Redes Personales de Aprendizaje -PLNEl futuro de las TIC o...

Ms all de los Entornos Virtuales de

Aprendizaje

De qu vamos a hablar:
-Momento de cambios
-Generacin conectada
-Algunos datos
-Ayer y maana con la tecnologa
-Aprendizaje, aprender y redes
-PLE y PLN
-Construyamos nuestro PLN

Momento de

cambios
tambin enEducacin

Escuela del s.XIX

Profesorado del s. XX

Alumnadodel XXI

Anacronismo

Momento de cambio

Escuela del XIX

Profe-->Alumno

Escuela del XXI Profe <>Alumno y otras muchas

interacciones

El alumnado del XXI es

multitarea...
Chatean, mientras miran televisin.Crean blogs,
photoblogs, suben y bajan videos en YouTube.
Escriben veloces mensajes de texto con los
pulgares y dedican mucho tiempo a jugar con el ordenador.
Son TELENAUTAS

El alumnado del XXI es

multitarea...
71% de los nios y el 88 % de los jvenes:usuarios de
Internet.
(61% de los nios y el85% de los adolescentesnavegan solos por Internet)

70% de los menores usan redes sociales.

40% tiene pgina web propia o ha generado contenidos en la
red (a partir de los 16 aos >%)
Internet supera a la TV y al mvil en sus preferencias.
Generacin autnoma y autodidacta, multitarea,
creativa y precoz en el uso de las TIC
Estudio la generacin interactiva en Espaa llevado a cabo en 2009 con 13.000 nios de 113
centros de toda Espaa

Hoy...

92.27%

El
de los
alumnos de la ESO
tienen

El

96,71%tiene
ordenador

Agencia Catalana de Consumo. Febrero 2010

mvil

Hoy...

8aoses la edad

promedio en que los padres

le entregan su primer
telfonomvila un

Ms
del35%de los nios
nio.

de 8 aos ya posee uno.

El75%de todos los nios de 7 a 15 aos tienen "al

menos un telfono mvil.

http://www.telegraph.co.uk/technology/news/4680507/Children-get-first-mobile-phone-at-average-ageof-eight.html

Hoy...
El mvildispositivo multifuncional

fotos,
enviar/recibir mensajes, agenda
electrnica, jugar, escuchar msica,
escuchar radio, grabar voz y vdeo,
mandar o recibir e-mails, bajar y subir
contenidos ...
Permite tomar/enviar

Estudio El Mundo en Mi Mano: La Revolucin de la Telefona MvildelaUNIACCy ENTEL PCS

Hoy...

Mis alumnos no viven sin sus celulares, son

parte de su alma. Y como la mayora tiene
cmara integrada en ellos, les ped que
cada vez que vieran una falta de ortografa
en alguna parte, la fotografiaran, me la
trajeran a la clase y ladiscutiramos en
la sala.
http://www.asiseaprende.cl/

Hace 20 aos:
Profesor-monopolio del
conocimiento.
Dentro de 20 aos...
Profesor-moderador, gua
orientar los contenidos que los
alumnos habrn encontrado.
Enseanza ms individualizada.

En 1968 el 75% de los conocimientos

necesarios para trabajarlos tenamos en

Hoy ni siquiera
llegamos al 10%
nuestra cabeza.

(Cross, URL cit)

Antes nos preparaban desempear un trabajo durante toda la

vida.En 20 aos, los alumnos saldrn preparados para elegir lo
que quieren ser y...

para ser muchas cosas a la vez.

Esasprofesionestodava

no existen.

Las profesiones en2030...

memoria, polica del

clima, granjero vertical, piloto, gua y arquitecto
espacial, fabricantes de partes del cuerpo
(ingeniera+medicina+robtica),Experto en tica
cientfica,Broker de talento,Organizador de
vidas electrnicas,Agentes de redes
sociales,Gerente de bienestar,
telecomuniclogo, tecnoagricultor y acuicultor,
Agente de tiempo...
Cirujanos de aumento de

Segn el estudio The shape of jobs to come (Los trabajos que vienen) realizado por FastFuture.http://enigmasfuturo.blogspot.com/2010/04/las-increibles-profesiones-del-futuro.html
http://www.materiabiz.com/mbz/2020/nota.vsp?nid=44672

El entorno escolar cambiar profundamente

con la aportacin de las tecnologas:

tecnolgicas.
Librosdigitales.
Aulas

Pero ya no habr el mismo libro para

todos...
... el

Profesoradofacilitador

Aprenderesun proceso personal

(no significa que sea individual) de
acumulacin de experiencia
reutilizable en el futuro que depende de 3
factores:

Motivacin,
tiempo y
oportunidad de practicar

Aprendizaje

No elegimos
aprender...
Aprender es algo

innato y

consustancial al ser
humano.

El acto de aprender
genera, para quien lo
realiza, un aumento en su

stock particular de
conocimiento

El 7% de nuestro aprendizaje ocurre en el

aula ya que donde realmente aprendemos
es trabajando.

