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PERSONA

«lo que debería
ser»
PERSONA

Deberes y
Obligaciones

ENFOQUE IDEAL

*PERSONA

Principios Éticos
PRACTICA EDUCATIVA

Derechos

país. educativa. *Desnutrición. *Analfabetos. *Desocupación *Desocupación yy otros. *Niños *Niños sin sin cobertura cobertura educativa. *Desnutrición. *Analfabetos. A A NIVEL NIVEL INTERNACIONAL INTERNACIONAL *Globalización *Globalización *Tecnología *Tecnología yy otros otros . otros.*H CONDICIONES HISTORICAS O ESCENARIOS DEONTOLOGICOS A A NIVEL NIVEL LOCAL LOCAL *Numerabilidad *Numerabilidad socioeducativa socioeducativa *Calidad *Calidad docente docente yy calidad calidad de de vida vida *Democratización *Democratización de de la la educación educación A A NIVEL NIVEL NACIONAL NACIONAL *Dependencia *Dependencia del del país.

PERSONA Razón temática (intenciones) PERSONA PERSONA C O M O POTENCIAL EMANCIPADOR (no a la injusticia) PREPARACION CONSTANTE (superación) CULTURA DE RESPONSABILIDA D (cultivar) SS O O N N *Históricas *Históricas *Dinámicas *Dinámicas *Utilizables *Utilizables *Culturo *Culturo lógicas lógicas *Ambivalentes *Ambivalentes *Consensuados *Consensuados .

etc. teóricos. técnicos.. PRACTICO PRACTICO Eficiente Eficiente guía guía Significad Significad o o educativo educativo CRITICO CRITICO Positivo Positivo yy negativo negativo EVALUATIVO EVALUATIVO Valora Valora la la calidad calidad HEURISTICO HEURISTICO Auto Auto descubrir descubrir VITAL VITAL Experiencias Experiencias morales morales yy valóricas valóricas HERMENEUTICO HERMENEUTICO REFLEXIVOS REFLEXIVOS Interpretar Interpretar mejor mejor Auto Auto reflexivo reflexivo .FORMATIVO FORMATIVO Desarrolla Desarrolla principios principios morales morales INFORMATIVO INFORMATIVO Permite Permite conocer conocer datos datos teóricos. históricos históricos . técnicos. etc.

m mood diiffiic caacció i ón n ffeet tiicch hiizza acciio onn d diisso occiia acciió ónn ccoom mp peetti ittiivvi issm moo e effiiccie ien nttííccis ism mo o m me em mo orriizza acciió ón n tta ab bu uiissiim mo o n n iió ó c a c e a ne aalliin n ó n i ó c i a c v a o nov iin nn o o m s i m l s a i l g a lle eg PROBLEMAS PROBLEMAS ESPECIFICOS ESPECIFICOS DISTORCIONES DISTORCIONES cciia a a r c a r o c t i o r t i e m mer o m o s i m r s i a r t i a orrit a utto au n n cciió ó a z i a r z a i r g vvu ullga n o n i o c i a c z a i l naaliz b baan .

PARADIGMAS Consenso Consenso utópico utópico o o universalista universalista Anatomía Anatomía de de la la acción acción moral moral docente docente Consenso Consenso nostálgico nostálgico con con textualista textualista Valores Valores tradicionales tradicionales Consenso Consenso dialectico dialectico o o realista realista intercultural intercultural Construcciones Construcciones de de un un nuevo nuevo ETHOS ETHOS para para solucionar solucionar situaciones situaciones concretas concretas .