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Marzo 2015

Campaña de Estudio para Exámenes – Nivel
ADMISIÓN

TEMA 1: Historia del
Budismo

TEMA 1: Historia del Budismo / Marzo 2015

HISTORIA DEL
BUDISMO DESDE
SAKYAMUNI HASTA
NICHIREN DAISHONIN

Campaña de Estudio para Exámenes – Nivel ADMISIÓN

TEMA 1: Historia del Budismo / Marzo 2015

SAKYAMUNI O SIDARTA
GAUTAMA, el primer Buda
de la historia.

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Sakya de Sakyamuni deriva del nombre de la tribu a la cual pertenecía.TEMA 1: Historia del Budismo / Marzo 2015 Sakyamuni nació en el reino de los Shakyas hace aproximadamente tres mil quinientos años. que . y muni significa sabio. y sus enseñanzas. Él comprendió la realidad fundamental de la vida. o alguien que ha despertado. han llegado a ser conocidas como Budismo. Al nacer fue llamado Gautama Siddharta por sus padres. colectivamente. siendo Gautama Campaña de Estudio para Exámenes ADMISIÓN el apellido familiar y– Nivel Siddharta.

enfermar y morir. Campaña de Estudio para Exámenes – Nivel ADMISIÓN . Luego de seguir la vida ascética por un tiempo considerable. Anhelando alcanzar la iluminación. comenzó a seguir una vida de auto negación a la manera de los ascetas de su época. Aunque vivía rodeado de lujos. su entorno lujoso e incluso a su familia.TEMA 1: Historia del Budismo / Marzo 2015 Siendo muy joven se enfrentó a los cuatro sufrimientos de la vida: nacer. se dio cuenta de que era inútil. de modo que renunció a su herencia real. envejecer. se sintió impulsado por un irresistible deseo de hacer algo respecto a estos sufrimientos.

TEMA 1: Historia del Budismo / Marzo 2015 Retornó a un modo de vida más moderado y se involucró en una profunda meditación hasta que. alcanzó su meta. Campaña de Estudio para Exámenes – Nivel ADMISIÓN . finalmente.

La verdad de la vida era demasiado difícil para que la persona común la comprendiera simplemente a través del intelecto. enseñó por cincuenta años. Las personas se habían sumergido en los placeres inmediatos. Sakyamuni tenía que preparar completamente a sus discípulos. pensando que estos placeres Campaña de Estudio para Exámenes – Nivel ADMISIÓN eran la felicidad que estaban buscando. dejando tras de sí muchas enseñanzas.TEMA 1: Historia del Budismo / Marzo 2015 Para transmitirle a todas las personas la iluminación que había alcanzado. Antes de que pudiera revelar las profundidades de su iluminación. .

Esto significaba aniquilar incluso el propio cuerpo porque éste era el asiento de todos los deseos. sólo para morir y repetir el mismo ciclo una y otra vez a través del tiempo. La conclusión lógica de estas primeras enseñanzas. en japonés). Por mucho tiempo se había enseñado a las personas a anhelar el estado de la nada. conocidas como el budismo Jinayana (pequeño vehículo) era que el único camino para escapar de los sufrimientos era el de eliminar los deseos.TEMA 1: Historia del Budismo / Marzo 2015 Él enseñó lo vano que era vivir una vida llena de dolor. Estas enseñanzas eran una primitiva introducción al concepto más profundo de Campaña de Estudio para Exámenes – Nivel ADMISIÓN la no-sustancialidad (ku. .

Uno renacería. Estas enseñanzas comprendían parte de las doctrinas provisionales del budismo Majayana (gran vehículo). en un mundo eterno y feliz en la parte oriental u occidental del universo incluso sin extinguir sus deseos. Les enseñó que había otro mundo muy alejado de este mundo transitorio e infestado de inquietudes.TEMA 1: Historia del Budismo / Marzo 2015 Conforme sus discípulos comenzaban a comprender su enseñanza en mayor profundidad. Campaña de Estudio para Exámenes – Nivel ADMISIÓN . Sakyamuni los desalentó en su búsqueda del “vacío”. Sus seguidores llegaron a ansiar ese paraíso celestial después de su muerte. como lo decía él.

TEMA 1: Historia del Budismo / Marzo 2015 Un cambio radical tuvo lugar cuando Shakyamuni produjo lo que posteriormente fue conocido como el Sutra del Loto. incluso entonces Shakyamuni mantuvo silencio respecto a cuál era realmente la realidad fundamental de la vida. No fue sino hasta que apareciera Nichiren Daishonin que la realidad fundamental fue total y Campaña de Estudio para Exámenes – Nivel ADMISIÓN completamente aclarada. Sin embargo. en lugar de hacia el exterior. Alentó a sus discípulos a volverse hacia el interior. hacia algún mundo externo. . incluso el mundo que habitaban se convertiría en una tierra eternamente pacífica. hacia su propia “vida”. Les enseñó que si comprendían la realidad fundamental dentro de sus propias vidas.

pero sus enseñanzas todavía no formaban un sistema de pensamiento completo. Él continuó enseñando por cincuenta años y murió a la edad de ochenta. él no expuso la . La iluminación de Shakyamuni a la verdad fundamental ciertamente sostiene todas sus enseñanzas. pero debido a que encontró que Campaña de Estudio para Exámenes – Nivel ADMISIÓN esa verdad era inexpresable.TEMA 1: Historia del Budismo / Marzo 2015 Shakyamuni alcanzó la iluminación a la edad de treinta años y expuso una gran cantidad de enseñanzas de acuerdo con la capacidad y el entendimiento de las personas. Ellas concernían a la sabiduría de la vida y las actitudes en la fe que fueron expuestas de acuerdo con las necesidades de sus discípulos.

