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Inducción N° 1

PROCESO DE ACREDITACIÓN DE
LA CARRERA DE
ADMINISTRACIÓN DE NEGOCIOS
INTERNACIONALES
(SINEACE)
ÁREA DE CALIDAD Y ACREDITACIÓN

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estándares estándares de de acreditación acreditación (2006:Ley. Acreditación Acreditación y y Certificación Certificación de de la la Calidad Calidad educativa educativa (SINEACE) (SINEACE) (N°28740): (N°28740): Normativas. Universalidad. A partir del 2008 se publicaron los los estándares estándares de de carreras carreras profesionales) profesionales) . procedimientos. Equidad. equidad equidad y y calidad calidad de de la la educación educación Año 2006 Año 2006 Proyecto Proyecto Educativo Educativo Nacional Nacional al al 2021: 2021: Julio Julio 2014 2014 Nueva Nueva Ley Ley Universitaria Universitaria (N°30220) (N°30220):: Calidad Calidad yy mejora mejora continua continua académica académica (Art. justicia justicia socialsocial.5) Evaluación/ Evaluación/ Acreditación Acreditación /Certificación /Certificación (Art. Normativas. procedimientos. A partir del 2008 se publicaron (2006:Ley.BASE LEGAL DE LA ACREDITACIÓN Referentes básicos en la línea del tiempo: Año Año 2002 2002 Foro Foro de de Acuerdo Acuerdo Nacional: Nacional: Equidad. 2007:Reglamento.calidad calidad en en la educación la educación Año Año 2003 2003 Ley General de Educación (N°28044): Universalidad.12) (Art.12) Enmarcados Enmarcados en en la la Ley Ley general general de de educación educación Año Año 2006 2006 Ley Ley del del Sistema Sistema Nacional Nacional de de Evaluación.5) (Art. 2007:Reglamento. Evaluación.

SINEACE ¿CUÁL ES EL PROCESO DE LA ACREDITACIÓN? .

(Philip Crosby)     . Feigenbaum) "Adecuación al uso". que cumplen las expectativas de los clientes” (Armand V.¿QUÉ ES CALIDAD?  “…no significa alcanzar la perfección." ” Cero errores” (Organización Internacional para la Estandarización). Significa conseguir una eficiente producción con la calidad que espera obtener el mercado". Deming) "La composición total de las características de los productos y servicios…. (E. (Joseph Juran) Grado en el que un conjunto de características inherentes cumple con los requisitos "Conformidad con los requisitos.

¿QUÉ ES CALIDAD EDUCATIVA? ¿QUÉ ES ACREDITACIÓN? Taller N°1: “Compartiendo ideas” ¿Qué palabras y/o ideas clave considerará la definición de Calidad Educativa? ¿Qué palabras y/o ideas clave considerará la definición de Acreditación? .

Fuente: Glosario Red Iberoamericana de Acreditación de la Calidad de la Educación Superior 2004 “Es la condición en que se encuentra la institución superior y sus carreras profesionales para responder a las exigencias que demanda una sociedad que busca la mejora continua de su bienestar y que está definida por el grado de cumplimiento de tales exigencias.” Fuente: DEA . Artículo 14 del SINEACE(28740): Reglamento de la Ley . programas o carreras. según el informe de evaluación externa emitido por una entidad evaluadora. Se considera la acreditación institucional especializada por área. otorgado por el Estado. autorizada. y acreditación institucional integral.(…)La acreditación es temporal. área.CONEAU 2008 La acreditación es el reconocimiento formal de la calidad demostrada por una institución o programa educativo. institucional y administrativa. (Artículo 11 de la Ley SINEACE): “Calidad es el grado en el que un conjunto de rasgos diferenciadores inherentes a la educación superior cumplen con una necesidad o expectativa establecida.¿QUÉ ES CALIDAD EDUCATIVA? “La calidad es la adecuación del Ser y Quehacer de la Educación Superior a su Deber ser”. programa o carrera profesional que voluntariamente ha participado en un proceso de evaluación de su gestión pedagógica. Fuente: UNESCO 2013 ¿QUÉ ES ACREDITACIÓN? La Acreditación es el reconocimiento público y temporal de la institución educativa. (…) Fuente: UNESCO 1998 Nivel alcanzado en la realización de los objetivos educativos”.

