viviendo los valores católicos y teniendo siempre presente las orientaciones de la iglesia. activo. fundador de la compañía de Jesús a “emplear generosamente lo adquirido para hacer mejor a otros”. solidario y responsable para vivir una educación trasformadora y creadora a partir de la reflexión y el discernimiento. Es una proceso que implica un trabajo comprometido. según el evangelio.• En el trascurso y paso de ustedes por la Institución los vamos a formar como personas de servicio. . • Siguiendo a la espiritualidad de San Ignacio del Loyola.

procurando el desarrollo de destrezas. • Como Institución aspiramos a que durante la permanencia del alumno este se desarrolle del modo mas completo y posible sus capacidades personales y sociales que harán de el una persona capaz de dar lo mejor de si en el nombre del Señor.• Es un compromiso generar un lugar de dialogo. habilidades. de estimulación mutua desde el cual se observe y se estudie la realidad. • Que busque insistentemente un equilibrio entre la mente y los corazones. . teniendo a Cristo y María como modelo de vida y así poder optar preferentemente por los mas pobres. actitudes y valores. de reflexión compartida.

.Tolerancia Bondad Diálogo Colaboración Sociabilidad Sensibilidad social Solidaridad Crítica Austeridad Servicio Ecología Valor síntesis: AUTORREALIZACIÓN AUTOESTIMA Valor síntesis: ACEPTACIÓN COMUNICACIÓN Valor síntesis: JUSTICIA SOLIDARIDAD . más humana.Verdad Libertad Responsabilidad Autodisciplina Trabajo Amor . crear preparar a la persona para construir una sociedad de grupos. PROYECTO EDUCATIVO CRISTIANO que se propone: ayudar a la persona a crecer y a ser ella misma.Los seres humanos fueron creados para amar y servir a Dios y a la vida mediante: su realización plena como hombres y mujeres. es decir a ¡ser persona! enseñar a la persona a convivir. crear comunidad ¡ser hermanos: más justa. la convivencia fraternal entre todos los hombres. ¡ser con los demás! para los demás! Para lograr este triple objetivo. HEMOS DE TRANSMITIR ESTOS VALORES A LA PERSONA Confianza en sí misma Autenticidad .Cariño Respeto .. y la colaboración en el trabajo de crear un mundo de todos y para todos.

• Los valores son las normas de conducta y actitudes según las cuales nos comportamos y que están de acuerdo con aquello que consideramos correcto. Las virtudes o valores son la base para la formación humana. pero también hay que llevarlos a la práctica. Los valores hay que estudiarlos a través de ejercicios lectura y haciendo trabajos sobre ello. Valores .

Es la virtud que inclina a decir siempre la verdad y manifestarse al exterior tal y como se es interiormente. la generosidad se acepta extensamente en sociedad como un hábito deseable. por los individuos o los grupos que actúan unilateral en su entrega de tiempo. • VERACIDAD: • La veracidad en sentido amplio es el amor a la verdad. En momentos de desastres naturales. Comparado a menudo con la caridad como virtud.Tipos • SOLIDARIDAD • La solidaridad es el vinculo que se une a hombres y pueblos de modo que el bienestar de los unos determina el de los otros . • LA GENEROSIDAD • La generosidad del ser humano es el hábito de dar y entender a los demás. . voluntariamente. de recursos. los esfuerzos de la ayuda son con frecuencia proporcionados.

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es el reconocimiento del valor propio y los derechos de los individuos y de la sociedad. • JUSTICIA: • La justicia es el conjunto de reglas y normas que establecen un marco adecuado para las relaciones entre personas e instituciones. aprecio y valoración de las cualidades de los demás y sus derechos. que guarda relación con el asumir las consecuencias de todos aquellos actos que realizamos en forma consciente e intencionada. autorizando.• RESPONSABILIDAD: • La responsabilidad es un concepto bastante amplio. . como valor que faculta al ser humano para el reconocimiento. aceptación. valor como personas o capacidades diferentes. • RESPETO: • El respeto. ya sea por su conocimiento. experiencia. prohibiendo y permitiendo acciones específicas en la interacción de individuos e instituciones.