y doscientos años después tuvo lugar Tercer Concilio Budista bajo el Campaña de Estudio para el Exámenes – Nivel ADMISIÓN patrocinio del Rey Ashoka . poco después de la muerte del Buda Shakyamuni. y alrededor de cien años después fueron recopiladas y organizadas de acuerdo con su contenido. De acuerdo con la tradición budista.TEMA 1: Historia del Budismo / Marzo 2015 Después de la muerte de Sakyamuni. el canon memorizado fue recitado para incluir el resto de las enseñanzas orales y mantenerlas intactas. sus enseñanzas fueron transmitidas oralmente por sus discípulos. Algunos siglos después. se realizó el Primer Concilio Budista para preservar las enseñanzas del Buda. Cien años después se celebró el Segundo Concilio Budista.

cuatrocientos años después de la muerte del Buda.TEMA 1: Historia del Budismo / Marzo 2015 Más adelante. Después. fueron ampliamente propagados por el laicado. se realizó el Cuarto Concilio bajo los auspicios del rey Kanishka… Los sutras Jinayana. se escribieron los sutras Majayana. aunque es difícil decir exactamente Campaña de Estudio para Exámenes – Nivel ADMISIÓN cuándo. La necesidad de recopilarlas se fue haciendo más urgente. libres de complicados preceptos. y en esa época. . fueron registrados probablemente antes que muchas otras enseñanzas. las otras enseñanzas del Buda. Este evento tuvo lugar algún tiempo después de la muerte de Shakyamuni. que se centran en los preceptos.

Una encontró su camino por la actual Sri Lanka. la península coreana y Japón.TEMA 1: Historia del Budismo / Marzo 2015 El budismo se desarrolló en la India. Birmania. mientras que la otra se propagó a través del Hindu Kush hasta el Asia Central y luego a la China. Campaña de Estudio para Exámenes – Nivel ADMISIÓN . Tailandia e Indonesia. y allí se dividió en dos corrientes principales.

El Majayana provisional enseña que un Buda de perfecta iluminación existe en un lejano paraíso en otra parte del universo y que los creyentes pueden viajar a la tierra de este Campaña de Estudio para Exámenes – Nivel ADMISIÓN ser trascendental después de su muerte. Las enseñanzas del Budismo Majayana se subdividen en dos partes. Majayana. Estas son conocidas como enseñanzas Majayana provisional. .TEMA 1: Historia del Budismo / Marzo 2015 El sistema de creencia de la primera corriente es llamado Jinayana. La primera división postula un ser trascendental en el que se enseña a creer a las personas. o las enseñanzas expuestas antes que el Sutra del Loto. y el de la última.

identifica. sin embargo. dentro de este mundo fenoménico y en todo el universo El Sutra del Loto. Nichiren Daishonin identificó la ley como Nam Mio TEMA 1: Historia del Budismo / Marzo 2015 La segunda división del Budismo Majayana. considera esta realidad como una “ley” que lo gobierna todo. basada en el Sutra del Loto. Nichiren Daishonin identificó la ley como Nam Miojo Rengue Kio. sin embargo. considera esta realidad como una “ley” que lo gobierna todo. un “yo” universal que existe simultáneamente dentro de la propia vida.to. en contraste a un ser trascendental. Campaña de Estudio para Exámenes – Nivel ADMISIÓN .

estableció el camino para desafiar los sufrimientos y los problemas de la sociedad y para transformar este mundo lleno de problemas. positivamente entre las personas. sin escapar de él. sino viviendo .para transformar este mundo lleno de problemas. Sus enseñan TEMA 1: Historia del Budismo / Marzo 2015 El Sutra del Loto. sino viviendo positivamente entre las personas. Sus enseñanzas muestran el camino hacia la libertad del egoísmo y la hipocresía y el camino hacia la genuina realización humana basada en el yo universal. tal como lo interpretó Nichiren Daishonin.   Campaña de Estudio para Exámenes – Nivel ADMISIÓN . sin escapar de él.

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Casi quinientos años después de la
introducción del budismo en la China,
el gran maestro T’ien-t’ai hizo su
advenimiento y estableció la doctrina
del ichinen sanzen sobre la base del
Sutra del Loto.

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El nombre de T’ien-t’ai es Chih-i, y su título es
el de gran maestro Chih-che (el Sabio).
Comúnmente es llamado el gran maestro T’ient’ai porque la principal base de sus actividades
fue el monte T’ien-t’ai en la China meridional.  
Su pensamiento y práctica estaban
basados en las enseñanzas de Sakyamuni,
particularmente el Miojo Rengue Kio, la
traducción del Sutra del Loto hecha por
Kumarajiva
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Los logros de T’ien-t’ai pueden ser divididos en
dos principales categorías. Una es el hecho de que
organizó la vasta cantidad de sutras budistas
en cinco períodos y ocho enseñanzas. A través
de este sistema, reveló que el Sutra del Loto es
la más elevada de todas las enseñanzas de
Sakyamuni, y de esa manera refutó las visiones de
las muchas otras escuelas que prevalecían en la
China en ese entonces, que habían disputado por la
cuestión de qué sutra o sutras contenían la
verdadera intención del Buda Shakyamuni. La otra
es el hecho de que, sobre la base del Sutra del
Loto, formuló la doctrina del ichinen sanzen
Campaña
de Estudio
para
– Nivel de
ADMISIÓN
(tres mil
reinos
enExámenes
un instante
vida) como el
principio fundamental del budismo.

