Universidad Popular

Autnoma de Veracruz

Habilidades Motrices especficas e

Iniciacin Deportiva

DAVID GALLAHUE
Divide el desarrollo motor en
5 fases:

Fases

Movimientos
reflejos
(primeros
meses de vida)

Movimientos
rudimentarios

Habilidades
motrices
bsicas
(dura hasta los
7 aos)

Habilidades
motrices
especficas

Habilidades
motrices
especializadas

Concepto de Iniciacin Deportiva

Pintor (1989) la iniciacin deportiva consiste en que el nio
adquiera las nociones bsicas del deporte, que se familiarice
con l y comience a establecer las pautas bsicas de conducta
psicomotriz y sociomotriz orientadas de modo muy general
hacia las conductas especficas del mismo.

Concepto de Iniciacin Deportiva

Hernndez Moreno (2000) interpreta el proceso de iniciacin
deportiva teniendo en cuenta los objetivos que se pretenden
alcanzar, el individuo que aprende, la estructura del deporte y
la metodologa que se utilice. Por su parte, Romero Granados
(2001:22) define la iniciacin deportiva como"la toma de
contacto con la habilidad especfica (deporte) en cualquier
contexto (acadmico, federativo, etc.), pero respetando las
caractersticas psicolgicas y pedaggicas para el desarrollo
global".

De las Habilidades Motrices Especficas a las

Habilidades Motrices Especializadas (Iniciacin
Deportiva)
Durante la iniciacin deportiva se inicia el trabajo de las
habilidades genricas aplicadas al juego deportivo y las
especficas o medios tcnico-tcticos como puede suceder en
el proceso de formacin. Para poder trabajar estas
habilidades, anteriormente habremos desarrollado tanto las
capacidades perceptivo-motrices como las habilidades
bsicas. Por tanto, la edad con la que comenzar la iniciacin
deportiva ser siempre aproximada (entre 8 y 10 aos) ya
que, en parte, depender del trabajo de formacin motriz
bsico que hayamos realizado anteriormente.

Durante el primer ciclo de Primaria lo importante ser sobre

todo el trabajo de las capacidades perceptivo-motrices con las
que los alumnos irn conociendo su cuerpo y las posibilidades
motrices que tienen. A la vez, de forma global e integral, iremos
trabajando las habilidades bsicas que nos servirn de medio
para el desarrollo de las capacidades citadas.. Dejaremos la
iniciacin a las habilidades especficas para el tercer ciclo.

En el segundo ciclo las habilidades bsicas, aunque las

seguiremos trabajando, irn perdiendo importancia a medida
que avanzamos en edad y nivel de formacin motriz del
alumnado. A partir de ellas podremos comenzar con el
trabajo de las habilidades genricas, trabajndolas y
aplicndolas en diversas modalidades deportivas.
Dejaremos la iniciacin a las habilidades especficas para el
tercer ciclo.

Bibliografa
http://www.efdeportes.com/efd44/inic.htm

TRABAJO FINAL
EXPOSICIN DE UN TEMA ABORDADO EN ALGUNA
UNIDAD DE ESTA MATERIA
CRITERIO

PTIMO

SUFICIENTE

DEFICIENTE

Relevancia y
dominio de la
informacin
terica
presentada

El alumno
domina los
contenidos que
explica y
demuestra con
ejemplos los
conocimientos
adquiridos en
relacin al
tema expuesto.

El alumno
demuestra con
ejemplos los
conocimientos
que adquiri
pero no
domina los
contenidos al
cien por ciento.

El alumno
muestra
desconocimien
to del tema
abordado y
slo lee la
informacin
que muestra
en las
diapositivas.

Consideraciones generales:

Elaborar la presentacin en power point

Respetar un mximo de 8 minutos para la exposicin
Vestir el uniforme de la licenciatura
Antes de iniciar la clase debe estar todo instalado y
las diapositivas de los compaeros que expondrn
deben estar guardadas ya en la computadora