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Deteccin y atencin de

situaciones de abuso contra los


nios, nias y adolescentes

Elaborado por:
Hannia Murillo Chaves
Trabajadora Social

Abuso contra personas


menores de edad
Es el comportamiento de una persona que tiene
ms poder y lo usa para lesionar los derechos de
las personas menores de edad
Accin u omisin cometida contra una persona
menor de edad que daa su integridad fsica,
sexual y/o emocional y que como consecuencia
producen una brecha entre sus potencialidades y
sus condiciones actuales de desempeo

Abuso

Relacin de poder

El poder se ejerce desde una posicin


ventajosa ante la otra persona, ya sea por
tener ms edad, tener ms conocimientos,
una posicin de mayor autoridad, ser ms
fuerte fsicamente, ser hombre, entre otros.
Se da en relaciones de gnero, hacia grupos
minoritarios y estratos en desventaja social
(por ejemplo los nios, personas con
discapacidad, adultos mayores)

El abuso hacia personas menores


de edad es una situacin real:
En la prctica, multitud de mujeres siguen
siendo maltratadas por hombres, y nias
siguen siendo abusadas sexualmente
Las nias y los nios estn ms expuestos
al abuso por su edad, ya que pueden
defenderse menos y son ms dependientes
de las personas adultas, pero sobre todo
porque la sociedad los ha concebido como
ms dbiles (Ilanud, 2002: pag. 42)

Tipos de abuso:
Abuso fsico
Abuso psicolgico o
emocional
Abuso por negligencia
Abuso sexual

Abuso fsico

Se refiere al acto en el que una persona, en una


relacin de poder, inflinge cualquier dao no
accidental, que provoque lesiones internas o externas,
o enfermedad en el nio, nia o adolescente afectado.

Abuso fsico
El castigo fsico que no es intenso pero es frecuente,
tambin es un tipo de violencia fsica.
La intensidad del dao puede variar desde un golpe
leve hasta una lesin mortal en cuyo caso se
configura el delito de homicidio
Otras formas de abuso fsico hacia personas menores
de edad son:
Quemaduras
Jalones de pelo y orejas
Pellizcos, empujones, mordeduras

Indicadores fsicos
Golpes, heridas o cicatrices que no concuerdan con la
causa alegada
Quemaduras o hematomas
Fracturas sin explicacin o razones poco crebles a sus
lesiones
Ausencia a clases que coincide con alguna lesin
Vestimenta inadecuada con la que se quiere ocultar
alguna lesin
Transtornos en control de esfnteres
Transtornos del sueo

Indicadores de comportamiento

Cambios repentinos de conducta


Asustarse con facilidad
Timidez o inhibicin
Hiperactividad
Depresin, llanto frecuente, miedo a hablar
Temores intensos
Incapacidad para tomar decisiones
Evita hablar de su familia o muestra temor hacia los padres
Tendencias destructivas
Baja autoestima y falta de confianza en s mismo
Presenta fugas muy repetidas del hogar o escuela
Temor a una persona en particular
Presenta problemas de aprendizaje y malas relaciones
sociales, agresividad hacia otros nios(as)

Abuso psicolgico o emocional


Se define como toda
accin u omisin en la
que una persona en
una relacin de poder
produce dao a la
integridad, autoestima
o desarrollo potencial
del
nio,
nia
o
adolescente

Se manifiesta mediante insultos, ridiculizar frente a otras


personas o en privado, rechazar sus muestras de afecto,
manipular con amenazas de castigo o abandono.

Tambin lo constituye la falta de respuesta a las necesidades


de contacto afectivo, ausencia de contacto corporal, caricias e
indiferencia frente a los estados anmicos de la persona

En el contexto escolar se manifiesta por la falta de respuesta a


las necesidades de aprendizaje, no prestar atencin a los
aciertos, ridiculizar, realizar comparaciones y discriminar por la
condicin de discapacidad, gnero, etnia o por dificultades de
aprendizaje

Indicadores fsicos del abuso psicolgico

Problemas de salud recurrentes (enfermedades psicosomticas, afecciones


de la piel, acn, problemas en el habla, asma, alergias, lceras)

Retraso en el desarrollo

Problemas de lenguaje o aprendizaje

Movimientos rtmicos repetitivos

Extremadamente obediente a las instrucciones

Trastornos del sueo

Trastornos de alimentacin (bulimia, anorexia)