sino que seguía las prácticas de la veneración de los ancestros y la veneración de la naturaleza. el Budismo fue transmitido al Japón a través de Corea. Eventualmente. el budismo y la veneración de los dioses nativos del shintoísmo llegaron a coexistir. Antes de que los japoneses finalmente aceptaran el budismo.TEMA 1: Historia del Budismo / Marzo 2015 Durante el siglo VI d. . el Japón no tenía otro sistema religioso como ese. su país fue desgarrado por la lucha entre los principales clanes por la cuestión de si aceptaban o no esta nueva religión. confucianismo Campaña deChina. Estudiodonde para Exámenes – NivelelADMISIÓN y el taoísmo existían todos juntos. En aquellos días.C. una situación similar a la de la el budismo.

aunque no se le concedía el lugar más elevado entre las enseñanzas budistas.TEMA 1: Historia del Budismo / Marzo 2015 No mucho después de su aparición. el linaje de la escuela basada en el Sutra del Loto se cortó y discontinuó. y en su etapa inicial. Sin embargo. El gran maestro Dengyo siguió los pasos de T’ien-t’ai y se esforzó por diseminar la enseñanza del ichinen sanzen. el Sutra del Loto fue enormemente estimado. después de su muerte. Campaña de Estudio para Exámenes – Nivel ADMISIÓN   . el budismo fue introducido al Japón.

El príncipe Shotoku. el budismo se convirtió en la base espiritual de la nación. Campaña de Estudio para Exámenes – Nivel ADMISIÓN . quien era regente de la emperatriz.TEMA 1: Historia del Budismo / Marzo 2015 En el Japón. reconoció formalmente al Sutra del Loto y otros sutras Majayana como enseñanzas que podían proteger y unificar al país.

TEMA 1: Historia del Budismo / Marzo 2015 El Sutra del Loto y el Sutra de la Luz Dorada fueron tenidos en gran estima por los templos. el budismo comenzó a propagarse por toda la población sobre la base de la fe en el Campaña de Estudio para Exámenes – Nivel ADMISIÓN Sutra del Loto. . Esto se debía a que este sutra enseña que tanto hombres como mujeres pueden alcanzar la Budeidad por igual. mientras que los otros sutras niegan la posibilidad de la Budeidad de las mujeres. el Sutra del Loto era valorado más altamente que cualquier otro sutra. y en los templos para monjas. Gradualmente.

. reemplazando al emperador y a los nobles de la corte. surgieron escuelas budistas como Tierra Pura y Zen. como los reales gobernantes del país.TEMA 1: Historia del Budismo / Marzo 2015 Hacia fines del período Heian (794 – 1185) los samuráis tomaron el poder político. y se Campaña de Estudio para Exámenes –doctrinas Nivel ADMISIÓN hicieron populares entre el pueblo. que no requerían de la comprensión de profundas budistas. Los samuráis originalmente aparecieron de entre la clase campesina. Desde esta época a través del período Kamakura (1185 – 1333).

TEMA 1: Historia del Budismo / Marzo 2015 Fue en estos tiempos de agitación religiosa y social que hizo su advenimiento Nichiren Daishonin. Tomando las doctrinas de T’ien-t’ai y Dengyo como su punto de partida. él presentó su budismo de una manera que hizo fácil que las personas comunes lo entendieran y pusieran en práctica. Campaña de Estudio para Exámenes – Nivel ADMISIÓN .

Campaña de Estudio para Exámenes – Nivel ADMISIÓN . en la costa del Pacífico del Japón.TEMA 1: Historia del Budismo / Marzo 2015 Nichiren Daishonin nació el 16 de Febrero de 1222 en un pueblo pesquero llamado Kataumi. en la provincia de Awa. Su nombre de infancia fue Zennichi-maro –donde zen significa “buen” y nichi. Maro era un sufijo común en los nombres de los niños. “sol”.

. vol. pág. el Daishonin señala que él no nació con estatus o privilegios sino entre la plebe. Aquí. quien en esta existencia.TEMA 1: Historia del Budismo / Marzo 2015 Respecto a su nacimiento. 1. 37). Campaña de Estudio para Exámenes – Nivel ADMISIÓN . el Daishonin escribe. que se ganaba la vida pescando.. Los principales escritos de Nichiren Daishonin [PE]. “Nichiren.. y en otras declaraciones. nació en una pobre y humilde familia chandala” (“Carta desde Sado”.

. Aunque la escuela Tendai del Budismo sostenía el Sutra del Loto. muy prestigiosa e influyente en el área. Seicho-ji era un templo de la escuela Tendai.y la educación para los niños de las familias no privilegiadas sólo estaba disponible en los templos budistas. y la educación para los niños de las familias no privilegiadas sólo estaba disponible en los templos budistas. Por aquel entonces no existía un sistema de escuelas públicas en el Japón. ingresó a un templo de la provincia de Awa llamado Seicho-ji. y las enseñanzas de la Tierra Pura (Nembutsu) –ninguna de las cuales consideraban Campaña de Estudiomucho para Exámenes ADMISIÓN al Sutra– Nivel del Loto. para comenzar su educación primaria. Seicho-ji era un templo de TEMA 1: Historia del Budismo / Marzo 2015 A los doce años. en el templo Seicho-ji también se practicaba el Budismo esotérico6.