• Sobriedad: es saber utilizar de forma adecuada los recursos que se le otorgan y no malgastarlos. • Verdad: implica hacer el discernimiento sobre lo que debe ser expresado.Valores Ignacianos • Contemplación y gratitud: es el estado sensorial y espiritual que permiten sentir la dimensión de Dios en el mundo. es saber las consecuencias que pueden traer nuestras acciones. • Excelencia: es dar tu mejor esfuerzo en cada tarea que se te ha asignado. Fidelidad hacia las propias creencias • Justicia: su fin es el servicio y el amor al prójimo. en una constante comunicación con Dios. • Solidaridad: es la búsqueda del bien común y brindar ayuda a los que mas necesitan • Libertad: es saber independizarse de aquello a lo que estas apegado. • Amor: es entregarse completamente en el servicio. . Se evidencia en las acciones.

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personas. que juegue con mis compañeros/as.. ni atemorizar a nadie. • YO no debo difundir rumores sobre las demás personas. ni dar empujones. • NADIE debe difundir rumores sobre mí. Todos estos DERECHOS deben ser respetados Todos estos DEBERES deben cumplirse SIEMPRE SIEMPRE . • NADIE debe amenazarme. ni atemorizarme. Esto partes tengo el DEBER de tratar bien a todas las significa que. ni impedirme nadie... ni darme empujones.. ni • YO no debo pegar. ni impedir a nadie que juegue con los compañeros/as. ni estropear las cosas de los • NADIE debe insultarme. • YO no debo insultar. • YO no debo amenazar. • YO no debo quitar. burlarse ni reírse de mí. burlarme ni reírme de • NADIE debe excluirme del grupo. En este centro y en todas tengo DERECHO a ser bien tratado/a. ni hacer hacerme daño físicamente. • YO no debo excluir a nadie del grupo. Esto significa que. daño físicamente a nadie. • NADIE debe pegarme. demás.NUESTROS DERECHOS … Y NUESTRAS RESPONSABILIDADES Todas las personas tenemos DERECHO a ser bien Todas las personas tenemos el DEBER de tratar tratadas. En este instituto y en todas partes bien a los demás. • NADIE debe quitarme ni estropear mis cosas.

. excluirlo del grupo. difundir rumores a sus espaldas.¿Qué pasa cuando no se respetan los derechos de alguien? • A veces hay personas que no cumplen con sus deberes y hacen daño a los demás. molestarle continuamente. etc. La persona maltratada sufre y lo pasa mal. Los que lo ven y no hacen nada para detener estas actuaciones de abuso también son cómplices del maltrato. hablar mal de él o ella. Una forma de maltrato puede ser insultar a un compañero o compañera por sistema. Entonces puede producirse una situación de maltrato. romperle o quitarle sus cosas. nombrarlo con motes.

y a veces pueden pensar que tienen la culpa de lo que les pasa. a veces son inteligentes. Nosotros sabemos que no la tienen. se sienten mal. o una familia que les quiere mucho. tienen alguna habilidad. . les da vergüenza no ser lo bastante valientes. y despiertan la envidia de los demás.¿Qué pasa con los chicos y chicas maltratados? • A menudo están tristes.

Si lo pensaran seguramente no lo harían. No se imaginan cómo se siente la persona a la que hacen daño. quizá quieren controlar a los demás porque eso les hace sentirse bien consigo mismos. También puede ser que ellos sean también maltratados en casa y hacen con los demás lo que ven.¿Y con los chicos y chicas que hacen daño a los demás? • A veces no lo hacen porque sean malos. pero es muy probable que en el fondo tengan miedo y se sientan inseguros. En ocasiones son chicos o chicas que no han aprendido a respetar a los demás porque sus padres no los han educado. . Cuando hacen daño a otra persona pueden sentirse valientes y fuertes.

.Por fuera…….

.Y por dentro……….

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Esto no es una cobardía. 2. Intenta mantener la calma. al orientador o a la jefa de estudios. No tenemos que callar estas situaciones. . 3.Hay 5 cosas que deberías hacer si te encuentras en una situación de maltrato: 1. Háblalo con alguien. Si ven que te molesta lo pueden repetir para “divertirse” más. Abandona el lugar. No respondas de la misma forma: pegar o responder con insultos complica la situación. Explícaselo a tu tutor o tutora. Denunciar una situación de maltrato no es “chivarse”. o pregunta: “¿No tienes nada mejor que hacer?”. Di algo como “No me hables así”. 4. explícale que te sienta mal lo que está diciendo o haciendo y que tú no le haz hecho nada a él o a ella. Es defender un derecho fundamental. 5. Si gritas o lloras puedes empeorar la situación. No respondas como él o ella espera. Intenta hablar amistosamente. A menudo la mejor solución es escapar de la situación y buscar la ayuda de un adulto. es actuar con inteligencia.