Todos hemos aprendido a trabajar

informalmente.
sin embargo...

Dedicamos ms de 20.000 horas al sistema

educativo...

El mtodo finlands est centrado en el alumno e ignora

los exmenes, por lo que el tiempo que habitualmente se
pierde en la preparacin de las pruebas se dedica
simplemente a aprender.
http://www.elmundo.es/elmundo/2010/05/06/union_europea/1273164512.html

La vida es aprendizaje

"Odio que me enseen pero me encanta

aprender.

-Winston Churchil-

La importancia del aprendizaje informal va

adquiriendo ms y ms peso en los sistemas de
formacin de la empresa...
(Cross, URL cit)

El concepto de aprendizaje est superado

(Cross dixit) llega la era del

Workscape

El workscape es un ecosistema enfocado a trabajar de

forma ms eficaz y rpida. Se basa en la creacin de un
ecosistema de trabajo donde:
1.Quede claro quin-sabe-qu, para poder pedir soporte en
cada momento o situacin de la vida laboral.
2.Eliminar el concepto de punicin cuando las personas se
equivocan, porque si esos errores se comparten en un
network, sern tiles a otras personas para aprender o a
desarrollar soluciones mejores a los problemas.
3.Fomentar que las personas cuenten su trabajo, como parte
de su mismo trabajo. Contar aclara y sobre todo pone al
alcance de los dems los conocimientos prcticos de los
compaeros.
4.Hacer que el acto del compartir sea parte de la vida
normal de la empresa, en vez de fomentar la privacidad
como elemento cultural de la empresa.
(Cross, URL cit)

Workscape

=
Social Learning / Web 2.0 /
Aprendizaje

colaborativo

tecnologaofrece enormes
oportunidades para que ese
La

aprendizaje informal resulte ms gil y fluido.

100 ideas
paraparainspirar la

utilizacin

de los medios de comunicacin social en

elaula: http://spedr.com/2pz9q

Esperamos a que nos

formen?

Conectmonos!
Nuestro Claustro es la Red

Construyamos nuestra
Red Personal de Aprendizaje

PLN

A partir de nuestro Entorno Personal de Aprendizaje

-PLE-

https://cacoo.com/diagrams/TxztKWm0bQLm1lnS

Qu
es
PLN?

es... cmo nos

conectamos

con la personas

para

ayudarnos

para

aprender

personas...

que

comparten

sus

aprendizajes

somos

profesores

somos mos

aprendices

Si crees que lo tienes todo

controlado, es que no vas
suficientemente deprisa.
Mario Andretti

Piloto de Formula 1

todos tenemos nuestra

PLN

pero la Red
hace infinita

mi red

y me ayuda a

aprender

 Activamente, sin esperar

Formando parte de redes
sociales profesionales
Participando en proyectos
colaborativos

ideas

clave

ideas

clave

Yo aprendo de los dems

Yo puedo ensear a los dems.
Con las TIC puedo formar parte de
proyectos y redes de docentes y
desarrollar mis competencias
profesionales.

ideas

clave

Comunidadde prctica
Actitud analtico-crtica, antifuncionarial e innovadora
La tradicin no es un argumento
para justificar una prctica educativa

Cmo crear miPLN?

(No importa el orden)

Entra en Twitter y sigue a gente

interesante

twitter.com

Suscrbete via RSS a blogs

interesantes

netvibes.com
reader.google.com

Empieza tu propio
blog

wordpress.com
blogger.com

Etiqueta tus favoritos

y comprtelos

delicious.com
mister-wong.com

Participa en alguna comunidad

Ninginteresante

delicious.com
ning.com

Qu herramientas

necesitas?

 Empieza poco a poco y busca a

alguien que te gue en los primeros
pasos.
Comparte tanto como consiguas.
Responde tanto como preguntes.
Prueba las nuevas herramientas
antes de decidir que sern intiles.
Deja comentarios en los blogs de
otras personas.

Algunas herramientas que nos pueden ayudar:

Gettwapps:http://www.getwapps.com/View/Public/Default.aspx
flavors.me:http://flavors.me/
fav4: http://fav4.org/
symbaloohttp://www.symbaloo.com/es(en castellano)

Lo importante es

aprender y compartir

"If I have seen

further it is by
standing on the
shoulders of
giants."
Isaac Newton

Si he visto ms all es porque me he subido a

hombros de gigantes.