Él estaba preocupado porque. el Daishonin buscaba saber por qué se había hecho tan sectaria.TEMA 1: Historia del Budismo / Marzo 2015 Aunque el Budismo era la enseñanza de un Buda. aun cuando el Budismo existía para salvar del sufrimiento a las personas comunes y el establecimiento de la paz y estabilidad en la sociedad. Sakyamuni. Campaña de Estudio para Exámenes – Nivel ADMISIÓN . parecía carecer del poder para lograr realmente estas cosas. habiéndose dividido en muchas ramas o escuelas que competían entre ellas.

Investigó las doctrinas esenciales del Budismo tanto de la corriente Jinayana como del Majayana. continuó sus estudios en los centros budistas de aprendizaje de Kamakura. Decidió convertirse en sacerdote a los dieciséis años. Ingresando al sacerdocio bajo la tutela de Dozen-bo. renunciando a la vida secular y dedicándose por completo al estudio budista. Campaña de Estudio para Exámenes – Nivel ADMISIÓN .TEMA 1: Historia del Budismo / Marzo 2015 Cuando joven. Kyoto y Nara. buscó la sabiduría y capacidad para conducir a las personas y la sociedad lejos de los sufrimientos –el propósito para el cual existe el Budismo.

el curso de sus estudios. es Nam Miojo Rengue Kio. la enseñanza esencial del Sutra del Loto. Nichiren Daishonin llegó a algunas conclusiones claves. el Buda confía a los Bodisatvas de la Tierra laExámenes misión –de propagar Campaña de Estudio para Nivel ADMISIÓN la enseñanza del sutra y salvar a las . Nichiren Daishonin llegó a algunas conclusiones claves. En el Sutra del Loto. que bien pueden ser resumidas de la siguiente mane TEMA 1: Historia del Budismo / Marzo 2015 En el curso de sus estudios. que bien pueden ser resumidas de la siguiente manera: • El Sutra del Loto es supremo entre todos los sutras que expuso Shakyamuni.   • La Ley Mística. a la que estuvo iluminado Nichiren Daishonin.

el bodisatva Prácticas Superiores. o la Ley Mística. específicamente. Esa misión fue la de revelar la Ley Mística como la enseñanza a ser propagada en el Día Posterior de la Ley Campaña de Estudio para Exámenes – Nivel ADMISIÓN . habiendo despertado a esta esencia del sutra. fue el único que cumplió la misión del líder de los Bodisatvas de la Tierra.TEMA 1: Historia del Budismo / Marzo 2015 • El Daishonin reconoció que. él.

concluyó el Daishonin. Campaña de Estudio para Exámenes – Nivel ADMISIÓN . es decir. Debido a su censura a la calumnia cometida por estas escuelas. con seguridad le asaltarían grandes dificultades y persecuciones. el Sutra del Loto.TEMA 1: Historia del Budismo / Marzo 2015 Todas las diversas doctrinas budistas promulgadas en el Japón en esa época. compartían un elemento común –calumniaban la Ley. todas rechazaban la enseñanza correcta.

muy consciente de que esto invitaría una dura oposición. en esta ocasión. que coincide con la época del Daishonin. proclamándolo como la única enseñanza correcta capaz de   salvar a las personas del Día Posterior de la Ley. El 28 de Abril de 1253. invocó sonoramente Nam Miojo Rengue Kio. él cambió su nombre de Rencho por Nichiren Campaña de Estudio para Exámenes – Nivel ADMISIÓN (Sol Loto). . Este evento es conocido como su declaración del establecimiento de su enseñanza. Además.TEMA 1: Historia del Budismo / Marzo 2015 En el curso de sus estudios. el Daishonin confirmó su misión para propagar la Ley Mística y decidió los medios para hacerlo. Resolvió comenzar a propagar su enseñanza.

TEMA 1: Historia del Budismo / Marzo 2015 Nam Miojo Rengue Kio 28 de Abril de 1253 Campaña de Estudio para Exámenes – Nivel ADMISIÓN .

al tiempo que exponía la enseñanza correcta del Sutra del Loto. escribió obras tales como "Preguntas y respuestas sobre las diversas Campaña de Estudio paraZenshu Exámenes – Nivel escuelas" (Gosho pág. Toki Jonin.TEMA 1: Historia del Budismo / Marzo 2015 Una vez en Kamakura. 375ADMISIÓN – 82). Shijo Kingo. y "Sobre . En esa época se convirtieron al Budismo: Nissho. invocando Nam Miojo Rengue Kio y propagando su práctica a los demás. Se centró en la refutación de las doctrinas de las muy populares escuelas Tierra Pura y Zen. entre otros. el Daishonin se estableció en el área de Nagoe. Desde aquí él propagó sus enseñanzas. Durante ese tiempo. los Hermanos Ikegami. una simple morada en un lugar llamado Matsubagayatsu.

