UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL

“FRANCISCO DE MIRANDA”
NÙCLEO LOS PEROZO CORO.EDO.FALCON
AREA: TECNOLOGIA PROG: ING. CIVIL

 

 

“RELACIÓN DE LAS MATEMÁTICAS Y LA SOCIEDAD
MEDIANTE EL CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL”

PROF. ALBERTO
DELGADO

Santa Ana de Coro, Julio 2015

•BACHILLERES:
ORTEGA JEINGZON
25.783.097
BUNTING NORMAN
25.535.443
LANDAETA YULIANNY
25.784.637
WERNER GIL
25.753.546
ROMERO AMNERYS
26.474.292

INTRODUCCION
Una cultura nace de los habitantes, el ambiente y los proyectos
sociales, pero si hacemos énfasis en los cálculos nos daremos
cuenta de que estamos rodeados de símbolos matemáticos, que
nos permite entender el espacio social y cultural en el que nos
encontremos, y a su vez una percepción global, porque la
matemática es un idioma universal.

 Indagar sobre objetos presentes en la comunidad para aplicar el cálculo diferencial e integral.  Demostrar con diversos experimentos científicos y matemáticos la presencia de las matemáticas en diversas áreas de la vida diaria.-Matemáticas son una parte fundamental de la sociedad y de la vida diaria. . Objetivos propuestos son:  Identificar las debilidades y fortalezas que posee la comunidad de la urbanización San José.  Establecer posibles soluciones a las problemáticas vistos en la comunidad de la urbanización San José.

.DESCRIPCIÓN DE LA COMUNIDAD San José Calle Maparari.salida de la camineria UNEFM Diagnóstico de la comunidad Matriz FODA Instrumento que sirve para identificar fortalezas y oportunidades para superar las debilidades y amenazas que impide el logro del propósito.

alimenticios. etc. .FORTALEZAS OPORTUNIDADES UNEFM cerca de la comunidad Establecimientos Facilita a muchos jóvenes el estudio socio Proporciona la compra de artículos de culturales. primera productivos. tecnológica  de diversas Culturales. Consejo comunal constituido necesidad sin salir de la comunidad. educativos. Recursos por parte de los entes gubernamentales hacia la comunidad Espacios construcción aptos para la Creación Educativas. para el Misiones Deportiva y beneficio y desarrollo intelectual de sus habitantes EN CUANTO A LAS MATEMATICAS Población con deseos de superación Desarrollo de potencialidades de los académica habitantes de la comunidad.

de la comunidad.DEBILIDADES Falta de asfaltado en calles AMENAZAS Daño de vehículos. accidentes. zona Carencia de Proyectos para la Deficiencia de los servicios autogestión de las necesidades básicos de la Comunidad. Falta de presencia policial en la Inseguridad. atentados. Desmotivación de los jóvenes de Aumento integrarse en progresivo de vicios actividades en jóvenes del sector. deportivas y culturales EN CUANTO A LAS MATEMÁTICAS La mayoría de la comunidad les gusta las matemáticas no Problemas en cuanto desarrollo intelectual al . robos.

en este caso utilizando específicamente el teorema fundamental del cálculo El problema radica en que muchos de los estudiantes ven las derivadas e integrales como parte del reto para pasar una asignatura. pero realmente no desarrollan al máximo situaciones que están a su alrededor en las que pueden .PLANTEAMIENTO DEL PLOBLEMA Luego de hacer todas las entrevistas a la comunidad se decidió hacer diversos experimento para demostrar que las matemáticas están presentes en todas partes.

Educación Teorema Matemática Realista fundamental del cálculo Integral definida Integral indefinida SE Cálculo DEFINE diferencial Cálculo Integral .

se tomó de la puerta solo la parte superior que es donde se encuentra la curva a estudiar.DESARROLLO DE EXPERIMENTO I Se midió la curva que posee la puerta en un intervalo cerrado de cada 10 cm en el eje x y en cada intervalo una variación de altura en el eje y. .

los cuales se presentaran a continuación:   Así se calcula entonces el área bajo la curva de una puerta.Se procedió a pasar esta información al programa graficado el cual dio la ecuación de la curva y la gráfica.       La función arrojada por geogebra . El área que existe bajo la curva es .

calcular el área de su tapa frontal   574 .DESARROLLO DE EXPERIMENTO II Enunciado: En una guitarra acústica Yamaha C-40.

.  Entonces la fórmula para calcular el área entre las curvas: Se formó la gráfica cuya forma es la curva superior de la guitarra.

.  No obstante se procedió a formar la segunda función g(x) que seria la forma de la boca de la guitarra acústica la cual tiene un radio de 4 y su función es   Para efectos de resumir cálculos el ejercicio queda: y esto es el área total.

DESARROLLO DE EXPERIMENTO III   Para el tercer experimento se da un tanque de agua de forma truncada en el que el radio varía desde la base inferior hasta la base superior. Calcular el volumen del sólido generado al rotar el área dada por la función en torno al eje “x” y las rectas y .

Inmediatamente después de tener la función que representa la recta del tanque se prosiguió a calcular el volumen del solido en revolución con el método de integración: .

Los cálculos tanto en geogebra como manuales el volumen de la capacidad del tanque es de 614.   manualmente los cálculos son los Y siguientes: .54 u2lo que equivale a un aproximado de 600 litros.

DESARROLLO PROBLEMA IV Diferencial de trabajo o trabajo realizado la integración para encontrar el trabajo realizado la integral definida que va desde la posición inicial Se tiene entonces un bloque de 10kg que queremos desplazar hacia arriba a una distancia cualquiera. que en este caso es 3metros. la masa del bloque multiplicado por la gravedad El trabajo realizado es el producto entre fuerza por distancia masa por gravedad por .

K. y Newton por metros nos da en Joules.8m/s2) d=distancia (3m)       Entonces el producto de masa por gravedad nos da en Newton.Todas las unidades están en M.S DATOS:   F=fuerza? W=trabajo? m=masa (10kg) g= gravedad (9.   .

cada porción de agua por la distancia que recorre   Masa . gravedad Para sumar todas las porciones hay que integrar Suma de porciones de agua es el trabajo total Se habla de un Diferencial de trabajo .DESARROLLO DE PROBLEMA V Se tiene un tanque cilíndrico de radio 2 y altura 4 metros. el cual se debe llenar desde su base hasta 3 metros.

¿ a que es igual la masa de la porción de agua?3   Densidad= 1000kg/m Gravedad= 9.8m/s2 Newton     .

MUCHAS GRACIAS POR .