Problemas en control de esfnteres

Indicadores conductuales del abuso


psicolgico

Extremadamente obediente a instrucciones de personas adultas


Aislamiento
Sentimientos de inseguridad
Minusvala, invalidez aprendida
Baja autoestima
Fugas del hogar
Cuadros depresivos
Comportamiento regresivo (orinarse en la cama, chuparse el dedo)
Ideas suicidas, depresin
Fallas en el desarrollo esperado para la edad
Problemas en rendimiento escolar
Problemas con el sueo (insomnio, pesadillas recurrentes)
Temores, angustias
Apata

Abuso por descuido o negligencia


Es todo aquel comportamiento
que
tienda
al
descuido,
desatencin y abandono, cuando
la persona no puede valerse por
s misma.

Incluye omisiones diversas y ocurre


personas que tienen a su cargo la
guarda y crianza de una persona
menor cuando las de edad, no
satisfacen sus necesidades bsicas
teniendo la posibilidad de hacerlo.

Este abuso priva al nio(a) o


adolescente
de
proteccin,
alimentacin, cuidados higinicos,
vestimenta,
educacin,
atencin
mdica, supervisin o le deja en total
estado de abandono

Negligencia o descuido se puede


dar cuando
La familia es capaz de proporcionar al nio (a) sus
necesidades bsicas y no lo hace.
Se expone la seguridad del menor ante situaciones de
potencial abuso o agresin
Se da permisividad excesiva, porque evita que el nio(a)
desarrollo controles internos apropiado para relacionarse
socialmente

Indicadores fsicos del abuso por


negligencia

Patrn de crecimiento deficiente, aparente desnutricin


Carece de vestimenta adecuada o necesaria
Presencia de caadas repetidas, ingestin de sustancias txicas
Existencia de nios(as) cuidando a otros, solos en su casa
Presencia de enfermedades previsibles por vacunacin
Constante fatiga, sueo o hambre
Ingresos repetitivos a hospitales
Afecciones de la piel (lceras, erupciones)
Fracturas
Menores que se observan descuidados en su apariencia fsica y
alimentacin, an cuando la familia tiene la capacidad de suplir
estas necesidades

Indicadores conductuales de abuso por


negligencia
Fallas en el rendimiento escolar
Conductas como agresividad, retraimiento, aislamiento
Asumen roles que no corresponden a su edad, como por
ejemplo el cuidado de sus hermanos menores u oficios
domsticos
Acta en forma pseudo-madura, sumisa o
extremadamente complaciente
Buscan atencin y afecto en personas que apenas
conocen
Depresin y apata
Piden o roban comida
Registra continuas ausencias o problemas en la escuela
Presenta conflictos con la ley
Hiperactividad, temores o conductas de apego ansioso

Abuso sexual
Es el contacto sexual directo (caricias, tocamientos en
reas y rganos genitales, penetracin anal, vaginal, oral) o
indirecto (mostrar genitales, ensear pornografa, observar
maliciosamente al nio(a). Se da generalmente por parte de
un adulto que matiene con la persona menor de edad lazos
de amistad, confianza, afecto, parentesco o autoridad

Indicadores fsicos del abuso sexual

Ropa interior rota, manchada o con sangre


Picazn, dolor o hinchazn en rea genital, anal o boca
Dolor al orinar
Lesiones o sangrado en dichas reas
Infecciones urinarias repetidas
Hematomas en los glteos, rea vulvar o muslos
Olor en el rea genital
Himen con ruptura o dilatado
Dificultad para caminar
Secrecin vaginal
Trastornos somnticos como dolor de
estmago, de cabeza, nuseas y vmito
Infecciones de Transmisin Sexual
Embarazo

Indicadores de comportamiento

Introvertido, callado, temeroso, deprimido


Trastornos del sueo
Comportamiento regresivo en nios o nios pequeos
(orinarse en la cama, chuparse el dedo
Cambio repentino en rendimiento escolar
Cambios en la personalidad: ira, enojo, depresin,
agresividad
Ideas o intentos suicidas
Abuso del alcohol o drogas
Fugas del hogar
Conductas autodestructivas
Conocimiento y comportamiento sexual inapropiado para su
edad
Dibujos de naturaleza sexual