La miseria y desesperación de la gente se profundizaba. casi todos los años veía abundantes perturbaciones naturales como patrones climáticos inusuales y grandes terremotos. se convirtió en su discípulo.TEMA 1: Historia del Budismo / Marzo 2015 Cuando Nichiren Daishonin estaba comenzando sus actividades de propagación en Kamakura. Fue por esta época que Nikko. incendios y epidemias. Campaña de Estudio para Exámenes – Nivel ADMISIÓN . Importantes hambrunas. posteriormente el sucesor inmediato del Daishonin.

Esto es conocido como l TEMA 1: Historia del Budismo / Marzo 2015 Basado en esta investigación. la figura más poderosa del sogunato de Kamakura. construir la paz sobre la tierra". "Establecer la enseñanza correcta para construir la paz sobre la tierra". él presentó ese documento al regente retirado Hojo Tokiyori. El decimosexto día del séptimo mes de 1260. Nichiren Daishonin escribió su tesis. la figura más poderosa del shogunato de Kamakura.l presentó ese documento al regente retirado Hojo Tokiyori. Campaña de Estudio para Exámenes – Nivel ADMISIÓN .

El Daishonin también afirmaba que si el pueblo del Japón retiraba su apoyo a esta "única doctrina malvada" de la enseñanza de la Tierra Pura y abrazaba la fe en la enseñanza correcta.TEMA 1: Historia del Budismo / Marzo 2015 En "Establecer la enseñanza correcta". más bien. apoya doctrinas y maestros erróneos El principal ejemplo de esa enseñanza errónea era de Kamakura. esto aseguraría la realización de una tierra pacífica y segura. fundada por Honen. Campaña de Estudio para Exámenes – Nivel ADMISIÓN . el Daishonin señala primero que la causa de las continuas calamidades de la nación yacen en el hecho de que la gente le ha vuelto sus espaldas a la enseñanza budista correcta y. el de la escuela Tierra Pura. ".

TEMA 1: Historia del Budismo / Marzo 2015 Si no escuchaban su consejo. entonces. el líder de hecho de la nación. el Daishonin aconseja a lo Los líderes del shogunato. Peor aún. En esta tesis. sucederán los dos que todavía no ocurren –la lucha interna y la invasión desde el extranjero. ignoraron su serio llamado. con el silencioso apoyo de funcionarios clave del gobierno. prominentes adherentes a la escuela Tierra Pura. dirigiéndose a Hojo Tokiyori. Campaña de Estudio para Exámenes – Nivel ADMISIÓN . entre las calamidades y desastres que describen los sutras que ocurrirán a quienes se oponen a la enseñanza correcta. conspiraron para atacar a Nichiren Daishonin. sin embargo.

Por un tiempo. en la noche del 27 de Agosto de 1260. intentando matarlo. El incidente se hizo conocido como la persecución de Matsubagayatsu. abandonó Kamakura. el Daishonin escapó estrechamente del asalto. un grupo de creyentes de la escuela Tierra Pura atacó la morada del Daishonin en Matsubagayatsu. Afortunadamente. Campaña de Estudio para Exámenes – Nivel ADMISIÓN .TEMA 1: Historia del Budismo / Marzo 2015 En 1260.

el 12 de Mayo de1261. junto a la costa del Pacífico). Un pescador llamado Funamori Yasaburo y su esposa lo apoyaron y protegieron durante su destierro. Campaña de Estudio para Exámenes – Nivel ADMISIÓN . lo exilió a la península de Izu (al sudoeste de Kamakura. el gobierno lo había arrestado y sin una investigación completa.TEMA 1: Historia del Budismo / Marzo 2015 Cuando el Daishonin retornó al año siguiente.

capacidad. durante este período de exilio. le pidieron al Daishonin que orara por la curación de la seria enfermedad del administrador del área. Campaña de Estudio para Exámenes – Nivel ADMISIÓN . a lo que accedió. en los que aclara que debido a que fue perseguido severamente por propagar el Sutra del Loto. Ito Hachiro se recuperó y se convirtió en creyente de las enseñanzas del Daishonin. el Daishonin escribió obras tales como "Las cuatro deudas de gratitud" y "Enseñanza. en realidad él era su devoto –el devoto predicho por el sutra mismo.  Además.TEMA 1: Historia del Budismo / Marzo 2015 Estando en Izu. Ito Hachiro Saemon. tiempo y nación".

El Daishonin recibió un corte de espada en la frente y su mano izquierda quedó rota. Este incidente es conocido como la persecución de Komatsubara. En un lugar llamado Komatsubara. El 11 de Noviembre de 1264. fueron atacados por un gran grupo de guerreros conducidos por el administrador del área. Tojo Kagenobu. visitó su provincia natal de Awa.TEMA 1: Historia del Budismo / Marzo 2015 Al año siguiente. Campaña de Estudio para Exámenes – Nivel ADMISIÓN . Nichiren Daishonin y varios de sus seguidores estaban camino a casa del creyente laico Kudo Yoshitaka.

el Daishonin percibió que su predicción de una invasión extranjera en su tratado “Sobre establecer la enseñanza correcta”. decía la misiva. Con esto. Campaña de Estudio para Exámenes – Nivel ADMISIÓN . Si el Japón no obedecía las demandas del Imperio Mongol y reconocía su fidelidad a él. estaba por cumplirse. la obediencia sería forzada por medios militares.TEMA 1: Historia del Budismo / Marzo 2015 En el primer mes intercalar1 de 1268. llegó a Kamakura una misiva oficial del Imperio Mongol.

