparecen presentados o
explicados en detalles.

8) SACAR CONCLUSIONES Y
HACER INFERENCIAS

Busca relaciones entre las declaraciones es.


Aunque
a
veces
no
se
plantean
directamente

Piensa en cmo se comporta la gente con


cualidades similares.

9) DISTINGUIR ENTRE
HECHO Y OPININ

Si puedes probar que una declaracin es


verdadera es un hecho.
Si una declaracin describe lo que alguien
piensa o siente sobre algo es una opinin.
Las opiniones a menudo contienen palabras
claves como: pienso, siento, considero, creo
y parece.
Tras palabras claves son: siempre, nunca,
todos, ninguno, ms, menos, el ms grande,
el mejor y el peor.

10) IDENTIFICAR EL
PROPSITO DEL AUTOR.

El autor escribi probablemente el prrafo


para describir algo.

La razn por la que escribe algo un escritor


se llama propsito del autor. Al averiguar
por qu se escribi se identifica el
propsito del autor.

10)
IDENTIFICAR
EL
PROPSITO DEL AUTOR.
Cmo darse cuenta de lo anterior? :
Encuentras muchos detalles que describen a una
persona, lugar o casa? Propsito de autor:
DESCRIBIR
Encuentras en la seleccin una historia de humor
o personal? Propsito de autor: ENTRETENER
Proporciona la seleccin informacin o cuenta a
los lectores cmo hacer algo? Propsito de autor:
INFORMAR
Contiene el escrito opiniones que intentan
convencer a los lectores de hacer algo, comprar
algo o creer en alguna cosa? Propsito de autor:
PERSUADIR

11.-)
FIGURADO

LENGUAJE

Las
comparaciones,
metforas
y
personificaciones son tipos de lenguaje
figurado.

Las expresiones idiomticas tambin son un


tipo de lenguaje figurado.

12.-) RESUMIR

Un resumen es una declaracin breve que cuenta los


puntos principales o las ideas ms importantes de una
seleccin. AL reformular las ideas importantes en una
declaracin breve, ests resumiendo.
Para crear un resumen, debes pensar en las ideas ms
importantes y reformularlas.
Un buen resumen de ficcin incluye el problema del
personaje principal y su solucin.
Un buen resumen de no ficcin incluye tanto la idea
principal de la lectura, como la idea principal de cada
prrafo. Y responde a las preguntas: quin, qu, cundo,
dnde, porqu y cmo.