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Taller de Habilidades Cientficas

Clase: Elementos del lenguaje en


ciencias I

Taller de Habilidades Cientficas

Aprendizajes esperados
Identificar la intencin comunicativa de diferentes
tipos de texto.
Identificar y comprender las caractersticas de un texto
cientfico.
Utilizar diferentes estrategias para comprender un
texto cientfico.

Taller de Habilidades Cientficas

Contenidos
Intencin comunicativa.
Tipos de textos.
Caractersticas de los textos cientficos.
Comprensin de textos cientficos.

Taller de Habilidades Cientficas

15
minutos

Actividad 1
Lee atentamente los siguientes prrafos y luego responde las
preguntas que se plantean a continuacin.
1. Cul es la intencin comunicativa de cada prrafo?

s
o
t
s
e
e
d
o
v
i
t
e
j
b
o
el
?
s
s
e
o
o
t
l
r
x

e
e
u
t
n
o
C
p
x
e
,
r
?
a
r
t
a
a
t
l
Re gumen
ar

Taller de Habilidades Cientficas

Actividad 1
Lee atentamente los siguientes prrafos y luego responde las
preguntas que se plantean a continuacin.
2. Considerando los enunciados de los prrafos, qu similitud existe en
la intencin comunicativa de ambos?

Qu tipo
de inform
entregan
acin
estos tex
tos? C
se entreg
mo
a esta in
formaci
n?

Taller de Habilidades Cientficas

Actividad 1
Lee atentamente los siguientes prrafos y luego responde las
preguntas que se plantean a continuacin.
3. Qu intencin comunicativa presenta una revista de divulgacin
cientfica?

Qu tipo de temas se tratan en estas


revistas?
A qu tipo de lector estn dirigidas?

Taller de Habilidades Cientficas

Actividad 1
Lee atentamente los siguientes prrafos y luego responde las
preguntas que se plantean a continuacin.
4. A qu tipo de texto corresponden los prrafos A y B? Justifica tu
respuesta.

Son tex
tos narra
expositiv
tivos,
os o argu
mentativ
os?

Taller de Habilidades Cientficas

50
minutos

1. Tipos de textos

Actividad 2

Lee el siguiente prrafo y responde las preguntas expuestas a


continuacin.
1. Cul es el objetivo del fragmento: exponer, entretener o narrar una
historia? Justifica tu respuesta.
Exponer: dar a conocer hechos de
manera objetiva
Narrar: relatar hechos reales o
imaginarios que ocurren a personas
o personajes.
Entretener: divertir, recrear el nimo.

Cul de estos
es el objetivo
del texto?

Taller de Habilidades Cientficas

1. Tipos de textos

Actividad 2

Lee el siguiente prrafo y responde las preguntas expuestas a


continuacin.
2. A qu tipo de texto corresponde el prrafo? Justifica tu respuesta.
Estudios recientes en los bosques ponen de manifiesto que uno de los
mecanismos defensivos ms caractersticos son las alteraciones en la
emisin de componentes aromticos a la atmsfera () esta
liberacin es percibida en el olor que desprende un pinar, un eucaliptal o
un bosque de laureles.

Es un texto narrativo,
expositivo o argumentativo?

Taller de Habilidades Cientficas

1. Tipos de textos

Actividad 2

Lee el siguiente prrafo y responde las preguntas expuestas a


continuacin.
3. De los conceptos destacados en el texto, cul(es) utilizas
habitualmente en una conversacin?

Mecanismo
s
defensivos

Emisin

Aromticos

Atmsfera

Habas escuchado estos trminos? Crees que


podras usar alguno de ellos al hablar con un amigo o
con un familiar? Da un ejemplo.

Taller de Habilidades Cientficas

1. Tipos de textos

Actividad 2

Lee el siguiente prrafo y responde las preguntas expuestas a


continuacin.
4. Explica cmo es el lenguaje que se utiliza en el texto.
Estudios recientes en los bosques ponen de manifiesto que uno de los
mecanismos defensivos ms caractersticos son las alteraciones en
la emisin de componentes aromticos a la atmsfera () esta
liberacin es percibida en el olor que desprende un pinar, un eucaliptal
o un bosque de laureles.

Es un lenguaje formal o informal?


Utiliza palabras que son poco habituales
para ti?
Qu tipo de textos
presentan estas
caractersticas?

Taller de Habilidades Cientficas

1. Tipos de textos

Actividad 2

Lee el siguiente prrafo y responde las preguntas expuestas a


continuacin.
5. tuvieras
En ciencias,
generalmente
utilizan
tablas
y grficos.
Enque
quexponga
tipo
Si
que reemplazar
esta se
tabla
y este
grfico
por un texto
estos
datos,
lograras hacerlo
de forma
concisa? Sera igual de fcil
de texto
es crees
posibleque
encontrarlo?
Justifica
tu respuesta.
acceder a la informacin rpidamente?
Tabla. Energa total en GWh inyectada
en base a ERNC segn regin del pas.

Grfico. Efecto del ejercicio sobre la liberacin de


hormona del crecimiento

Entonces, qu utilidad tienen las tablas y


grficos? En qu tipo de texto es esperable
encontrarlos?

Taller de Habilidades Cientficas

2. Comprensin de textos
cientficos

Actividad 3

Lee el siguiente texto y responde las preguntas planteadas.


1. Qu informacin entregan los conceptos destacados con negrita?

Existe + grosor de algunos vitrales +


cambiado con el tiempo + delgada + borde
superior + ms gruesas + parte inferior
Puedes elaborar un resumen del
prrafo 1 utilizando estos trminos?
Utiliza este resumen para responder
la pregunta 2.
2. A qu fenmeno hace referencia el prrafo 1?

