El

Debate

Qu es?

Es una discusin que se

organiza entre los estudiantes
sobre determinado tema con
el propsito de analizarlo y
llegar a ciertas conclusiones.

Para qu
se usa?

Se usa para:
Profundizar

sobre un tema

Comprender

mejor las causas y consecuencias

de los hechos

Desarrollar

en los estudiantes destrezas de

comunicacin, tales como: escucha atenta,
exposicin
oral
precisa,
argumentacin,
investigacin, capacidad de discernir y concluir,
entre otros.

Fomentar

el
individuales.

respeto

hacia

las

diferencias

Como se elabora?
1. Antes
2. Durante
3. Al Finalizar

Antes

1.Define el propsito y el tema del debate

basado en informacin de diferentes
fuentes.
2.Elabora los instrumentos que utilizar para
evaluar la participacin de los estudiantes
en el debate.
3.Se presenta a los estudiantes el tema y se
ofrece un tiempo para investigarlo y
adoptar un punto de vista acerca del
mismo.

4. Si se trabaja POR PAREJAS: Se ubica a los

alumnos en parejas y asigne un tema para
que primero lo discutan juntos.
5.Si trabaja POR EQUIPOS: El equipo buscar
argumentos para defender el contenido
del tema y al otro equipo que busque
argumentos
que
reflejen
opiniones
contrarias.

Durante

Si se trabaja en parejas:
Un alumno argumente sobre el tema
a discutir
Debe permitir
compaero

que

contine

su

Se Invita al resto de los estudiantes a

escuchar con atencin y tomar notas
para poder debatir sobre el contenido.

Si se trabaja en grupos:

Indique a cada equipo que debe tratar de

convencer al otro de lo positivo de su postura
con argumentos objetivos, ejemplos. Es
importante que dejen hablar a los otros, que
respeten los puntos de vista contrarios y que
enfoquen la actividad con mente abierta, para
aceptar cambiar de postura

Gue la discusin y observe cuidadosamente el

comportamiento de los alumnos y alumnas;
anote, durante el proceso, los aspectos que le
hayan llamado la atencin.

Finalizar

Se
determina
con
los
estudiantes cuales son las
principales conclusiones
a las que llegaron en
relacin al tema tratado.

Cmo se
evala?

Para evaluar el debate se

asignar un punteo con base
en
lo
anotado
en
el
instrumento de evaluacin.

Ejemplo de
un debate

El docente Benito Lujn realiza un debate

sobre el calendario maya y el calendario
inca, con el propsito de que sus
estudiantes conozcan ms del tema. Para
ello realiz el siguiente proceso:

Seleccion el tema:
Nuestros calendarios.

Inform a sus estudiantes

sobre el debate.

Dividi a sus estudiantes en

dos grupos y le asign a
cada uno un calendario:
Inca o Maya .

Les dio dos semanas para que

buscaran informacin sobre el
tema en diferentes medios:
entrevistas, libros, Internet,
peridicos,
enciclopedias,
entre otros.

El da del debate el docente permiti

que cada grupo expusiera sus puntos
de vista, en relacin con las
caractersticas,
diferencias,
aplicacin de cada uno de los
calendarios, preguntara y opinara
para poder convencer al equipo
contrario sobre el uso de su
calendario.

Al terminar del debate cada

grupo sac sus conclusiones
y las comparti con los
dems.

Durante el debate el docente

evalu la participacin de
cada uno de sus estudiantes
con una escala de rango.

Practica