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EL NACIMIENTO DE UN PROYECTO DE

INVESTIGACIN CUANTITATIVO,
CUALITATIVO O MIXTO: LA IDEA
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
CUANTITATIVO
Meyling Wong Pieraldi
EDUC 7060
Dr. Ramn Rosario
8-15 de diciembre de 2011

CMO SE ORIGINAN LAS INVESTIGACIONES


CUANTITATIVAS, CUALITATIVAS O MIXTAS?

Ideas
Realidad
Objetiva
(perspectiva
cuantitativa)

Representan el
primer
acercamiento a la
realidad que se
investigar.

Realidad
Subjetiva
(perspectiva
cualitativa)

FUENTES DE IDEAS PARA UNA INVESTIGACIN

Instancias de donde surgen las ideas de


investigacin.
o Las fuentes que

Materiales Escritos
Audiovisuales
Teoras
Conversaciones
Creencias

originan las
ideas no se
relacionan con la
calidad de stas.

o Las mismas
pueden ser
precisadas o
modificadas de
acuerdo a la
bsqueda de
informacin en
torno al tema.

CMO SURGEN LAS IDEAS DE UNA


INVESTIGACIN?
Socialmente

Experiencia

Publicidad

Ideas

Audiovisuales

e Internet

Material
Impreso

VAGUEDAD DE LAS IDEAS


INICIALES

Con frecuencia, las ideas son vagas y deben


traducirse en problemas ms concretos de
investigacin, para lo cual se requiere una
revisin bibliogrfica sobre la idea.

Estructurar
Precisar
Transformar

NECESIDAD DE CONOCER LOS


ANTECEDENTES

No investigar sobre algn tema estudiado a fondo.


Estructurar formalmente la idea de investigacin.

Esbozar con mayor claridad y formalidad lo que se desea


investigar.

Seleccionar la perspectiva principal desde la cual se abordar


la idea de investigacin.

Disciplina desde la cual se gua centralmente la investigacin.

Ejemplo:
Organizaciones

Comunicolgico

Redes y flujos de comunicacin


Medios de comunicacin
Tipos de mensajes emitidos y
sobrecarga

Sociolgico

Estructura jerrquica
Perfiles socioeconmicos
Migracin de trabajadores

Psicolgico

Procesos de liderazgo
Personalidad de los miembros
Motivacin

INVESTIGACIN PREVIA A LOS


TEMAS

Cuanto mejor se conozca un tema, el proceso de afinar la


idea ser ms eficiente y rpido.
Podemos decir que existen:
Investigados,
Estructurados y
Formalizados

Investigados, pero
menos estructurados y
formalizados
Temas poco
investigados y poco
estructurados
Temas no investigados

Documentos escritos y otros materiales que


aportan los resultados de investigaciones
anteriores.
Se ha investigado, pero existen pocos documentos
escritos que reporten esta investigacin.
El conocimiento puede estar disperso o no ser accesible

Requieren esfuerzo para encontrar lo que


se ha investigado aunque sea escaso.

CRITERIOS PARA GENERAR IDEAS


Atractiva
Novedosa
Elaborar Teoras
Solucionar Problemas
Generar nuevas
interrogantes

PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA CUANTITATIVO
Afinar y estructurar ms formalmente la idea de
investigacin.
El paso de la idea al planteamiento del problema
puede ser:

Inmediatamente / Casi automtico


Tomar una cantidad considerable de tiempo

Es necesario formular el problema especfico en


trminos concretos y explcitos, de manera que
sea susceptible de investigarse con
procedimientos cientficos (Selltiz et al., 1980).
Delimitar es la esencia de los planteamientos
cuantitativos.

CRITERIOS PARA PLANTEAR EL


PROBLEMA

ELEMENTOS DEL PLANTEAMIENTO


DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIN

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN

Tienen la finalidad de sealar a lo que se aspira


en la investigacin y deben expresarse con
claridad, pues son las guas del estudio.
Hay que tenerlos presentes durante todo el
desarrollo de la investigacin.
Deben ser congruentes entre s.

PREGUNTAS DE INVESTIGACIN
Orientan hacia las respuestas que se buscan con la
investigacin.
No deben utilizar trminos ambiguos o abstractos.
Tienen la ventaja de minimizar la distorsin.
No se puede decir que exista una forma correcta de
expresar todos los problemas de investigacin, pues
cada uno requiere un anlisis particular.
Las preguntas generales tienen que aclararse y
delimitarse para esbozar el rea-problema y
sugerir actividades pertinentes para la
investigacin (Ferman y Levin, 1979)
En la mayora de los casos es mejor que las
preguntas sean especficas y precisas .

PREGUNTAS DE INVESTIGACIN

Segn Rojas (2002), es necesario establecer los


lmites temporales y espaciales del estudio (poca
y lugar), y esbozar un perfil de las unidades de
observacin (personas, peridicos, viviendas,
escuelas, animales, etc.), perfil que, aunque es
tentativo, resulta muy til para definir el tipo de
investigacin que habr de llevarse a cabo.

PREGUNTAS DE INVESTIGACIN

Len y Montero (2003) establecen los requisitos


que deben cumplir las preguntas de
investigacin:
Que

no se conozcan las respuestas.


Que puedan responderse con evidencia emprica.
Que impliquen usar medios ticos.
Que sean claras.
Que el conocimiento que se obtenga sea sustancial.

JUSTIFICACIN DE LA INVESTIGACIN
Indica el por qu de la investigacin exponiendo
sus razones.
El propsito de la investigacin debe ser lo
suficientemente significativo para que se realice.
Se debe explicar por qu es conveniente realizar
la investigacin y cules son los beneficios que se
derivarn de ella.
Una investigacin llega a ser conveniente por
varios motivos:

Ayude a solucionar un problema social


Construir nueva teora
Generar nuevas preguntas de investigacin

CRITERIOS PARA EVALUAR LA


IMPORTANCIA DE UNA INVESTIGACIN

Segn Ackoff (1973) y Miller y Salkind (2002)

Es muy difcil que una investigacin pueda responder positivamente a todas


estas interrogantes; algunas veces slo cumple con un criterio

VIABILIDAD DE LA INVESTIGACIN

Factibilidad de la realizacin de un estudio en cuanto a


los recursos disponibles.
Financieros
Humanos
Materiales
Acceso al lugar o contexto
Tiempo de realizacin

Evaluacin de las deficiencias en el conocimiento del


problema
Qu ms necesitamos saber del problema?
Qu falta estudiar o abordar?
Qu no se ha considerado?
Qu se ha olvidado?

La respuesta a estas interrogantes nos ayudarn a saber


dnde se encuentra ubicada nuestra investigacin en la
evolucin del estudio del problema y qu nuevas perspectivas
podramos aportar.

CONSECUENCIAS DE LA INVESTIGACIN
Repercusiones positivas o negativas que el
estudio implica en los mbitos tico y esttico.
El planteamiento del problema de investigacin
no puede incluir juicios morales ni estticos, pero
el investigador debe cuestionarse si es o no tico
llevarlo a cabo.
La decisin de realizar o no una investigacin por
las consecuencias que sta pueda acarrear es una
decisin personal de quien la concibe.

DE LA IDEA AL PLANTEAMIENTO DEL


PROBLEMA

HERRAMIENTAS QUE REFINAN Y


PRECISAN EL PLANTEAMIENTO

REFERENCIAS
Hernndez, R., Fernandez, C. & Baptista, P. (2006).
Metodologa de la Investigacin. (4ta ed.). Mxico,
D.F.: McGraw-Hill