JUEGO LIBRE O

JUEGO TRABAJO

Nivel Inicial
PROGRAMA ESTRATGICO LOGROS DE APRENDIZAJE AL FINALIZAR EL III CICLO DE LA EBR

SECTOR ARTE

PROGRAMA ESTRATGICO LOGROS DE APRENDIZAJE AL FINALIZAR EL III CICLO DE LA EBR

SIGNIFICA UN MEDIO DE EXPRESIN QUE REALIZAN

NATURALMENTE Y EN FORMA DE JUEGO EN EL QUE
VUELCAN SUS EXPERIENCIAS, EMOCIONES Y VIVENCIAS.
MUCHAS VECES DESCUBRIREMOS QUE EL NIO SE
EXPRESA GRFICAMENTE CON MS CLARIDAD QUE EN
FORMA VERBAL SIENDO UNA ACTIVIDAD DE LA QUE
DISFRUTAN ENORMEMENTE.

ESTA EXPRESIN ARTSTICA DEBE

ENTENDERSE COMO UNA ACTIVIDAD
CREADORA ORGANIZADA SEGN LAS
NECESIDADES DEL NIO.
HABR CREACIONES LIBRES EN LA
ACCIN EDUCATIVA CUANDO EXISTA ESTA
CONDICIONES CREADORAS ,OFRECIDAS AL
NIO POR EL EDUCADOR, ORIENTADOR DE
EXPERIENCIAS ARTSTICAS INFANTILES.

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CREATIVIDAD
:
Proviene de la traduccin del termino
americano creativity .muchos autores
Cuando hablan de creatividad utilizan el
termino de imaginacin. debido a su
Significado etimolgico: imagino(creacin
grafica espacial)

ABRAHAN MOLES
La facultad de reorganizar los elementos del campo de la
percepcin de manera original y susceptible de dar lugar a
operaciones en cualquier campo fenomenal.

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La produccin plstica infantil se desarrollara

en un ambiente de libertad, compresin y amor
al nio.
Se propiciar una atmosfera de confianza
que facilite la creacin, incluso en los nios
mas tmidos o inhibidos
Se representara el esfuerzo de
concentracin ,y se le motivara a
expresarse espontneamente.
Se le enseara tcnicas sencillas
y practicas de utilizacin y
conservacin de tiles de trabajos.

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QU SIGNIFICA
DESARROLLAR LA EXPRESIN
Los
estmulos visuales permiten en
ARTSTICA?
los nios la codificacin de la
informacin del entorno.
Los grafismos y pinturas, es el medio
por el cual el nio se comunica y
expresa.
El sector de arte proponen
desarrollar las capacidades de
creacin, promover la expresin y
apreciacin artstica y el desarrollo
de su imaginacin creatividad, en un
contexto de juego.

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DEBEMOS RECORDAR QUE:

.

Debemos fomentar en los nios el desarrollo de su

imaginacin creatividad
En cuanto a la percepcin y creacin deben estar de
acuerdo a las particularidades y necesidades de cada
nio .
Las mejores creaciones de los nios corresponde a las
experiencias espontneas.
.

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MANIPULAR

DESARROLLO DE
HABILIDAD MOTORA

DESARROLLAR
SU CREATIVIDAD

ADQUIRIR DESTREZA
GRFICA

Sensacin tctil

movimiento de los msculos de

la mano.

Expresar su propias
imgenes

El nio controlando su actividad

motora avanza en la adquisicin de
experiencias, que se manifiestan
mediante el trazado de lneas
verticales, horizontales,
circulares ,etc.

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Objetivo: producir un espacio donde los nios por

medio del juego ,
Estimulen su capacidad creativa y despierten la
imaginacin
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Pintamos con tizas

mojadas en azcar y
leche y pegamos los
perritos dentro de la
casita.

Esgrafiado: pintamos toda la

hoja con crayones de colores;
luego pintamos toda la
superficie con tinta negra y
despus dibujamos con palillo u
otro elemento de punta.
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Dibujamos con tinta china e hisopos

Tcnica mixta: Collage

con tmperas y platcalas

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Sellamos nuestras
manos con tmperas
de colores

Sellado con papas y tmpera

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LA MSICA EN EL NIVEL
INICIAL
Es un poder relajante, tanto para padres como para los
hijos. La msica va ms all, porque favorece a los nios y
nias en el rea intelectual, auditivo, sensorial, motriz,
mecanismos del lenguaje, socializacin e incremento de la
autoestima, Se puede decir que la msica potencia las
capacidades, el anlisis y la creatividad.

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LA
MSICA

Estimula
las
conexiones

del
cerebro

Favorece
el
desarrollo
de la
lgica

Favorece la
pronunciacin
y expresin
corporal.

Favorece
las
relaciones
sociales

Estimula la
creatividad
del nio

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Cmo perciben la msica

los nios?
El Primer paso del aprendizaje musical es el
sensorial que dura hasta los tres aos.
A los cuatro aos cambia hacia un modelo
Manipulativo, es capaz de reconocer los sonidos por
el tipo de instrumentos.
De cuatro a seis aos se llega a la etapa imitacin,
el nio se comunica, interpreta y crea sonidos mas
expresivos.