Comportamiento sexual inapropiado como


masturbacin compulsiva
Desconfianza, baja autoestima
Sentimientos de culpa
Temor hacia las personas adultas
Temor a ser rechazado si revela lo que sucede
Poca relacin con el padre, la madre o la persona
encargada
Llanto sin razn aparente
Incapacidad de concentrar la atencin en algo por
mucho tiempo
Tendencia a abusar sexualmente de parientes o amigos
Promiscuidad

El abuso sexual
Este tipo de abuso, tambin se genera dentro de una
dinmica familiar explcita, en la que las personas que la
conforman, se muestran posesivas y celosas con el nio o
la nia y le niegan los contactos sociales normales.
Adems, es posible que exista un historial de abuso
sexual en la madre, el padre o la persona encargada
Otros indicadores son: la persona ofensora se muestra
muy atenta y cariosa con el nio o la nia, al surgir la
revelacin se le acusa y se le rechaza, le amenazan para
que no hable y creen que disfruta del contacto sexual
Borrs Diana y otras, 2004

Condiciones que facilitan y minan la


resistencia del nio*
Condiciones individuales:

Condiciones sociales

Aislamiento
Nios o nias inseguros o
deprimidos emocionalmente
Nios o nias que
desconocen la existencia del
abuso sexual
Situacin de confianza
ilimitada
Coercin

Falta de educacin sexual


para la niez
Situacin de desventaja
sociales de nias y nios
Familias desinformadas
Comunidades desinformadas
*Modelo de las cuatro
precondiciones del abuso
sexual segn Finkelhor

Sndrome de adaptacin o
acomodo al abuso sexual

Explica algunos sntomas que puede manifestar la nia o el


nio que hace que se ajuste a la experiencia de abuso sexual
como un medio para sobrevivir a las contradicciones, chantajes
afectivo, presiones, miedos y amenazas (Segn Summit,
citado por Quirs, 1999)
Consta de cinco etapas:
El secreto
La sensacin de impotencia
La sensacin de estar atrapado
Los mecanismos de acomodacin
(revelacin demorada, conflictiva y
poco convincente y la retractacin)

Sndrome del acomodo


Este responde a varias preguntas que se hacen en torno a
situaciones de abuso sexual, tales como:
Porqu las vcitimas guardan el secreto?
Cmo se sienten las vctimas?
Porqu las nias y nios revelan su secreto
hasta tiempo despus y parecen poco convincentes?
Porqu nios y nias antes de que el abuso
se conozca actan como si nada les sucediera?
Porqu las nias(os) se retractan?

(ILANUD, 2002)

Obligatoriedad de denunciar
situaciones de abuso

El Cdigo de la Niez y la Adolescencia, establece claramente la


obligacin de denunciar cualquier sospecha razonable de abuso.
Artculos 49, 66, y 134

No olvide que cuando se enfrenta a una situacin de revelacin de


abuso o la identifica, usted asume un compromiso con el/la estudiante
a partir de ese momento, y bajo ninguna circunstancia debe dejarla(o)
sola(o) en el proceso hasta que se asegure que ha encontrado un
recurso de apoyo Ministerio de Justicia, 2004. p. 9

Bibliografa
Asamblea Legislativa de Costa Rica (1998). Ley 7839: Cdigo de la Niez y la Adolescencia.
Editorial del Patronato Nacional de la Infancia.
Borrs Porras, Diana y otros. (2004). Manual para la atencin socioafectiva de nios y nias
con experiencia de abuso sexual. MEP
ILANUD (2002). Violencia de gnero, derechos humanos e intervencin policial. Programa
Regional de Capacitacin contra la Violencia Domstica. Gioconda Batres, Sonia Recinos Ivn
Dumani.
Ministerio de Justicia, Direccin Nacional de Prevencin de la Violencia y el Delito (2004).
Qu hacer ante situaciones de violencia o abuso contra personas menores de edad?:
manual de procedimientos para la deteccin y denuncia desde el centro educativo/Maritza
Orts y otras. Ministerio de Justicia y Ministerio de Educacin Pblica, Costa Rica
OIT-IPEC. (2005). Gua temtica sobre explotacin sexual comercial de nias, nios y
adolescentes. Prevencin, deteccin y abordaje en los centros educativos. Oficina
Internacional del Trabajo.