Seguid a gente interesante y os

seguir gente
interesante!
http://isparade.jp/

Gracias porvuestra atencin!

sta es una presentacin colaborativa elaborada por

Xavi Su @xsune y
Juanmi Muoz @mudejarico

Fuentes utilizadas para elaborar esta presentacin

http://www.lavanguardia.es/gente-ytv/noticias/20091226/53853008081/como-seremos-dentro-de-20anos.html
http://www.catenaria.cl/km/newsletter/newsletter_49.htm
http://conduciendoaciegas.wordpress.com/2010/04/23/aprendizaje_inform
al_2/
http://www.polisdigital.cl/content/view/552647/Aprendices-del-nuevomilenio-el-desafio-de-la-educacion-del-siglo-21.html
http://www.slideshare.net/markwoolley/living-literacy-digital-story-tellingfor-21st-century-learners
http://www.generacionesinteractivas.org/?page_id=1678

Imgenes
http://blog.educastur.es/iesdepenamayor/files/2009/11/escuela-ruralankerb.jpg
http://pagina.jccm.es/edu/cp/mjuanavila/imagenes/historia/HISTORIA
%20(WEB)_clip_image_PROFE.jpg
http://www.sabiduria.com/images/conoDale.jpg
http://www.elpais.com/recorte/20071103elpepunet_1/LCO340/Ies/Ninos_f
otografian_peces_movil.jpg
http://www.aceros-de-hispania.com/imagen/navajasleatherman/herramienta-multiusos-leatherman.jpg
http://www.blogcdn.com/www.parentdish.com/media/2008/03/072disciplin
e_468x351.jpg
http://vududevil.files.wordpress.com/2007/10/miles-de-libros.jpg
http://www.flickr.com/photos/83955435@N00/5484879
http://www.directoriowiki.com/fotos/libros.jpg
http://lh4.ggpht.com/_99ZrebrEDII/Rb3yN3UvaI/AAAAAAAAAAg/QKsPUtVHTvU/ValeritoTelegrafo.jpg
http://i.telegraph.co.uk/telegraph/multimedia/archive/01298/childmobile_1298315c.jpg
http://blog.marketing-movil.es/wp-content/uplo
ads/12-05-2009-11-49-46.png
http://www.flickr.com/photos/cobannon/2983755525/sizes/o/

http://www.flickr.com/photos/suewaters/2673688736/
http://www.flickr.com/photos/krossbow/3082154472/sizes/l/
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http://www.flickr.com/photos/ntr23/536402496/sizes/l
/in/set-72157594179054234/
http://www.amenito.com/uploads/adolescentes-dependientes-de-losmoviles1.jpg
http://www.lacomarcadepuertollano.com/diario/fotos/2010_01_09/2010_01_0
9_No_05-jccm2.jpg
http://www.hazmeelchingadofavor.com/wp-content/uploads/2007/12/sucio.jpg
http://i40.tinypic.com/2nu3atz.jpg
http://roserbatlle.files.wordpress.com/2009/02/restaurando-vagonetas-1.jpg
http://tierralta-cordoba.gov.co/apc-aafiles/33653938633266366638353836666639/haciendo.jpg
http://www.wagggsworld.org/shared/uploads/img/Staff%20R26.jpg
http://www.endadom.org.do/galeria/foto51L.jpg
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http://api.ning.com/files/RlMgokaLrLjtli9JDPqDW2UaBaYkyL6pelSC5NaLm4DqzIkOMhS*w2TtyNwJho
pTJDEcYv-NLbf9mZ78GouSwoDCe2k0TAT/Herramientasweb2_0.jpg
http://www.neopsyque.com/images/empresas.jpg
http://static.squidoo.com/resize/squidoo_images/1/draft_lens3845322module25308872photo_1241249735socialnetworking.jpg

+ Imgenes utilizadas para elaborar esta presentacin

http://www.flickr.com/photos/d_vdm/520780707/sizes/l/
http://www.flickr.com/photos/erica_marshall/2885783824/sizes/l/
http://www.flickr.com/photos/saffy_suppi/3681817750/sizes/o/
http://www.flickr.com/photos/flattop341/1085739925/sizes/l/
http://www.flickr.com/photos/geishaboy500/100043823/sizes/o/
http://www.flickr.com/photos/jingjit/217796353/sizes/o/
http://www.flickr.com/photos/horsman/1546036718/sizes/o/
http://www.flickr.com/photos/sfar/292457773/sizes/o/
http://www.flickr.com/photos/helga/3961368521/sizes/o/
http://www.flickr.com/photos/estherase/34575328/sizes/o/in/set-72157614905437624/
http://www.flickr.com/photos/negatyf/361668397/sizes/o/
http://www.flickr.com/photos/linsight/517082771/sizes/l/
http://www.flickr.com/photos/monkey_gastello/243798320/sizes/o/
http://www.flickr.com/photos/victornomoto/2976152557/sizes/l/
http://www.flickr.com/photos/luc/1824234195/sizes/o/
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http://www.flickr.com/photos/teddy-rised/2496109349/sizes/o/
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http://www.noticiasdeinternet.net/imgs/articulos/articulos2_259.jpg
http://www.muymovil.com/wp-content/uploads/2009/12/cameraphone1.jpg

Nuestro agradecimiento a los autores de los documentos e imgenes en los

que nos hemos apoyado para preparar esta presentacin por su
generosidad y por tener un espritu realmente 2.0 formando parte de nuestro
social learning y de nuestra PLN.
Xavi Su y Juanmi Muoz