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Actividades que se pueden

desarrollar
ES UN PROCESO INTEGRADO POR TRES
ASPECTOS:
EDUCACIN
AUDITIVA
EDUCACIN
DEL SENTIDO
RTMICO

LA MSICA
COMO
PROCESO

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IMPORTANCIA DEL SECTOR DE

MUSICA
Permite que los nios y nias expresen la
meloda
Diferencien los sonidos y ritmos
Permite entonar con acompaamiento con todo
tipo de objetos sonoros
Desarrolla su sensibilidad esttica al
interiorizarla

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INSTRUMENTOS MUSICALES QUE

DEBEN IR EN EL LECTOR DE MSICA
MATERIAL
ESTRUCTURADO

Campana
Tambores

Xilfono
Guitarras

Piano
Maracas
Toc-Toc

Cajn
Tringulos

Platillos

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NO
ESTRUCTURADO
(a elaborar)

Maracas
Tambores

Guitarras
Panderetas

Quena
Palo de
lluvia

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Es as que el rea de
Comunicacin en Inicial
sienta las bases para
fortalecer las capacidades
comunicativas necesarias
para el aprendizaje.

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 Permite que los ni os se

comuniquen con los dem s
expresando sus sentimientos.
Desarrolla el juego simb lico.
Desarrolla la imaginaci n,
creatividad y la expresi n oral.
Inter s por expresarse con su
propio cuerpo.

 Libre expresin.
Creatividad.
Juego.
Debe ser sugerida no impuesta.
Clima de libertad y confianza.
Reglas elegidas por los nios.

 Fomentar en los nios la

dramatizacin sobre los cuentos
que ellos conocen.
Motivar que todos los nios de
ese sector participen
Se puede realizar por turnos
dependiendo del acuerdo de ellos

 Valioso recurso ldico y didctico que educa y

entretiene.
Recurso ideal para captar la atenci n del nio.
Medio invalorable para descargar emociones como
el miedo, ansiedad, tensin, etc.

 Contribuyen al desarrollo verbal

(diccin, vocabulario, sintaxis).
Enriquecen el lenguaje y la prctica
de los buenos hbitos.
Mejoran la expresin de los nios
referente a la resolucin de conflictos
y necesidades.
Pueden ser confeccionados por los
propios nios.
Permiten disfrutar, rer y sentir placer.
Desarrollan la creatividad y el aprecio
que el nio siente por las cosas llenas
de color y de fantasa, as como por la
msica.

 Desarrollan el lenguaje oral

Desarrollan el pensamiento
creativo.
Se emplean en la presentacin
de actividades y dramatizacin
de cuentos.
Permiten a los nios
representar pequeos papeles.
Sirve para desarrollar
destrezas motoras finas de las
manos.

Manopla
Dedos
Eje

 Es un medio encantador que permite la expresi n

de los nios.
Es un recurso para la representaci n de la
pantomima.
Son de bajo costo.
Pueden ser elaboradas por los ni os.
Brinda proteccin al nio permitindole actuar sin
inhibiciones.

 Espacio donde los tteres van a desenvolver sus

vivencias.

EL HOGAR
Es el espacio designado para recrear

las
actividades
del
hogar.
se
desarrolla de manera espontnea y
libre.
El docente debe crear un ambiente
adecuado para el desarrollo del juego
simblico y as despertar el inters de
la representacin de sus vivencias y
expresin de sus sentimientos,
Este sector brinda la posibilidad de
descubrir por medio de la accin, el
desarrollo de su seguridad e
independencia.

PORQUE ES IMPORTANTE EL SECTOR DEL HOGAR

Los nios y nias experimentan, manipulan

materiales, reviven situaciones, recrean
roles, a travs del juego, de manera grupal
o individual.
Es una etapa senso-motora y pre
operacional, en la que el aprendizaje
significativo se va construyendo por
medio de las sensaciones y las propias
experiencias percibidas de manera
directa.
Propicia la comunicacin con el otro, facilita
el desarrollo de la imaginacin, socializacin
e imitacin

Incentivar y fomentar la autonoma y el control en la

solucin de problemas o necesidades.
Respetar el rol del nio-a en el sector. La docente debe
moderar el desarrollo del rol que realiza el nio o la nia
respetando sus acuerdos

Desarrollo del vocabulario, pronunciacin y expresin

oral.
Posibilita las diferentes formas de expresin por medio
del juego simblico.

QU HBITOS
DESARROLLA?

Hbitos de higiene y orden.

QUE CAPACIDADES
DESARROLLA?

Amplia su vocabulario y
mejora su expresin
verbal.

MATERIALES IMPORTANTES PARA EL

SECTOR
Muebles de comedor: tazas, platos, cubiertos, etc.;
una cocina con ollas, cucharones, licuadora,
microondas etc.
Muebles de dormitorio: Cama, velador, lmpara,
tocador, ropero, ropa, colchas, almohadas,
planchador, plancha, etc.
Muebles de sala: mesa de centro, sof, alfombra,
televisor, computadora.

elaboracin con materiales reciclables

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