ETAPAS ACREDITACIÓN .

1. 4° • Inicio de autoevaluación. Etapa previa del proceso de autoevaluación 1° • Informar al SINEACE del inicio del proceso de evaluación de la carrera. . 2° • Designar el comité interno 3° • Capacitación de los miembros del comité interno .

Presentación 1. Adquisición. Adquisición. procesamiento y registro de data de forma virtual 6. Autoevaluación 1. Recolección y sistematización de fuentes de verificación 4. Recolección y sistematización de fuentes de verificación e 2. Presentación oficial del comité interno 2. Talleres de análisis y discusión 3.2. procesamiento y registro de data de forma virtual . Presentación Evaluación y6. Presentación y aprobación oficial del proyecto de acreditación 7.aprobación Talleres preliminar y aprobación deoficial análisis delydel proyecto comité discusión comité interno de interno acreditación informes de auditoria interna del SGC. Evaluación preliminar del comité interno 5.4. Elaboración del Informe Final que contiene los resultados de Autoevaluación y el Plan de Mejora 3. 5.

Visita de verificación de la Comisión Evaluadora Externa 6.3. registro de solicitud. 6. Revisión del informe de autoevaluación por comisión 8. Recepción.Decisión de Visita definal solicitud evaluación registro dede comisión de verificación Acreditación de de evaluación con solicitud. evaluadora propuesta externa de acreditación. 5. Evaluación externa 1. Evaluación 1. Acreditación otorgada evaluadora y observador del SINEACE . Evaluación del informe de evaluación externa con propuesta de acreditación. Designación de comisión evaluadora 4. 4. Revisión del informe final de autoevaluación por comisión evaluadora y observador del SINEACE 5. 7. 2. Decisión de Acreditación 3. informe 7. Presentación de solicitud de evaluación externa 2. Designación Recepción. Presentación del 3.

se podrá tener el mejor observatorio del cómo las universidades y los programas de estudios crecen en calidad. • La acreditación no es solo un instrumento para la mejora continua sino también es la fuente del saber de padres de familia y futuros estudiantes para una idónea selección del qué estudiar y dónde hacerlo. reflejen una formación educativa de calidad.OBJETIVOS DE LA ACREDITACIÓN • Con la primera acreditación.  . • La Acreditación busca garantizar que las competencias profesionales de los egresados de las instituciones acreditadas sean eficientes y por ende. cuya información constituye la línea base para el posterior crecimiento en calidad.

. objetividad y promoviendo así la participación y la articulación con diferentes actores y sectores públicos y privados.POR QUÉ ACREDITACIÓN CON EL Los invitamosSINEACE a compartir – Taller N°2 1. La metodología que se aplica para la obtención de la acreditación en calidad educativa está basada en la realidad nacional. El SINEACE organismo técnico especializado y adscrito al Ministerio de Educación del Perú. Los procesos para la obtención de la Acreditación son transparentes y pueden ser revisados previamente.   4. durante y posterior a la Acreditación en sí. cuyo modelo de calidad ha sido elaborado como resultado de una investigación exhaustiva de los más altos estándares de calidad a nivel internacional. 2. El SINEACE trabaja con rigurosidad técnica. 3.

¿Cómo puede la comunidad universitaria participar en este proceso? • Boletín • Vitrinas Informándose sobre las actividades Encuestas de Satisfacción • Veracidad • Objetividad • Comunicación a compañeros • Motivación a participar Cadena de voces Sugerencias • Correo • Registro de No Conformidad • Participación en eventos y actividades Apoyo en Gestión .

CIENTÍFICA ES CALIDAD…TODOS SOMOS CALIDAD .