Taller de Habilidades Cientficas

2. Comprensin de textos
cientficos

Actividad 3

Lee el siguiente texto y responde las preguntas planteadas.


3. Qu informacin nos entrega el prrafo 2?
En un cristal, los tomos estn
fijamente posicionados en estructuras
muy regulares, al igual que un
batalln
de
personas
a
nivel
microscpico.

Qu trminos
destacaras? Cul es el
tema de este prrafo?

Taller de Habilidades Cientficas

2. Comprensin de textos
cientficos

Actividad 3

Lee el siguiente texto y responde las preguntas planteadas.


4. Qu significa el conector "en cambio", utilizado en el prrafo 3?
En cambio en el lquido, si bien existe unin entre las partculas
producto de fuerzas intramoleculares, podra observarse un mar de
gente apretada con la libertad de moverse en forma continua.
Es
un
conector
adversativo
o
de
contraste, es decir,
que
sirve
para
oponer
ideas
o
conceptos.

Qu se intenta
contrastar en el texto?

Taller de Habilidades Cientficas

2. Comprensin de textos
cientficos

Actividad 3

Lee el siguiente texto y responde las preguntas planteadas.


5. Cul es la idea principal del prrafo 4?
Ahora bien, el vidrio puede entenderse como un estado intermedio
entre los dos anteriores: a nivel macroscpico, el vidrio
aparentemente presenta las caractersticas de un slido, pero a nivel
microscpico se asemeja a una gran cantidad de personas que si
bien no pueden moverse libremente, tampoco tienen una posicin
fija.

Qu trminos destacaras en este prrafo?


Puedes enunciar la idea principal del
prrafo a partir de esos trminos?

Taller de Habilidades Cientficas

2. Comprensin de textos
cientficos

Activida
d3

Lee el siguiente texto y responde las preguntas planteadas.

6. Destaca cada trmino o concepto cientfico que te parezca clave


para la comprensin del texto. Intenta definirlo.

Qu trminos destacaras para elaborar un


resumen del texto completo? Intenta definirlos con
tus palabras.
7. Qu estrategias utilizaste para comprender el texto?

En las preguntas anteriores de esta actividad hemos


realizado una serie de acciones con el objetivo de
comprender mejor el texto, cules han sido esas
acciones?

Taller de Habilidades Cientficas

2. Comprensin de textos
cientficos
Por qu se ha descartado esta idea?

OJO CON
Sicreas
el vidrio
fluyera
al ritmo
No
todo
lo que
lees! que supuestamente lo ha
hecho
en los vitrales
medievales, los jarrones
Pese
a presentarse
en un
romanos y cientfico,
egipcios
tendran
Esto subraya
la ser charcos en la
lenguaje
la que
actualidad,
pero estn
intactos.
importancia
de chequear
informacin
sobre
la fluidez
del
yfuente
su
efecto
los
lade
de en
la informacin
Avidrio
partir
estimaciones
de la viscosidad del vidrio,
vitrales
medievales
ha
sido
que se nos
y se produzcan
se ha calculado
que entrega
para que
rebatida
y hoy
se considera
variaciones
observables
del otras
grosor de un vitral se
contrastar
con
32
un necesitaran
mito urbano.
1032 aos,
mucho ms que la edad del
fuentes.
Universo (Edgar Zanotto, 1998, American Journal of
Physics).

Solo la mitad de los vitrales medievales presentan


mayor grosor en la parte inferior y esto
probablemente se debe al mtodo que se usaba
para fabricarlos (Robert Brill, 2011 , Corning
Museum of glass).

Actividad 3

Taller de Habilidades Cientficas

2. Comprensin de textos
Una
estrategia que resulta relevante de
cientficos

Actividad 4

Cmo es el lenguaje
mencionar enempleado?
la sntesis y
Qu
elementos se usan
comprensin de textos es la construccin de mapas
conceptuales,
los
para
entregar
informacin
de
que se centran en conceptos temticos claves, permitiendo ordenar
forma rpida y clara?

esquemticamente la informacin del texto.


En base a lo anterior, completa el siguiente mapa conceptual de acuerdo
a lo revisado en el transcurso de la gua.
Expositi
va
Cul puede
ser el objetivo
de un texto
cientfico?
Qu
herramient
as utilizaste
en la
actividad 2
para
comprende
r el texto?

Lenguaje formal

Estrategias
de
comprensi
n
Mapas
conceptual
es

Definicin
de
tecnicismos

Alta
presencia de
tecnicismos
Uso de recursos
grficos

Taller de Habilidades Cientficas

2. Comprensin de textos
cientficos

Actividad 5

Lee el siguiente fragmento y responde las preguntas


planteadas a continuacin.
1. Cul crees que era el problema de Esteban, siendo que l crea
comprender lo ledo?

En un libro de qumica orgnica


existe una gran cantidad de
informacin, por qu crees que
Esteban no logra extraer del texto
aquellos aspectos relevantes para
su tema de investigacin?

Taller de Habilidades Cientficas

2. Comprensin de textos
cientficos

Actividad 5

Lee el siguiente fragmento y responde las preguntas


planteadas a continuacin.
2. Andrea le da una indicacin a Esteban que le permite superar su
problemtica. Cmo es posible determinar los aspectos ms
importantes de un texto?

Qu estrategias aplicaste en la actividad 3


para extraer las ideas principales del texto?

Taller de Habilidades Cientficas

15
minutos

Tabla de
correccin

tem
tem

Alternativa

Habilidad

Comprensin

ASE

Reconocimiento

Comprensin

Comprensin

Comprensin

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