TEMA 1: Historia del Budismo / Marzo 2015 En el cuarto mes de ese año. El escrito aconsejaba a los gobernantes que dejaran de apoyar enseñanzas erróneas. él presentó su “Razón fundamental para entregar ‘Sobre el establecimiento de la enseñanza correcta’” a un sacerdote intensamente relacionado con el shogunato. rehusándose incluso a reconocerlos. Hicieron oídos sordos a los reclamos del Daishonin. Campaña de Estudio para Exámenes – Nivel ADMISIÓN .

una ceremonia de oración oficial por la lluvia. del templo Gokuraku-ji –un sacerdote de la escuela Preceptos de la Verdadera Palabra que tenía una considerable influencia sobre la familia gobernante Hojo– realizaría. El Daishonin le envió un mensaje. en nombre del gobierno. durante una severa sequía. el Daishonin recibió la noticia de que Ryokan. desafiándolo a una contienda para determinar la validez de Campaña de Estudio para Exámenes – Nivel ADMISIÓN sus respectivas enseñanzas.TEMA 1: Historia del Budismo / Marzo 2015 En 1271. .

a través de sus oraciones. Durante siete días. Él pidió –y se le concedió– otros siete días para Campaña de Estudio para Exámenes – Nivel ADMISIÓN conducir sus oraciones. De lo contrario. hacía que cayera la lluvia dentro de los siete días siguientes. éste aceptaría seguir al Daishonin. No fue sólo que . él condujo oraciones rituales por la lluvia –y no cayó una sola gota. el Daishonin se convertiría en su discípulo. comenzando el decimoctavo día del sexto mes. Ryokan aceptó el desafío.TEMA 1: Historia del Budismo / Marzo 2015 Nichiren Daishonin propuso que si Ryokan. si Ryokan fracasaba en hacer caer la lluvia.

a través de influyentes funcionarios del gobierno de Kam TEMA 1: Historia del Budismo / Marzo 2015 En lugar de admitir su derrota.Pura. en realidad. Ryokan era sumamente respetado en el Japón como un sacerdote erudito y virtuoso que comprendía la esencia misma del Budismo. Inventó. una estratagema para hacer que el Daishonin fuese perseguido por las autoridades políticas. a través de influyentes funcionarios del gobierno de Kamakura y sus esposas. presentara una demanda contra el Daishonin. su intención era la de amasar riqueza personal mediante la colusión gubernamental. un sacerdote de la escuela Tierra Pura. el resentido Ryokan hizo que su seguidor Gyobin. Ryokan inventó. Además. Nichiren Daishonin identificó a Ryokan con el tercero de– los enemigos Campaña de Estudio para Exámenes Nivel“tres ADMISIÓN poderosos” del Sutra del Loto y sus . presentara una demanda contra el Daishonin. No obstante.

la correcta actitud y postura que el líder de una nación debía adoptar para asegurar la paz de la tierra.     Campaña de Estudio para Exámenes – Nivel ADMISIÓN . desde el punto de vista de las enseñanzas budistas. El Daishonin amonestó a Hei-noSaemon. Ryokan inventó. presentara una demanda contra el Daishonin. Además. Nichiren Daishonin fue convocado por el gobierno e interrogado por Hei-no-Saemon.Pura. a través de influyentes funcionarios del gobierno de Kam TEMA 1: Historia del Budismo / Marzo 2015 El 10 de Octubre de 1271. explicando. subjefe de la Oficina de Asuntos Militares y Policiales (el jefe era el regente mismo).

Pura. presentara una demanda contra el Daishonin. a través de influyentes funcionarios del gobierno de Kam TEMA 1: Historia del Budismo / Marzo 2015 Nichiren Daishonin fue entonces llevado ante las autoridades gubernamentales y sentenciado al exilio en la provincia de Sado. Ryokan inventó. Campaña de Estudio para Exámenes – Nivel ADMISIÓN . Además. una isla localizada en el mar del Japón.

presentara una demanda contra el Daishonin.él hizo que un grupo de soldados llevara al Daishonin a los terrenos de ejecución en Tatsunokuchi (Boca de Dragón) en una playa cercana a Kamakura. Campaña de Estudio para Exámenes – Nivel ADMISIÓN . Justo cuando ellos estaban por cumplir la orden de decapitarlo.Pura. el 12 de Septiembre de 1271. a través de influyentes funcionarios del gobierno de Kam TEMA 1: Historia del Budismo / Marzo 2015 Simultáneamente. Además. un brillante objeto apareció en el cielo sobre Enoshima. En las horas previas al amanecer de la mañana siguiente. conspiró secretamente para ejecutar al Daishonin. una pequeña isla cerca de la costa. Hei-no-Saemon. Ryokan inventó.

