You are on page 1of 10

Jajanan sehat, enak dan

murah di sekolahku
SD Negeri
Kelas V Semester 1

Ringkasan Rencana
Pembelajaran:
Akhir-akhir ini banyak siswa terkena penyakit diare dan
tipus.
Siswa bertugas untuk meneliti kenapa penyakitpenyakit tersebut dengan mudah menjangkiti mereka,
apa saja penyebabnya dan akibatnya. Untuk itu siswa
kelas V dibentuk menjadi 2 kelompok yang
mengumpulkan, menganalisa data dan membuat
laporan tentang menu, bahan jajanan dan proses
pembuatan jajanan pedagang keliling dan kantin di
sekolah mereka lewat wawancara dan pengamatan.
Hasil penelitian dan saran perbaikan akan mereka
sampaikan dalam bentuk presentasi yang dialamatkan
ke semua rekan sekolahnya dan dramatisasi yang akan
disampaikan ke orang-tua siswa dan pedagang keliling
serta kantin di sekitar sekolah mereka.

Pertanyaan Esensial
Bagaimanakah caranya
supaya kita bisa hidup
senang/enak?

Pertanyaan Unit
Bagaimana pencernaan kita bekerja?
Bagaimana resepnya hidup sehat?

Manakah alat-alat pencernaan manusia

beserta dengan fungsinya?


Apa sajakah penyakit yang terdapat pada
alat pencernaan kita?
Sebutkan cara merawat alat pencernaan
kita!
Zat gizi apa yang diperlukan oleh tubuh kita?

Keuntungan Menggunakan Pendekatan


Proyek, Penilaian Proses, dan CFQ :
Siswa akan tertarik dan bersemangat untuk
mempelajari isi dari materi yang dipelajari karena
berhubungan dengan apa yang dijumpai dalam
keseharian mereka.
Siswa memahami secara mendalam materi yang
dipelajari karena mereka secara nyata menggunakan
konsep, keterampilan dan teknologi.
Dengan mengerjakan proyek, siswa akan belajar
bekerja sama dan berkolaborasi dengan teman dan
orang lain. Keterampilan ini sangat bermanfaat bagi
kehidupan mereka di masa yang akan datang
Siswa belajar manajemen diri seperti manajemen
waktu, manajemen emosi, serta mengevaluasi diri.

Menilai Kebutuhan Siswa:


Saya akan menggunakan Pertannyaan Esensial
dan Pertanyaan Unit untuk:
Membangkitkan keingintahuan siswa terhadap
materi tentang fungsi organ tubuh manusia dan
hewan, makanan dan kesehatan.
Membangkitkan minat siswa untuk hidup sehat
Melatih siswa berpikir ke tingkat yang lebih
tinggi.

Penilaian Kebutuhan Siswa


Apa yang akan saya pelajari dari penilaian ini:
Sejauh mana pemahaman siswa mengenai topik yang
akan dipelajari
Bagaimana proses berpikir siswa dalam menyelesaikan
masalah
Bagaimana para siswa membuat strategi dalam
menyelesaikan proyek.
Apa yang akan didapat siswa dari penilaian:
Bagaimana meneliti dengan baik.
Bagaimana membuat presentasi yang baik.
Bagaimana bermain seni peran yang baik.

Tujuan Saya
Siswa dapat:

Mengidentifikasi alat pencernaan makanan pada manusia.


Mencari informasi tentang penyakit yang berhubungan
dengan pencernaan.
Mempraktekkan kebiasaan hidup sehat untuk menjaga
kesehatan alat pencernaan.
Mengidentifikasi makanan bergizi dan menyimpulkan bahwa
makanan yang bergizi dengan jumlah dan susunan menu
seimbang menjadikan tubuh sehat.
Mempraktekkan cara-cara mengolah bahan makanan dengan
tetap mempertahankan nilai gizinya.
Berpikir kritis terhadap makanan dan jajanan
Memecahkan masalah tentang makanan dan kesehatan di
sekolahnya.
Mengkomunikasikan dan mengekspresikan pikiran dan
gagasan sendiri dan/atau bersama-sama.

Semoga Sukses