SUPERVISION ESCOLAR P202

PREESCOLAR

2º 3º 4º 5º

1º 2º 3º

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Reforma Integral de la Educación Básica Anteceden tes México iniciaba una etapa renovada en la democracia Apertura económica vinculada a incrementar la permanencia en el nivel de primaria y la cobertura en los niveles de preescolar y secundaria .El Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica como referente para el cambio de la educación y el sistema educativo (1992).

Necesidad de fortalecer la capacitación y actualización permanente de las maestras y los maestros. (visión política y económica) Consolidar un federalismo educativo y transferir los servicios de Educación Básica y Normal de la Secretaría de Educación Pública del Gobierno Federal a los gobiernos estatales . Actualizar los planes y los programas de estudio.

El Compromiso Social por la Calidad de la Educación (2002) An t e c e d e n t e s Reforma Integral de la Educación Básica .

La Alianza por la Calidad de la Educación (2008) An t e c e d e n t e s Reforma Integral de la Educación Básica .

abierta a la iniciativa de sus maestros y directivos. y a los estudiantes con necesidades educativas especiales y con capacidades y aptitudes sobresalientes . atenta a las condiciones y los intereses de sus alumnos. los padres de familia y/o tutores. la pluralidad lingüística y cultural del país. cercana a las madres. y transparente en sus condiciones de operación y en sus resultados.Además permite: Cumplir el mandato de una Educación Básica que emane del artículo 3º de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos y de la Ley General de Educación Concebir a la escuela pública como un espacio que brinda una oferta educativa integral. Favorecer la educación inclusiva.

.Alinear procesos referidos a la alta especialización de los docentes en servicio así como al desarrollo de materiales educativos y de nuevos modelos de gestión que garanticen la equidad y la calidad educativa. adecuados y pertinentes a los contextos. teniendo como referente el logro educativo de los alumnos. niveles y servicios.

el logro de los aprendizajes y la mejora de la calidad educativa. la transformación de la práctica docente. el docente. el logro de los Estándares Curriculares y los aprendizajes esperados •Usar materiales educativos para favorecer el aprendizaje •Evaluar para aprender •Favorecer la inclusión para atender a la diversidad •Incorporar temas de relevancia social •Renovar el pacto entre el estudiante.Los principios pedagógicos son condiciones esenciales para la implementación del currículo. la familia y la escuela •Reorientar el liderazgo . •Centrar la atención en los estudiantes y en sus procesos de aprendizaje •Planificar para potenciar el aprendizaje •Generar ambientes de aprendizaje •Trabajar en colaboración para construir el aprendizaje •Poner énfasis en el desarrollo de competencias.

innovar y crear en distintos órdenes de la vida. Comprender y explicar situaciones desde diversas áreas del saber Disposición capacidad continuar aprendiendo Pensar críticamente y de Desarrollar habilidades superiores del pensamiento para solucionar problemas .Principios pedagógicos Manejar información.

Aprovecha los recursos tecnológicos a su alcance como medios para comunicarse. Interpreta y explica procesos sociales. Posee herramientas básicas para comunicarse en Inglés 3. Conoce y ejerce los derechos humanos y los valores que favorecen la vida democrática 7. identifica problemas. culturales y naturales para tomar decisiones individuales o colectivas que favorezcan a todos. Conoce y valora sus características y potencialidades como ser humano 9. 10. Promueve y asume el cuidado de la salud y del ambiente como condiciones que favorecen un estilo de vida activo y saludable. financieros. formula preguntas y emite juicios 4. 6. aprecia la dimensión estética y es capaz de expresarse artísticamente. evalúa y utiliza la información proveniente de diversas fuentes 5. selecciona. analiza. obtener información y construir conocimiento. económicos. oral y escrito para comunicarse 2.Rasgos 1. 11. Argumenta y razona al analizar situaciones. . Utiliza el lenguaje materno. Asume y practica la interculturalidad 8. Busca. Reconoce diversas manifestaciones del arte.