“un brillante objeto tan radiante como la luna apareció desde la dirección de Enoshima. presentara“un una demanda contra el Daishonin. Este incidente es conocido como la persecución de Tatsunokuchi.Daishonin.funcionarios cruzando eldel cielo de sudeste an TEMA 1: Historia del Budismo / Marzo 2015 En las palabras del propio Daishonin. abandonaron sus planes de ejecución.   Campaña de Estudio para Exámenes – Nivel ADMISIÓN . cruzando el cielo de sudeste a noroeste” (WND. Ryokan desde inventó. la luna apareció Enoshima. 767). Los soldados aterrorizados por esta visualización.Pura.laadirección través dedeinfluyentes gobierno de Kam opio brillante objeto tan radiante comoAdemás.

manifestó su verdadera identidad –la del Buda de absoluta libertad. . presentara una demanda contra el Daishonin. Esto es conocido como “descartar lo transitorio y revelar lo verdadero”. De esta manera. el Daishonin descartó su identidad provisional como alguien que está en la etapa inicial de la práctica budista (la “etapa de escuchar el nombre y las palabras de la verdad”) y. Nichiren Daishonin reveló su verdadera identidad y Campaña de Estudio para Exámenes – Nivel ADMISIÓN rol como el Buda del Último Día de la Ley. A través de la persecución de Tatsunokuchi. a través de influyentes funcionarios del gobierno de Kam TEMA 1: Historia del Budismo / Marzo 2015 Este evento es sumamente significativo en el contexto de las enseñanzas de toda la vida de Nichiren Daishonin. Además. Ryokan inventó.Pura. dentro de su vida como una persona común.

Además. a través de influyentes funcionarios del gobierno de Kam TEMA 1: Historia del Budismo / Marzo 2015 El exilio a Sado se hizo efectivo. Escrito en el segundo mes de 1272. . “La apertura de los ojos” es conocida como la escritura que revela el objeto de veneración en los términos de la Persona. Ryokan inventó. entre las cuales son fundamentales “La apertura de los ojos” y “El verdadero objeto de devoción para observar la mente”. presentara una demanda contra el Daishonin. Aclara su rol como el Buda del Último Día de la Ley. maestro y soberano (las tres virtudes Campaña de Estudio para Exámenes – Nivel ADMISIÓN que manifiestan los budas). el 10 de Octubre de 1271.Allí Nichiren Daishonin escribió muchas obras importantes.Pura. que corporifica las tres virtudes –padres.

Ryokan inventó.Pura. En respuesta a las preguntas de Hei-noSaemon. y el 13 de Marzo retornó a Kamakura. . el Daishonin recibió un indulto de su exilio en Sado. a través de influyentes funcionarios del gobierno de Kam TEMA 1: Historia del Budismo / Marzo 2015 En Febrero de 1274. se reunió nuevamente con Hei-no-Saemon y le advirtió fuertemente contra la utilización de oraciones basadas en enseñanzas budistas erróneas para evitar un ataque de los mongoles. el Daishonin predijo que los mongoles con seguridad lanzarían ataque Japón –en el ADMISIÓN transcurso Campaña una de Estudio paraal Exámenes Nivel de ese mismo año. presentara una demanda contra el Daishonin. Además. El cuarto mes.

Ryokan inventó. Además. La predicción de Nichiren Daishonin respecto a las dos calamidades –la lucha interna y la invasión extranjera– se había hecho realidad.Pura.   Campaña de Estudio para Exámenes – Nivel ADMISIÓN . a través de influyentes funcionarios del gobierno de Kam TEMA 1: Historia del Budismo / Marzo 2015 El décimo mes de 1274. presentara una demanda contra el Daishonin. una gran fuerza militar del Imperio Mongol asaltó la sureña isla japonesa de Kyushu.

presentara una demanda contra el Daishonin. la segunda la hizo en el momento de su arresto por Hei-no-Saemon y la resultante persecución de Tatsunokuchi y la tercera comprendió las advertencias y predicciones hechas al gobierno luego de su indulto del exilio en Sado. Además. Campaña de Estudio para Exámenes – Nivel ADMISIÓN   .Pura. Ryokan inventó. La primera fue su obra “Sobre establecer la enseñanza correcta para construir la paz sobre la tierra”. a través de influyentes funcionarios del gobierno de Kam TEMA 1: Historia del Budismo / Marzo 2015 Las tres ocasiones en las que el Daishonin amonestó a los gobernantes e hizo predicciones que posteriormente se hicieron realidad son conocidas como su “distinción tres veces merecida”.

ni se retiró. produjo muchos escritos importantes tales como “La selección del   tiempo” y “Sobre retribuir las deudas de gratitud”. al igual que las dos anteriores. Nichiren Daishonin siguiendo una antigua costumbre. a través de influyentes funcionarios del gobierno de Kam TEMA 1: Historia del Budismo / Marzo 2015 Debido a que esta tercera amonestación. Ryokan inventó. el Daishonin trabajo de su vida. Campaña de Estudio para Exámenes – Nivel ADMISIÓN .Pura. Por el contrario. presentara una demanda contra el Daishonin. abandonó Kamakura. De esta manera.no se apartó del En Minobu. Además. no fue escuchada. él estableció su residencia en el bosque de la ladera de una montaña llamada Minobu.

Pura. También disertó sobre el Sutra del Loto y otros temas. Los sacerdotes y seguidores laicos de las escuelas Tendai y otras abandonaron sus creencias y abrazaron el Budismo del Daishonin. Ryokan inventó. Además. Luego de que Nichiren Daishonin ingresara al monte Minobu. provincia de Suruga. tal como era conocida. presentara una demanda contra el Daishonin. a través de influyentes funcionarios del gobierno de Kam TEMA 1: Historia del Budismo / Marzo 2015 En estas obras. Como resultado. los templos Tendai establecidos en Campaña de Estudio para Exámenes – Nivel ADMISIÓN el área comenzaron a perseguir a los . él explicaba el significado de su Budismo en los términos de la historia humana. vertiendo sus energías en la forja de sucesores capaces que propagarían su enseñanza en el futuro. Nikko emprendió la propagación de sus enseñanzas en el área de Fuji.

