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Interdiscip

linarida
de
Prof. Dr. R
obson Lou
reiro
Profa. Dra
. Luciana
de Lim

Revendo...
0 Planejar
0 Problema Anlise Discusso

Deciso Ao
0 Perguntas
0 O qu? Quando? Como? Com o qu?
Funciona?
0 Planejamento de Aula
0 Tema Objetivos Contedo
Procedimentos Recursos Avaliao

Ideias Preliminares
Interdisciplinaridade

Outras ideias

O paradigma
transdisciplinar
0 Grupo Interdisciplinar
0 Afetividade Discusso Estudos Reflexo Aprendizagem
0 15 anos de trabalho So Paulo/Salvador
0 Complexidade Ambiental
0 Interdisciplinaridade
0 Incapacidade de integrar e mostrar realidades cientficas
institucionais e sociais
0 Ampliar para a transdisciplinaridade
0 Organizao do texto
0 Reviso do interdisciplinar
0 Apresentao do paradigma transdisciplinar
0 Perspectiva metodolgica transdisciplinar para trabalhos
ambientais

Modelo Interdisciplinar

https://www.youtube.com/user/licieufc

Perguntas (I)
0 O que essa aula pode ter representado pros alunos que

0
0
0
0

participaram? A partir do que temos disponvel no vdeo, os


adolescentes da escola foram capazes de compreender a ligao
entre os assuntos abordados? Como tornar essa relao clara?
De que forma esses alunos poderiam ter participado de forma mais
ativa durante as atividades?
Quais abordagens poderiam ser feitas para que a
interdisciplinaridade fosse observada desde o principio da aula?
Como pode um trabalho ser interdisciplinar de determinada rea
ficar com mais tempo e outra com menos?
Como analisado no vdeo, a tentativa de tornar a aula interdisciplinar
bem clara, mas ao final isso no foi atingido pela equipe. Ento,
como se evitar que ocorra esse desvio da interdisplinaridade para
outra concepo de aprendizagem?
Como realizar uma aula no modelo interdisciplinar de maneira
didtica sem compartimentalizar conhecimento perante o aluno, mas
trabalh-lo de maneira conjunta/unificada de forma a fazer-se
entender pela articulao do tema, a compreenso do objetivo

Perguntas (II)
0 Questiono se a interdisciplinaridade tambm pode surgir de maneira

espontnea a partir dos prprios alunos, em um contexto de aula, e


se isso pode ser planejado ou potencializado atravs de estratgias.
0 Tambm me pergunto se h "graus" de interdisciplinaridade,
imaginando a diviso feita por Santos como uma escala. Da mesma
forma, visualizando essa diviso "de trs para frente", considerando
que a transdisciplinaridade marcada pela "construo" de um nico
domnio lingustico, o quanto a interdisciplinaridade pode ser evocada
em uma perspectiva de construo?
0 Para se obter a interdicisplinaridade qual o caminho mais seguro a se
seguir no momento da construo do plano de aula, para que no
ocorra o desvio da mesma?
0 Tendo como base o vdeo analisado, como pensar e elaborar uma
interdisciplinariedade encima de temas que podem vier a ser
prximos demais de uma rea e totalmente alheios a outra rea? Por
exemplo, como elaborar um plano interdisciplinar entre matemtica,
biologia, ingls, SMD, que possua um tema a prostituio infantil?

Exemplos

Tema
0 Copa do Mundo
0 Arte
0 Cinema
0 Alimentao
0 Sexualidade
0 Qualidade de vida
0 Tragdias Gregas
0 Carro
0 Quais temas vocs gostariam de trabalhar?

Contedos
Tema

Disciplina

Contedo

Desafio Lgico

SMD/Francs
Qumica

Jogos/Morfologia
Tabela Peridica

Cinema

Ingls
Matemtica

Literatura
Grficos e Tabelas

Alimentao

Qumica
Ed. Fsica/Espanhol

Estrutura molecular
Fisiologia/Vocabulrio

Sexualidade

Cincias Sociais
Cincias Biolgicas

Luta social
Hermafroditismo

Po

Matemtica
Ingls/Ed. Fsica

Porcentagem
Vocabulrio/Estrutura

Carro

Matemtica
Histria

Probabilidade
Revoluo Industrial

Leitura
0 Artigo
0 Daniel Jos da Silva
0 Cetrans
0 1999
0 Arquivo pdf Facebook