Pura. sin embargo. o las personas del mundo entero . continuaron manteniendo sus creencias. Ryokan inventó. en respuesta a la firme fe de personas comunes como la demostrada durante la persecución de Atsujara. presentara una demanda contra el Daishonin. Nichiren Daishonin estableció el DaiGojonzon o gran objeto de devoción para “toda Campaña de Estudio para Exámenes – Nivel ADMISIÓN Jambudvipa”. El 12 de Octubre de 1279. ahora estaba firmemente establecida entre los practicantes comunes. En sus acciones. Además. a través de influyentes funcionarios del gobierno de Kam TEMA 1: Historia del Budismo / Marzo 2015 Estos campesinos. el Daishonin sintió que la fe firme necesaria para proteger la enseñanza budista correcta contra grandes persecuciones.

Pura. Además. presentara una demanda contra el Daishonin. a través de influyentes funcionarios del gobierno de Kam TEMA 1: Historia del Budismo / Marzo 2015  Persecución de Atsujara Campaña de Estudio para Exámenes – Nivel ADMISIÓN . Ryokan inventó.

sin dudar aunque ello les costara la vida” . presentara una demanda contra el Daishonin.es decir. Además.Pura. desear sacrificar hasta la vida por defender su fe budista. a través de influyentes funcionarios del gobierno de Kam TEMA 1: Historia del Budismo / Marzo 2015 Tres de los campesinos –Jinshiro. Ryokan inventó.   Campaña de Estudio para Exámenes – Nivel ADMISIÓN . Esta fue una evidente demostración del espíritu elucidado en el Sutra del Loto de “deseando sinceramente ver al Buda. Yagoro y Yarokuro– fueron ejecutados y los diecisiete restantes fueron desterrados de Atsujara).

Campaña de Estudio para Exámenes – Nivel ADMISIÓN . a sugerencia de sus seguidores. el Daishonin abandonó Minobu para tratarse una enfermedad en los baños termales que existen allí. que él había establecido para beneficio de toda la humanidad. Ryokan inventó. así como el Dai-Gojonzon.Pura. Además. a través de influyentes funcionarios del gobierno de Kam TEMA 1: Historia del Budismo / Marzo 2015 En Septiembre de 1282. el Daishonin le transfirió a Nikko todas las enseñanzas que había expuesto. En el octavo día del noveno mes. También le confió a Nikko la misión y responsabilidad de lograr la propagación amplia de la Ley Mística. presentara una demanda contra el Daishonin.

Nikko. a pesar de su grave enfermedad. a través de influyentes funcionarios del gobierno de Kam TEMA 1: Historia del Budismo / Marzo 2015 El 25 de Septiembre el vigesimoquinto día del noveno mes. Sin embargo. presentara una demanda contra el Daishonin. disertando acerca de “Sobre establecer la enseñanza correcta para construir la paz sobre la tierra”. En 8 de Octubre seleccionó a seis sacerdotes a los que designó como sus principales discípulos: Nissho. Además. Nitcho y Nichiji. Ellos son conocidos como los seis sacerdotes principales. el Daishonin no Campañaconfió de Estudio para Exámenes – Nivel ADMISIÓN sus enseñanzas formalmente a .Pura. Ryokan inventó. Nichiro. Niko. Nichiren Daishonin dio su último sermón.

sólo él acompañó al Daishonin durante los exilios tanto en Izu como en Sado. entre los seis. Campaña de Estudio – Nivel del ADMISIÓN .Pura. a través de influyentes funcionarios del gobierno de Kam TEMA 1: Historia del Budismo / Marzo 2015 Nikko superaba claramente a los otros sacerdotes principales en la fe. Sólo Nikko. práctica y estudio del Budismo del Daishonin. Además. presentara una demanda contra el Daishonin. consideraba y veneraba a Nichiren Daishonin como el Buda del Último Día de la Ley y captó correctamente el profundo significado de su Budismo. Ryokan inventó. Esto lo calificaba para ser la persona a quien se le confiara todo el conjunto depara lasExámenes enseñanzas Daishonin. sirviendo siempre a su maestro.

presentara una demanda contra el Daishonin.Pura. Ryokan inventó. Además. a través de influyentes funcionarios del gobierno de Kam TEMA 1: Historia del Budismo / Marzo 2015 Nikko sucesor directo de Nichiren Campaña de Estudio para Exámenes – Nivel ADMISIÓN .

presentara una demanda contra el Daishonin. el Daishonin declaró nuevamente la transferencia de sus enseñanzas a Nikko. ese mismo día. Ryokan inventó. en la provincia de Musashi. la venerable vida de Nichiren Daishonin terminó a la edad de sesenta y un años Campaña de Estudio para Exámenes – Nivel ADMISIÓN .Pura. a través de influyentes funcionarios del gobierno de Kam TEMA 1: Historia del Budismo / Marzo 2015 El 13 de Octubre de 1282. en la finca de Ikegami Munenaka. Después. Además.

a través de influyentes funcionarios del gobierno de Kam TEMA 1: Historia del Budismo / Marzo 2015 Bibliografía: Material tomado de “Los Fundamentos del Budismo de la Soka Gakkai . Ryokan inventó.Pura. SGI USA- Campaña de Estudio para Exámenes – Nivel ADMISIÓN . presentara una demanda contra el Daishonin.Historia del Budismo” y de “ Living Buddhism 2003-2004. Además.